播音主持高考
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇播音主持高考范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
播音主持高考范文第1篇
1.已辦理2017年浙江省普通高校招生考試報名手續，并取得《浙江省2017年普通高校招生考生報名證(藝術報考證)》的考生。
2. 攝制類專業要求無色盲、色弱、夜盲，無平跖足。
二、報名
1.網上報名時間：2016年12月8日～2016年12月20日
2.打印準考證時間：2016年12月21日～2016年12月22日
3.網上報名網址：zsw.zjicm.edu.cn
4.報名準備材料：本人近期一寸正面免冠標準證件照(每報考1個類別1張，于考試前粘貼在準考證指定位置)。
5.報名程序：網上報名繳納報考費打印準考證。
三、考試
1.考試時間：2016年12月23日13∶30～16∶30;
2016年12月24日8∶30～16∶30;
2016年12月25日8∶30～16∶30。
2.考試地點：杭州市下沙高教園區學源街998號浙江傳媒學院。
3.考試材料：網上報名后打印的專業類別準考證、浙江省2017年普通高校招生考生報名證(藝術報考證)、身份證及相關類別考試所需的自備材料等。
4.考試內容：
面試：形象氣質考察;朗讀指定材料;命題即興評述。
(2)編導類
筆試：影視作品分析;材料作文。
(3)攝制類
筆試：影視作品分析;綜合素質測試。
(4)影視表演類
面試：朗誦(散文、詩歌、寓言、故事、獨白等自備材料);聲樂演唱;形體表演;命題小品表演。
四、收費標準
根據浙江省物價局、浙江省財政廳有關文件規定, 報名考試費為每個類別110元。
五、成績效用
獲得專業省統考合格證的考生，可以填報認可我省專業省統考成績的院校專業。
六、成績公布
2017年1月下旬考生可登錄浙江教育考試網(zjzs.net)或浙江傳媒學院招生網(zsw.zjicm.edu.cn)查詢成績。
播音主持高考范文第2篇
2016年浙江藝考統考合格分數線
2016年浙江省普通高校招生播音主持、編導、攝制、影視表演、舞蹈、時裝表演類專業省統考合格分數線通告
專業類別
分數線
播音主持高考范文第3篇
省份
美術類
音樂學
音樂表演
舞蹈學（表演方向、體育舞蹈方向）
播音與主持藝術
吉林
148
158
163
255
湖南
171
166
江蘇
157
169
167
177
253
福建
159
167
甘肅
151
171
168
153
274
山西
152
166
152
144
廣西
156
163
159
河北
155
173
160
259
山東
151
169
158
156
276
江西
153
165
153
150
252
二、招生計劃根據各省今年報考我校藝術專業生源情況，我校將藝術專業招生計劃進行適當調整，具體調整如下：
省份/專業
美術類
音樂學
音樂表演
舞蹈學(表演方向、體育舞蹈方向）
播音與主持藝術
吉林
12
4
3
10
江蘇
30
20
6
10
15
湖南
20
25
甘肅
30
20
10
10
20
福建
25
20
廣西
25
15
8
河北
35
20
20
20
山西
30
15
8
10
山東
30
15
6
15
15
江西
30
15
4
13
15
三、合格證打印我校已將合格分數線在網上公布，考生可根據合格分數線知曉自己是否合格，如需要專業合格證的合格考生，3月20日后根據成績查詢欄目網頁上的提示在打印系統中自行打印。
播音主持高考范文第4篇
本簡章適用范圍：在我校本年度下達招生計劃的省份中，使用省級統(聯)考成績錄取省份的考生。
天津師范大學藝術類本科招生專業分布在新聞傳播學院、音樂與影視學院、美術與設計學院。本年度我校美術與設計類專業、攝影專業在各省(區、市)均使用省級統(聯)考成績錄取;音樂學(音樂文學方向)專業停止招生。
一、統考省份招生計劃
1.美術與設計類專業分省招生專業、計劃及其對應的統(聯)考類別。
專業
美術學
繪畫
視覺傳達設計
環境設計
數字媒體藝術
服裝與服飾設計
天津
招生計劃
文8理3
文6理2
文14理2
文15理2
文6
文6
河北
6
7
10
10
6
6
山西
3
5
4
6
2
3
江蘇
——
5
4
3
4
2
山東
文8
文9
文8
文8
文6
文8
黑龍江
文3
——
文3
——
——
——
內蒙古
——
2
5
4
3
——
甘肅
4
5
4
5
4
3
新疆
——
3
——
——
——
2
福建
文2
文2
——
——
——
——
河南
文4
文3
文3
文5
文4
文4
廣西
——
文1
——
——
文2
——
湖北
——
——
——
——
4
3
四川
——
5
3
3
——
2
陜西
文2
文3
——
——
——
文2
重慶
1
——
3
2
2
3
備注
①以上各專業所用省統考專業類別為招生計劃所在省美術類專業省級統（聯）考。
②劃“——”的表示本年度暫無招生計劃。
2.音樂類、舞蹈類專業分省招生專業、計劃及其對應的統(聯)考類別。
專業
舞蹈學
（民族舞等方向）
舞蹈學
（國標舞方向）
音樂與舞蹈學類
（聲樂方向）
音樂與舞蹈學類
（鍵盤方向）
音樂表演
（器樂方向）
音樂與舞蹈學類
（中外合作辦學）（聲樂方向）
音樂與舞蹈學類
（中外合作辦學）（鍵盤方向）
河北
招生計劃
6
——
10
8
4
4
2
所用省統考專業類別
舞蹈類專業聯考
——
音樂類專業
（聲樂專項）聯考
音樂類專業
（器樂專項）聯考
音樂類專業（聲樂專項）聯考
音樂類專業（器樂專項）聯考
專業控制分數線
165
——
165
155
——
——
——
四川
招生計劃
——
——
4
2
——
——
2
所用省統考專業類別
——
——
音樂表演[聲樂(美聲、民族唱法)、歌劇表演、合唱、音樂劇]專業統考
音樂表演[鋼琴、鋼琴伴奏]專業統考
——
——
音樂表演[鋼琴、鋼琴伴奏]專業統考
專業控制分數線
——
——
310
310
——
——
——
江西
招生計劃
3
——
——
——
——
——
——
所用省統考專業類別
舞蹈學類（舞蹈學專業）
——
——
——
——
——
——
專業控制分數線
150
——
——
——
——
——
——
河南
招生計劃
——
文2
文5
文4
文3
文4
——
所用省統考專業類別
——
體育舞蹈類
音樂類
（專業主科為聲樂）
音樂類
（專業主科為器樂）
音樂類
（專業主科為聲樂）
——
專業控制分數線
——
160
145
145
——
——
——
海南
招生計劃
3
——
——
——
——
——
——
所用省統考專業類別
舞蹈類省統考
——
——
——
——
——
——
專業控制分數線
200
——
——
——
——
——
——
重慶
招生計劃
2
——
4
——
——
——
——
所用省統考專業類別
舞蹈類專業
——
音樂學（師范方向）
——
——
——
——
專業控制分數線
235
——
205
——
——
——
——
備注
①舞蹈學（民族舞等方向）專業只培養民族舞、芭蕾舞、古典舞、現代舞舞種的考生，其他舞種慎報。
②音樂與舞蹈學類（鍵盤方向）的器樂招生范圍為鋼琴和手風琴。
③音樂表演（器樂方向）的器樂類型招生范圍為弦樂（小提琴、中提琴、大提琴、貝大提琴），銅管樂（圓號、小號、長號、大號），打擊樂。
④音樂與舞蹈學類（中外合作辦學）（聲樂方向）和音樂與舞蹈學類（中外合作辦學）（鍵盤方向）專業為中外合作辦學，只錄取有專業志愿的考生（不含服從志愿），其中器樂類型招生范圍為鍵盤（鋼琴、手風琴）。
⑤劃“——”的表示本年度暫無招生計劃或專業控制線。
3.表演(服裝表演與形象設計方向)、播音與主持藝術、表演、戲劇影視文學、攝影、廣播電視編導專業分省招生專業、計劃及其對應的統(聯)考類別。
專業
表演
（服裝表演與形象設計方向）
播音與主持藝術
表演
戲劇影視文學
廣播電視編導
攝影
湖北
招生計劃
3
——
3
——
——
——
所用省統考專業類別
戲劇與影視學類（服裝表演專業）省級統考
——
戲劇與影視學類
（表演專業）省級統考
——
——
——
專業控制分數線
225
——
240
——
——
——
福建
招生計劃
——
——
——
文8
文4
文8理3
所用省統考專業類別
——
——
——
編導類省級統考
攝影類省級統考
江西
招生計劃
——
3
——
7
——
——
所用省統考專業類別
——
戲劇與影視學類
（播音與主持藝術專業）
——
戲劇與影視學類
（戲劇影視文學專業）
——
——
專業控制分數線
——
160
——
——
——
——
河南
招生計劃
——
文2
文3
文8
文4
文5
所用省統考專業類別
——
播音與主持藝術類專業
影視表演類專業
編導制作類專業
美術類專業
專業控制分數線
——
340
170
——
——
——
湖南
招生計劃
——
——
——
文8
文4
文6
所用省統考專業類別
——
——
——
編導類藝術統考
攝影攝像類藝術統考
廣西
招生計劃
——
文2
——
文5
——
文6
所用省統考專業類別
——
播音主持類專業省級統考
——
廣播影視編導類專業省級統考
——
廣播影視編導類專業省級統考
專業控制分數線
——
255
——
——
——
——
四川
招生計劃
——
3
2
——
——
——
所用省統考專業類別
——
戲劇與影視類
（播音與主持類專業）
戲劇與影視類
（影視戲劇表演類專業）
——
——
——
專業控制分數線
——
250
330
——
——
——
海南
招生計劃
——
——
——
——
——
6
所用省統考專業類別
——
——
——
——
——
美術類省統考
重慶
招生計劃
——
3
2
3
——
8
所用省統考專業類別
——
播音與主持藝術專業
表演（影視）專業
編導類專業
——
編導類專業
專業控制分數線
——
210
220
——
——
——
備注
劃“——”的表示本年度暫無招生計劃或專業控制線。
注：攝影專業在不同省份分別使用攝影類、美術類、編導類省級統(聯)考成績錄取。
二、招生專業與錄取規則
1. 美術與設計類專業
專業
學費
錄取規則
所屬學院
美術學
15000元/生.年
專業省級統（聯）考成績合格，高考文化成績達到所在?。▍^、市）劃定的藝術類本科專業錄取控制分數線，且達到我校劃定的高考文化控制分數線，根據考生所在?。▍^、市）公布的招生計劃，按綜合成績擇優錄取，綜合成績=高考文化成績×60%+專業省級統（聯）考成績×2.5×40%。
我校高考文化控制分數線劃定規則：（1）高考總成績滿分為750分的省份，考生高考文化成績原則上須達到300分；（2）高考總成績滿分非750分的省份，考生高考文化成績原則上須達到其所在?。▍^、市）高考總成績滿分的40%。
美術與設計學院
繪畫
視覺傳達設計
12000元/生.年
環境設計
服裝與服飾設計
數字媒體藝術
注意事項：繪畫專業含國畫、油畫和水彩方向；環境設計專業含環境設計和展示設計方向；服裝與服飾設計專業含服裝設計和配飾設計方向。以上專業新生入學后，學院根據學生志愿和考核成績劃分專業方向。
2.音樂類專業
專業或專業類（招考方向）
學費
錄取規則
所屬學院
音樂與舞蹈學類（聲樂方向）
15000元/生.年
專業省級統（聯）考成績合格，高考文化成績達到所在?。▍^、市）劃定的藝術類本科專業錄取控制分數線，且達到我校劃定的高考文化控制分數線，根據考生所在?。▍^、市）公布的招生計劃，按專業省級統（聯）考成績擇優錄取。音樂與舞蹈學類（聲樂方向）、音樂與舞蹈學類（鍵盤方向）專業省級統（聯）考成績還須達到我校專業控制分數線。
我校高考文化控制分數線劃定規則：（1）高考總成績滿分為750分的省份，考生高考文化成績原則上須達到300分；（2）高考總成績滿分非750分的省份，考生高考文化成績原則上須達到其所在?。▍^、市）高考總成績滿分的40%。
音樂與舞蹈學類（聲樂方向）、音樂與舞蹈學類（鍵盤方向）專業控制分數線見附表2。
音樂與影視學院
音樂與舞蹈學類（鍵盤方向）
音樂表演（器樂方向）
音樂與舞蹈學類（中外合作辦學）（聲樂方向）
38000元/生.年
音樂與舞蹈學類（中外合作辦學）（鍵盤方向）
注意事項：
①音樂與舞蹈學類（聲樂方向）下設音樂學（聲樂方向）和音樂表演（聲樂方向）兩個專業，新生入學后，學院根據學生志愿和考核成績，分別編入上述兩個專業學習。
②音樂與舞蹈學類（鍵盤方向）下設音樂學（鍵盤方向）和音樂表演（鍵盤方向）兩個專業，只招收鋼琴和手風琴考生，新生入學后，學院根據學生志愿和考核成績，分別編入上述兩個專業學習。
③音樂表演（器樂方向）專業只招收弦樂（小提琴、中提琴、大提琴、貝大提琴）、銅管樂（圓號、小號、長號、大號）和打擊樂考生。
④音樂與舞蹈學類（中外合作辦學）（聲樂方向）和音樂與舞蹈學類（中外合作辦學）（鍵盤方向）專業只錄取有專業志愿的考生（不含服從志愿），該專業新生不得轉專業，公共外語課程為俄語，是我校與俄羅斯國立莫斯科文化學院合作，經國家教育部正式批準的本科層次中外合作辦學項目，學制四年（其中天津師范大學3年，每年的學費標準為人民幣38000元，其他費用自理；俄羅斯國立莫斯科文化學院1年，學費按俄方當年的收費標準交付，其他費用自理）。本項目培養寬口徑，厚基礎，高素質，具有國際視野一專多能的復合型音樂人才。主要課程為俄語、中外音樂史、視唱練耳、和聲與即興伴奏、合唱與指揮、專業課（聲樂、鋼琴）、教學實踐、音樂教育學等課程。該專業詳情可登陸我校招生信息網查閱。
3.舞蹈類專業
專業（招考方向）
學費
錄取規則
所屬學院
舞蹈學（民族舞等方向）
15000元/生.年
專業省級統（聯）考成績合格，高考文化成績達到所在?。▍^、市）劃定的藝術類本科專業錄取控制分數線，且達到我校劃定的高考文化控制分數線，根據考生所在?。▍^、市）公布的招生計劃，按專業省級統（聯）考成績擇優錄取。專業省級統（聯）考成績還須達到我校專業控制分數線。
我校高考文化控制分數線劃定規則：（1）高考總成績滿分為750分的省份，考生高考文化成績原則上須達到300分；（2）高考總成績滿分非750分的省份，考生高考文化成績原則上須達到其所在?。▍^、市）高考總成績滿分的40%。
專業控制分數線見附表2。
音樂與影視學院
舞蹈學（國標舞方向）
注意事項：舞蹈學（民族舞等方向）專業只培養民族舞、芭蕾舞、古典舞、現代舞舞種的考生，其他舞種慎報。
4.播音與主持藝術專業
專業
學費
錄取規則
所屬學院
播音與主持藝術
15000元/生.年
專業省級統（聯）考成績合格，且專業省級統（聯）考成績達到我?？刂品謹稻€的情況下，根據考生所在省（區、市）公布的招生計劃，按高考文化成績擇優錄取?？忌呖嘉幕煽冺氝_到所在省（區、市）劃定的藝術類本科專業錄取控制分數線。
專業控制分數線上表。
新聞傳播學院
5.表演(服裝表演與形象設計方向)專業
專業（招考方向）
學費
錄取規則
所屬學院
表演（服裝表演與形象設計方向）
15000元/生.年
專業省級統（聯）考成績合格，高考文化成績達到所在?。▍^、市）劃定的藝術類本科專業錄取控制分數線，且達到我校劃定的高考文化控制分數線，根據考生所在?。▍^、市）公布的招生計劃，按專業省級統（聯）考成績擇優錄取。專業省級統（聯）考成績還須達到我校專業控制分數線。
我校高考文化控制分數線劃定規則：（1）高考總成績滿分為750分的省份，考生高考文化成績原則上須達到300分；（2）高考總成績滿分非750分的省份，考生高考文化成績原則上須達到其所在?。▍^、市）高考總成績滿分的40%。
專業控制分數線見附表3。
美術與設計學院
6.表演專業
專業
學費
錄取規則
所屬學院
表演
15000元/生.年
專業省級統（聯）考成績合格，高考文化成績達到所在?。▍^、市）劃定的藝術類本科專業錄取控制分數線，且達到我校劃定的高考文化控制分數線，根據考生所在省（區、市）公布的招生計劃，按專業省級統（聯）考成績擇優錄取。專業省級統（聯）考成績還須達到我校專業控制分數線。
我校高考文化控制分數線劃定規則：（1）高考總成績滿分為750分的省份，考生高考文化成績原則上須達到300分；
（2）高考總成績滿分非750分的省份，考生高考文化成績原則上須達到其所在?。▍^、市）高考總成績滿分的40%。專業控制分數線見上表。
音樂與影視學院
7.攝影專業
專業
學費
錄取規則
所屬學院
攝影
15000元/生.年
專業省級統（聯）考成績合格，根據考生所在省（區、市）公布的招生計劃，按高考文化成績擇優錄取?？忌呖嘉幕煽冺氝_到所在?。▍^、市）劃定的藝術類本科專業錄取控制分數線。
新聞傳播學院
注意事項：
①新生入學后需自備攝影、攝像器材。
②攝影專業在不同省份分別使用攝影類、美術類、編導類省級統（聯）考成績錄取，詳見附表3。
8.廣播電視編導、戲劇影視文學專業
專業
舞蹈學
（民族舞等方向）
舞蹈學
（國標舞方向）
音樂與舞蹈學類
（聲樂方向）
音樂與舞蹈學類
（鍵盤方向）
音樂表演
（器樂方向）
音樂與舞蹈學類
（中外合作辦學）（聲樂方向）
音樂與舞蹈學類
（中外合作辦學）（鍵盤方向）
河北
招生計劃
6
——
10
8
4
4
2
所用省統考專業類別
舞蹈類專業聯考
——
音樂類專業
（聲樂專項）聯考
音樂類專業
（器樂專項）聯考
音樂類專業（聲樂專項）聯考
音樂類專業（器樂專項）聯考
專業控制分數線
165
——
165
155
——
——
——
四川
招生計劃
——
——
4
2
——
——
2
所用省統考專業類別
——
——
音樂表演[聲樂(美聲、民族唱法)、歌劇表演、合唱、音樂劇]專業統考
音樂表演[鋼琴、鋼琴伴奏]專業統考
——
——
音樂表演[鋼琴、鋼琴伴奏]專業統考
專業控制分數線
——
——
310
310
——
——
——
江西
招生計劃
3
——
——
——
——
——
——
所用省統考專業類別
舞蹈學類（舞蹈學專業）
——
——
——
——
——
——
專業控制分數線
150
——
——
——
——
——
——
河南
招生計劃
——
文2
文5
文4
文3
文4
——
所用省統考專業類別
——
體育舞蹈類
音樂類
（專業主科為聲樂）
音樂類
（專業主科為器樂）
音樂類
（專業主科為聲樂）
——
專業控制分數線
——
160
145
145
——
——
——
海南
招生計劃
3
——
——
——
——
——
——
所用省統考專業類別
舞蹈類省統考
——
——
——
——
——
——
專業控制分數線
200
——
——
——
——
——
——
重慶
招生計劃
2
——
4
——
——
——
——
所用省統考專業類別
舞蹈類專業
——
音樂學（師范方向）
——
——
——
——
專業控制分數線
235
——
205
——
——
——
——
備注
①舞蹈學（民族舞等方向）專業只培養民族舞、芭蕾舞、古典舞、現代舞舞種的考生，其他舞種慎報。
②音樂與舞蹈學類（鍵盤方向）的器樂招生范圍為鋼琴和手風琴。
③音樂表演（器樂方向）的器樂類型招生范圍為弦樂（小提琴、中提琴、大提琴、貝大提琴），銅管樂（圓號、小號、長號、大號），打擊樂。
④音樂與舞蹈學類（中外合作辦學）（聲樂方向）和音樂與舞蹈學類（中外合作辦學）（鍵盤方向）專業為中外合作辦學，只錄取有專業志愿的考生（不含服從志愿），其中器樂類型招生范圍為鍵盤（鋼琴、手風琴）。
⑤劃“——”的表示本年度暫無招生計劃或專業控制線。
0三、其他
1.本簡章所涉及各專業均為本科層次，標準學制四年。
2.按照教育部相關文件要求，我校可根據辦學條件等實際情況和往年生源情況合理安排分省分專業招生計劃，招生計劃以各省(區、市)招生主管部門公布為準。
3.我校依據考生所在省(區、市)教育招生考試主管部門公布的招生計劃、投檔規則、我校公布的錄取規則和有關規定錄取，院校志愿錄取執行所在省(區、市)相關政策，專業志愿錄取原則上執行“分數優先，遵循志愿”的原則。
4. 錄取過程中出現同分情況的錄取規則：美術與設計類專業，綜合成績相同時優先錄取文化成績較高的考生，如果文化成績再相同，則按照語文、數學、外語的順序，優先錄取單科成績較高的考生;文化過線按專業成績擇優錄取的專業(類)，專業成績相同時優先錄取文化成績較高的考生，如果文化成績再相同，則按照語文、數學、外語的順序，優先錄取單科成績較高的考生;專業過線按文化成績擇優錄取的專業，文化成績相同時優先錄取專業成績較高的考生，如果專業成績再相同，則按照語文、數學、外語的順序，優先錄取單科成績較高的考生。
5. 取得我校?？己细褡C的考生，請查看各省(區、市)招生主管部門公布的招生計劃材料，具體了解自己擬報專業的招生計劃情況。
6. 音樂與舞蹈學類(中外合作辦學)(聲樂方向)和音樂與舞蹈學類(中外合作辦學)(鍵盤方向)專業只錄取有專業志愿的考生(不含服從志愿)，該專業新生不得轉專業，公共外語課程為俄語。
7. 藝術類高職美術教育專業錄取規則為：在投檔考生中，高考文化成績原則上須達到200分，按美術專業統考成績從高到低，擇優錄取。如美術專業統考成績相同，優先錄取高考文化成績較高的考生;如高考文化成績再相同，則按照語文、數學、外語的順序，優先錄取單科成績較高的考生。如考生所在省(區、市)對藝術類高職錄取規則有明確規定，則執行各省(區、市)的錄取規則。
四、學校地址及聯系方式
天津師范大學地址：天津市西青區賓水西道393號
郵政編碼：300387
天津師范大學網址：tjnu.edu.cn
天津師范大學招生信息網：tjnuzsb.com
播音主持高考范文第5篇
【關鍵詞】傳媒 播音主持 大學英語 教學質量
隨著跨文化交流的日漸頻繁，傳媒行業不斷變革，對播音人才的培養提出了新的要求。作為節目主持人，不但要有高標準的職業素質，還要有作為交流手段的語言功底。因此，熟練掌握英語是播音主持專業學生在校期間必需學好的一門技能。但就目前各藝術類高校來看，播音主持專業的大學英語教學與其他非藝術類英語教學并無太大差別。筆者認為，播音主持專業的學生為藝術類考生，他們可以說是一個特殊的大學生群體，有著與非藝術類學生不同的學習特點。他們往往英語基礎相對薄弱，學習能力不高。但由于專業的特殊性，對英語的要求又有很高標準。因此，一線英語教師在大學英語教學中應不斷探索、改革和創新，要有目的性、有針對性地教學，從而培養和打造符合傳媒行業新時代要求的高素質節目主持人才。
一、播音主持專業學生特點
（一）學生文化基礎較差，學習能力薄弱
藝術類學生的高考成績偏低，尤其是英語成績普遍偏低。很多學生的高考英語分數連及格標準都達不到。高考分數不是學生素質和學習能力的主要體現，但確是基本體現。高考分數低的學生多數都是學習興趣不高、學習能力弱、學習方法不得當，在課堂上精力不集中，注意力持續時間較短。他們這種習慣不是一朝一夕形成的，而是在初高中階段就已經養成了不良的習慣。這種習慣沒有得到及時的改正便一直延續到了大學。
（二）表達能力強，思維活躍
播音主持專業的學生善于表現，語言表達能力強，思維活躍，在課堂上愿意與教師互動。針對這種特點，教師可以在課堂上適當增設師生互動環節，讓學生真正融入到課堂當中，給他們展現自我的機會。
（三）情感豐富，善于模仿
播音主持專業的學生情感非常豐富，善于與教師溝通交流，這有助于建立良好的師生關系。另外，教師可以通過與學生的談話來了解其在學習中遇到的問題，對學生反饋的信息可以做到及時收集匯總。同時，教師也可以掌握學情，實現有針對性的教學。
模仿能力強也是播音主持專業學生的一個特點，同時也是作為節目主持人必備的職業技能。教師可以針對這一特點，在課堂教學上增加朗誦、電影配音等相關教學環節，以便激發學生對英語學習的興趣。
二、播音主持專業大學英語教學現狀
（一）教學手段與方法陳舊
多數大學英語教師還跟不上時代的步伐，仍然采用 “一支粉筆+一塊黑板+一本教科書” 傳統的教學手段。同時，教師沒有認識到藝術生與非藝術生的區別，無論是教學內容還是方法都和非藝術生一樣，不能做到因材施教、因性施教。這就導致了英語課堂比較枯燥、沉悶，教學質量不高，學生根本提不起學習興趣。
（二）培養目標不明確
播音主持專業主要是讓學生掌握播音與主持的基本理論與技能，熟悉廣播電視節目采編與制作，具備外國語言文學業、新聞傳播學等多學科知識與能力，培養能在廣播、電視等傳媒機構從事播音主持工作的高素質復合型人才。但隨著跨文化交流的日益頻繁，傳媒行業對播音主持人才的培養又做出了新的要求，要求畢業生既具備高標準的職業技能，又具備嫻熟的英語語言基礎。
（三）學生用英語實踐的機會少
實踐教學是提高英語運用能力的關鍵。但由于教學資料、教學資源、實踐基地等條件的限制，在實際授課中，英語的語言、詞匯、語法教學都是在脫離具體語言環境下進行的，只注重語言知識的記憶，而忽略了對學生語言能力的培養，再加上學生自學能力偏低，課下也沒有英語語言環境，這就導致了“啞巴”英語的產生。
三、播音主持專業大學英語教學改革初探
（一）改進教學手段，提高英語學習興趣
針對播音主持專業學生特點，結合新時代背景下傳媒行業對人才培養的要求，教師要改變傳統的教學手段，有效利用教學資源，多法并用，打破傳統的外語“滿堂灌”的教學模式，以落實“學生主體化”的重要理念，多設朗誦、情景模擬、電影配音等環節，根據學生的不同特點，讓其發揮特長，展現自我，把英語運用到實際生活當中，做到外語教學中的“學中用，用中學，學用結合，學以致用”，改變學生對英語的學習態度及學習興趣，提高學習的積極性，從而整體提高大學英語教學質量，優化課堂教學效果。
（二）注重英語口語的培養。
傳媒行業對播音主持人才培養的語言要求定位在英語應用能力，要求能用流利的英語口語獨立完成一個專訪或一臺節目。這就把英語教師的教學要求提到了一個新臺階。傳統的英語教學只重注詞匯、語法的撐握，還是應試教育模式。作為一線大學英語教師，要不斷探討、反思，把課堂上的重心轉移到英語口語的培養，這是我們迫在眉睫的教學改革問題。
（三）增加第二課堂實踐
語言應用能力培養的重要因素就是有效利用課余時間進行語言應用性的實踐練習。而短短90分鐘的第一課堂教學是遠遠不夠的。第二課堂作為第一課堂教學的延伸，其具有內容豐富，不受時間、地點及教材的限制等特點，并且可迎合播音主持專業學生的特點，給他們提供一個展現自我的舞臺。學生可以根據自己的興趣、愛好和特長自由選擇。在興趣的推動下，其可以充分發揮主觀能動性進行自主學習。
總之，播音主持專業的大學英語教育是我國高等教育的重要組成部分。為培養新時代背景下高素質的新聞傳媒人才，大學英語教師應與專業培養目標緊密結合，靈活運用多種教學方法與手段，努力提高學生的英語學習興趣，培養他們的語言應用能力，為社會輸送更多的既具有播音主持專業素質，又有英語語言應用際能的國際化復合型人才。
參考文獻：
[1]衛莉.播音主持專業的英語口語教學研究[J].東南傳播，2010（8）.
[2]夏瑩.藝術院校播音主持專業英語教學方法探討[J].科教導刊，2011（8）.
