前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇新年煙花范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

新年煙花范文第1篇

在大年初一的中午，經過近千里的長途跋涉，我們終于到達了我美麗的家鄉-湖南。一路上，看著這里郁郁蔥蔥的大樹；聞著這里清新的空氣；聽著這里鳥兒動聽的歌唱，疲勞的感覺頓時消失了，與深圳的繁忙相比，真感覺這是到了世外桃源呀！一下車，外公熱情地迎接我們到溫暖的屋里，饑腸咕咕的我們，馬上就吃上了香噴噴的團圓飯。

到了晚上，節日的氣氛更濃了，到處張燈結彩，我們也不甘示弱，開始準備放煙花了。走出大院的門外，來到一個大坪上，抬頭仰望，只見一輪皎潔的月亮和兩盞大大的燈籠，把夜晚裝扮的格外明亮燦爛！

開始放煙花了，爸爸拿出了一個“小向陽”放在空地上，點燃了引線之后，迅速地跑了回來。“砰”絢爛的煙花猶如花朵一般在天空中綻放了，放眼望去，天空被煙花占據了，五彩繽紛的，像春天的花兒一樣艷麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么光彩奪目！我們一邊觀看，一邊高聲喝彩，就連一歲多的弟弟也被著這美麗的煙花征服了，總是一刻不歇的他竟然站在煙花前發呆！

這時我忍不住要拿出我最喜歡的一種煙花：煙花棒。爸爸點燃了它，它立刻閃爍出迷離的光點，就像無數溫柔的小精靈在跳舞。我深深被它吸引了，終于克服膽小的毛病，在大家的鼓勵下，我勇敢地握住它，來回在空中揮舞，在一旁激動的媽媽馬上用相機記錄了這珍貴的突破瞬間，并不停地夸我，太棒了！太漂亮了，就像花仙子一樣！

弟弟看到我這么投入，也在旁邊呆不住，鬧來鬧去的也要親自來放煙花，于是爸爸也給他點燃了一根煙花棒。他一抓到煙花棒，立刻興奮起來，隨舞動的煙花手舞足蹈的，高興得哈哈大笑起來，看他那見牙不見眼樣子，我們都被逗樂了！你若見了這場景，肯定也會忍俊不禁的！

然后，爸爸又拿出更精彩的“彩珠筒”來，迅速點燃了它，我緊緊地握住彩珠筒的棒子，隨著“砰砰”的聲音，天空又出現了五顏六色的花朵，就像一把把打開又合上的彩傘，讓人看得癡迷。我們振奮地數著每一顆開放的“彩珠”，就像給家人與朋友們送出新年的一個個美好愿望。茫茫的夜空在它的點綴下，更是美不勝收！

新年煙花范文第2篇

在這喜氣祥和的新春佳節，今天，我們在這里歡聚一堂，共度美好時光。值此機會，我代表××縣五套班子和全縣百萬人民，向各位領導、各位同志的到來表示的熱烈歡迎！并致以新春的祝福！

剛剛過去的××××年，在各位領導、各位同志的關心支持下，新一屆縣委、縣政府緊緊圍繞“整體 推進、重點突破、創建特色”的總體要求帶領全縣人民創新創業，拼搏奮進，實現了新世紀的良好開局，××大地正在煥發出一股春意盎然的生機。

××××年是我縣提速升位、跨越發展、實現四年翻番目標的首戰之年。目前全縣上下正在按照縣委提出的“創新創業創特色，提速升位快發展”的總體要求，扎實工作，開拓前進。悠悠故鄉情，拳拳游子心。家鄉昨日取得的成功與各位領導、各位同志密不可分，今后的發展更需要在座各位的關心和支持。我們堅信，通過全縣人民的共同努力，不懈奮斗，××的明天一定會更加美好。

現在，我提議：

為我們的友誼天長地久；

為我們的家鄉繁榮昌盛；

為各位領導、各位同志身體健康，合家幸福，

干杯！為各位領導、各位同志身體健康，合家幸福，

干杯！

現在，我提議：

為我們的友誼天長地久；

為我們的家鄉更加繁榮昌盛；

新年煙花范文第3篇

長期以來，學校化學實驗側重較單一的教材知識和驗證性實驗，缺乏綜合性實驗，學生長期處于一種“實驗—污染—再實驗—再污染”的模式中，這容易使學生形成“環境保護就是治理污染”的錯誤思維方式。這就需要對化學課程進行改革，改進實驗內容，引導學生樹立正確的化學理念，開展化學實驗綠色化就能很好的體現當前素質教育的要求。

一、新課程的理念與創新

教育改革的核心是課程改革，創新是教育制度改革的靈魂，教育制度創新的重點是課程創新。新課程與以往相比有著重大變化，它全面推進素質教育，努力培養學生健全的個性和完整的人格，重視學生的實踐能力、創新精神、健康的審美情趣的形成以及科學和人文素養的培養等?；瘜W科學尤其是化學實驗需要在實踐過程中融入新課程改革的思想和理念，注重培養學生的實踐能力和創新能力。

二、綠色化學概述

綠色化學又稱環境無害化學、清潔化學、環境友好化學，是指設計沒有或者只有盡可能小的環境負作用，并在技術上和經濟上都有利的化學品和化學過程。

綠色化學的提出是可持續發展對環境的挑戰。它是一門從源頭上防止污染的化學，其核心內涵是在反應過程和化工生產中，盡量減少或徹底消除使用和產生有毒物質，減少化學污染的生成。

1. 綠色化學的特點

綠色化學研究的中心問題是化學反應?；瘜W工藝及其產物具有四方面特點：①化學反應的原料是無毒無害的；②反應條件如溶劑、催化劑是無毒無害的；③反應產物是對環境是友好的；④化學反應具有原子經濟性，廢物無污染。

2. 綠色化學研究的內容

一般來說，一個化學反應受四方面影響：①反應原料的性質；②反應條件；③反應產物的性質；④反應合成的路線。這四方面也是綠色化學研究的內容。

當前綠色化學研究的重點是：①改進實驗，研究變換反應原料，設計對人類健康和環境保護的物質，這是綠色化學的關鍵部分；②改善反應條件，提高產率，減少廢物的生產和排放，降低危害；③選擇更安全、對環境更友好的合成路線。綠色化學著眼于安全、環保這兩個概念，不僅針對人類的健康，還包括整個生態環境的保護。

三、化學實驗綠色化研究

1. 化學實驗綠色化

化學實驗綠色化是以綠色化學的理論和方法為核心和基本原則，對化學實驗進行改進，盡可能減少環境污染或無污染，使化學實驗過程達到綠色化的方法。

化學實驗綠色化是新世紀化學實驗改革的重點方向和嶄新課題，是用預防化學污染的新思想和新技術對常規實驗進行改革而形成的化學實驗新方法。它的目標是選擇對環境無毒無害的反應原料來進行化學實驗，合理的設計實驗裝置，嚴格要求實驗過程，并妥善做好實驗后的處理工作，使整個化學實驗實現零污染。通過上述來實現綠色化學的要求和目的。轉貼于

2. 實現化學實驗綠色化的方法和途徑

（1）樹立綠色化學思想觀念，增強環境保護意識

在化學課堂教學和實驗過程中注重向學生灌輸“綠色化學”的理念，具體體現綠色化學的新概念、新方法和新技術。這不僅能夠使綠色化學的概念植入學生的頭腦中，還能使學生在實驗過程中培養預防化學污染的新思想。

（2）開展微型化學實驗

在微型化的實驗裝置中進行的化學實驗稱為“微型化學實驗”。微型化學實驗著眼于環境安全和污染預防的需要，其試劑用量是常規實驗的十分之一，反應時間節約三分之一。由于反應的原材料大大減少，實驗設計時更安全，且污染小、效率高，更貼近綠色化學的要求。

（3）改進對環境危害較大的實驗

許多有機化學反應如溴苯的制備；具有放射性元素參與或生成的反應等，應該廢除或改進。這些化學實驗對人體健康和自然環境造成了嚴重的危害和污染，應選擇無毒害的實驗或毒性很小的實驗來代替。

（4）利用計算機輔助多媒體仿真實驗

新年煙花范文第4篇

強化食鹽專營，立足服務于民

貴州省是經濟欠發達地區，又是碘缺乏病區，由于交通不便，邊遠山區運輸食鹽仍靠人背馬馱。全省食鹽批發價每噸1680元，運費在運銷成本中占了較大比重。以黔東南自治州為例，全州從產區發運港站至最邊遠的零售點，運距里程1300公里，噸鹽運雜費在340元以上的鄉鎮就有87個，總人口近250萬人。為保證邊遠山區老百姓食用低價碘鹽，集團按照“以近補遠，抽中補邊”的原則，每年從內部調撥補貼達171.28萬元，補貼面占全省的47％，確保了最邊遠山區的村寨同樣能執行全省小包裝食鹽的統―價格。

同時，按照《關于改革食鹽流通方式的意見》要求，貴鹽集團把營銷網絡建設作為集團工作的重中之重，啟動“四大工程”(食鹽銷售網絡工程、信息管理網絡工程、專營稽查網絡工程、質量監控網絡工程)，實行“送銷、訪銷、稽查”管銷合一模式，全力打造食鹽專營形象，建立以送銷為手段，服務為靈魂，高標準、高起點、高質量的食鹽營銷網絡，保證了加碘食鹽供應、食鹽市場穩定以及老百姓的身體健康。2007年，經國家消除碘缺乏病評估組評估，貴州省已實現消除碘缺乏病的目標，合格碘鹽覆蓋率達99.35％，居民合格碘鹽食用率達96.3％，已經達到消除碘缺乏病目標。

2008年初，我省遭遇了百年罕見的雪凝災害，全省各地雪凝冰封，道路中斷。面對突如其來的災害，貴鹽人始終牢記“食鹽專營”這一政治任務和社會職責，集團干部職工齊心協力，堅守崗位，共組織調運食鹽24500噸、工業鹽9700噸、化雪融冰鹽10100噸，較好地保證了全省食鹽的正常供應和各類抗災救災鹽品的需要。

理清發展思路，推進機制創新

貴鹽集團始終以“確保鹽業可持續發展”為企業的最高使命，以貫徹落實科學發展觀為指導，不斷轉變觀念，開展了兩次“解放思想、轉變觀念”大討論活動，樹立了干部職工的市場意識、競爭意識、機遇意識、發展意識，堅定了企業改革發展的信心；不斷創新思路，推進了管理體制、股權制度和流通體制的改革；堅持以食鹽流通現代化為方向，推進了加碘食鹽配送中心建設，完善了食鹽終端代售制，并建有食鹽代售點17000多個，營銷網絡運行能力進一步提升；加強了企業文化建設，培育了“團結、務實、開拓、奉獻”的行業精神和“貴鹽集團關愛您的健康”、“貴鹽集團把健康送到千家萬戶”的經營理念，把“提升大眾生活品味，豐富大眾生活空間”作為戰略愿景，開展了豐富多彩的職工文體娛樂活動，成功舉辦了四屆“黔鹽風采”職工文藝匯演，增強了集團內聚力和向心力，展示了集團的良好形象。

創新發展理念，科學規劃未來

貴鹽集團的改革，在集團黨委、集團董事會的領導下，從2000年起至今，經歷了三個階段的推進。第一階段：從2000年集團成立至2002年，按照現代企業制度的要求，理順了管理體制，建立了治理結構；第二階段：從2002年至2006年，圍繞企業改革發展，在全系統上下持續開展了兩次解放思想大討論，推行了企業內部的各項改革；第三階段：以“創新”為核心競爭力，制定了集團中長期發展規劃。

如果說第一階段的改革統一了職工思想，為企業發展奠定組織基礎，提供體制保證的話，那么，第二、三階段的改革，則為企業注入了生機和活力，解決了核心動力，為進一步深化集團改革奠定了堅實的思想基礎，明確了未來的發展方向。

事實證明，通過一系列的深入改革，職工精神面貌有了極大改觀，企業的凝聚力得到不斷增強，推進了集團的改革和發展。

貴鹽集團公司董事長、黨委書記、鹽務局長劉仰瑞說：觀念決定思路，思路決定出路。面對不斷變化的形勢，貴鹽集團領導班子認為“只有不斷創新，以變應變”，才能求存和發展。2006年，貴鹽集團結合自身實際制定了貴鹽集團未來10年的發展規劃(《貴州鹽業集團中長期發展規劃》)，認識到企業自身的體制優勢、基礎優勢、網絡(經營)優勢、政策優勢和良好的企業信譽優勢，確定了自主、合作、積極、穩健的方針，遵循實事求是、突出特點、依托優勢、統籌兼顧的原則發展企業。為了有效實施企業發展戰略和企業的中長期規劃，貴鹽集團建立了思想觀念保障體系、組織管理保障體系、產權結構保障體系、信息建設保障體系、人力資源保障體系、企業文化保障體系，使貴鹽集團“鞏固鹽業、拓展物流、開放房產、發展旅游”四位一體的發展模式得以健康發展。

顯然，貴鹽集團是以科學發展的思路向更加服務化的“三產”謀變。

在鞏固鹽業方面，貴鹽集團的戰略方針是按規劃完善食鹽流通現代化設施，推進食鹽流通現代化，做好居民食用鹽、食品加工鹽和小工業用鹽的銷售和服務，積極引導多品種鹽的消費，努力開發畜牧鹽市場。

在拓展物流方面，貴鹽集團籌劃成立了物流公司，并與社會物流企業合作，逐步拓展社會物流，擴大經營規模。此外，貴鹽集團還將商品納入物流業統一運作，利用其下屬企業遍布各地和現有網絡優勢，國內外名牌產品和優質產品，力爭到“十二五”時期成為貴州省知名的社會物流企業。

在房地產開發方面，貴鹽集團在全省各地的倉庫、臨街門面、辦公用地、職工住宅等固定資產，以及連同其占有的土地資源，是房地產開發的優勢要素。這些閑置土地和可改造的房產，為貴鹽集團發展房地產沉淀了寶貴的資源。集團將利用上述優勢，與省內的房產商合作，積極穩妥地滾動開發商品房，為今后10年的更大發展打下堅實基礎。

在發展旅游方面，貴鹽集團決心抓住我省發展旅游文化大省的歷史機遇，充分利用自身的優勢條件，迅速進入旅游行業。以搞好鹽行業內外的接待為起點，選擇旅游資源豐富的景點實施開發，力求重點突破，穩步實施，逐步推進，力爭在十一五期間打下基礎，使旅游業在十二五期間成為該集團未來的支柱產業。

依托自身優勢，推動綜合發展

按照《規劃》“四位一體”的發展模式，集團制定了非主業經營發展的配套優惠政策，并從投資，決策程序、股權設置、經營核算等方面制定了新業經營的規范性管理辦法，先后成立了特種鹽公司、房地產開發公司、物流公司、旅游文化公司，積極參與市場運作，在黔東南、開陽、福泉等直屬分子公司開設了特種鹽專賣店共10家，開拓了多品種鹽、工業鹽、畜牧鹽、洗滌、洗浴等鹽及鹽化產品近80個品種；房開公司承接的貴陽西站二期工程建設和在六盤水雙水開發的項目已全面啟動；旅游文化公司經營業務不斷拓展；物流公司商品和物流配送取得了較好成績；貴鹽集團榮和酒店自2008年8月開業以來一直保持著較好的運營態勢。在集團實業公司的幫助和指導下，各級公司按照《規劃》要求，紛紛組建了非主業經營公司，充分利用自身及當地市場等有關資源，開拓有關市場，取得了非主業經營業務的顯著成效。截止2008年末，累計實現新業業務收入近1億元，提供就業崗位近220個。

通過多年的努力發展．集團目前積累了強大的后發優勢，在取得較大成績的同時，貴鹽人也時刻保持清晰的思路：主業是基礎，新業是希望。其主業就是要抓好銷售，在鞏固食鹽專營大局，鞏固消除碘缺發病目標的同時夯實集團發展的基礎。

新年煙花范文第5篇

關鍵詞：新理念；初中化學；課堂教學；教學策略

在新時期的教育理念下，教師要尊重學生的主體地位，注重學生學習能力的培養，在化學課堂的教學中，教師要關注學生的實際學習情況，并從實際出發設計各個教學的環節與過程，從而使得課堂教學真實而有效，使得教學的效率得到有效的保證?；瘜W是一門科學性與實驗性都比較強的學科，在進行化學教學時，教師首先要保證學生樂于學習化學知識，這樣他們才能夠積極主動地投入課堂的思考與探索中，從而使得學習的效果得到保證。

一、注重學生參與，提高主體地位

課堂是學生系統地學習、收獲知識的主要場所，注重學生在課堂中的參與是十分重要的。在新的教學理念下注重“以生為本”，學生在課堂上的表現與參與的積極性會直接影響到他們的學習效果。因此，教師在教學中要注重鼓勵學生參與課堂，注重學生主體地位的體現，從而使學生在自主的參與與實踐中提高學習效率，使得有效教學的目標得以實現。

例如，在教學《分子和原子》時，教師可以為學生創設出恰當的情境，以引起學生的思考。教師在教學時可以先利用多媒體播放古詩：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！辈⑻釂枌W生：“為什么我們能聞到香味呢？”通過學生學過的古詩引入化學知識，更容易營造出輕松而和諧的氛圍，從而有助于學生自主地進行思考。然后教師就可以利用多媒體出示幾種分子的圖片，讓學生通過感性的認知來學習知識，并為接下來的課堂教學奠定良好的基礎。在繼續教學時，教師就可以讓學生自主地進行實驗操作，如向滴有酚酞的水中滴加少量的氨水，然后再加鹽酸等，并觀察實驗的現象。在進行總結時，教師要引導學生將其與分子的運動結合起來，從而提高學生的學習實效性，增強他們的學習信心。

二、鼓勵小組合作，培養合作精神

小組合作的學習方式是當前課堂教學中教師常用的方式之一，在化學教學中采用小組合作的學習方式可以大大提高課堂的教學效率。由于有些學生在學習化學知識時很難真正地將教師在課堂上所講的內容都理解透徹，那么鼓勵學生進行合作交流就顯得十分重要。經過小組成員的交流與討論，學生的思維會逐漸發散，他們對所學內容的理解程度也會加深，從而有助于學生學習效率的提升，進而培養學生的合作精神與合作能力。

例如，在教學《燃燒和滅火》這一節內容時，教師就可以讓學生以小組為單位針對實驗現象進行討論，說一說燃燒都需要什么條件，并針對這些條件提出相應的滅火措施。一個人的智慧是有限的，而通過小組成員的共同合作討論，學生的思維與看法也會更加全面深刻，從而有助于學生學習效率的提升。并且通過這樣的討論，學生也自主地收獲了知識，體會到了學習化學知識的樂趣，可以有效地增強他們的學習興趣，從而可以為學生化學素養的提升奠定良好的基礎。

三、聯系日常生活，增強應用意識

化學是一門與日常生活聯系十分緊密的學科，在化學教學中聯系日常生活也是提高課堂教學效率的有效手段之一。熟悉的生活現象會將學生的好奇心與求知欲充分地激發出來，有利于學生主體意識的發揮，在全身心的投入與學習中，學生的學習效率會得到有效的提升，他們也會更加積極地參與課堂的活動，并運用所學的知識解決生活中的實際問題與常見現象，進而增強應用能力與應用意識，切實提高課堂教學的有效性。

例如，在教學《酸和堿的中和反應》這一節內容時，教師就可以先為學生介紹一些生活中的常見現象，讓學生對所學的內容有感性的理解與認知。如：酸雨會侵蝕大理石建筑物，改變土壤和湖泊的酸堿性；胃藥中含有氫氧化鎂等堿性物質，因此可以中和胃酸等。這些與學生日常生活相關的現象會極大地調動起學生的好奇心，也可以轉變學生對化學知識的片面認知，增強他們的應用意識，并進一步提高學生的化學素養，進而使得學生的學習質量得到有效的保證。

總之，在新理念下的初中化學教學中，教師要采取恰當的教學手段與策略展開教學，為構建出生態高效的化學課堂奠定堅實的基礎。作為新時期的化學教師，我們也要不斷地提高自身的專業素養，在教學中隨機應變，發揮出自己的教育機智，為學生提供一個良好的學習環境與氛圍，為他們學習效果的提升提供保障。

參考文獻：