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扶貧班會總結范文第1篇

一、重點工作完成情況

（一）上半年工作開展的情況

1、突出重點，強化措施，狠抓扶貧項目建設工作。一是全面完成了69個整村推進項目工程建設任務。投入財政扶貧資金1035萬元，項目工程已于2010年3月底全面完工。通過項目的實施，項目村農田水利、人畜飲水、交通、電力等基礎設施得到進一步夯實，農業抵御自然災害的能力得到增強，3182戶12124人的生產生活條件得到較大改善，為百年未遇的抗旱救災工作夯實基礎；同時，全面完成了2010年度第一批9個省級扶貧整村推進項目。第一批爭取實施的省級扶貧整村推進項目涉及4個鄉鎮8個村民委員會9個自然村，受益農戶497戶1297人。項目總投資428.91萬元，其中省級補助資金135萬元，群眾投勞折資77.08萬元，整合部門資金216.83萬元。二是加強與上級對接溝通，積極協調爭取項目資金。通過對接協調，省州初步確定2010年度下達我縣實施產業扶貧項目1個，國家補助資金80萬元；易地扶貧搬遷項目1個，財政扶貧資金150萬元，搬遷安置特困農戶300人；第二批省級整村推進項目26個;農村安居房改造100萬元；貧困村互助資金100萬元。

2、扶貧到戶貸款工作成效明顯。一是按期全額收回發放的1700萬元小額貼息到戶貸款；二是爭取并及時發放2010年度第一批小額貼息到戶貸款資金1500萬元;三是爭取2010年度第二批小額貼息到戶貸款資金萬元，使2010年度的小額貼息到戶貸款資金達到3500萬元以上，創歷年新高。四是創新小額信貸工作機制，使我縣的小額信貸工作在全州成為亮點，工作經驗被其他縣市借鑒推廣。

3、加強勞動力轉移培訓，提高勞動技能，為勞務輸出奠定基礎。2010年計劃完成勞動力轉移培訓4000人次。上半年爭取到2010年第一批農村富余勞動力轉移培訓資金30萬元。目前已組織完成引導性培訓12期1500人次。

4、社會掛鉤扶貧不斷深入，“大扶貧”工作格局正在形成。一是各級掛鉤扶貧單位高度重視扶貧工作。今年，我縣共有1家中央單位、2家省級單位、15家州級單位、79家縣級單位參加掛鉤扶貧和4名廳級領導聯系我縣貧困地區掛鉤扶貧工作。半年來，各級掛鉤扶貧單位和領導積極為貧困村出謀劃策，向貧困地區捐款31.5萬元，捐物折資46萬元，協調爭取項目資金182萬元，有力地支援了貧困地區發展。在掛鉤扶貧工作中，很多單位都比較重視，掛鉤扶貧工作開展比較扎實。例如，掛鉤扶貧大姚縣的中智公司為支援我縣抗旱捐款40萬元。州人大常委會副主任楊靜到趙家店打苴基指導扶貧工作。副州長左榮貴親臨扶貧點三臺鄉黃家灣調研指導扶貧開發工作。州民委領導到扶貧聯系點趙家店鄉打苴基村委會走訪慰問貧困農戶，捐贈4000元。州機關事務管理局領導到扶貧點灣碧鄉高坪子村委會，損贈現金15000元，捐贈電教設備1套價值元，共計17000元。州統計局為扶貧點三臺鄉黃家灣村委會捐款10000元。州民族藝術劇院為扶貧點金碧鎮澗水村委會捐款元，捐贈被子20床，并到金碧、三岔河等鄉鎮開展送劇下鄉活動。二是積極爭取社會各界幫扶項目。通過協調，爭取到中國扶貧基金會“愛心包裹”項目一件，為我縣27所小學和5329名小學生爭取到價值66.79萬元的“愛心包裹”。

5、“十二五”扶貧開發規劃編制工作按期完成。通過廣泛調研，實地查看，按照實事求是、因地制宜、科學規劃的要求，充分尊重貧困地區群眾的真實意愿，圍繞全縣經濟社會發展的總體目標，統籌安排，精心組織，順利完成了“十二五”扶貧開發規劃編制工作。“十二五”期間，我辦將針對不同貧困類型，采取不同的扶貧方式。對有勞動能力的貧困人口實行開發式扶貧，對缺乏生存條件地區的貧困人口實行搬遷扶貧和勞動力轉移培訓扶貧。在今后的5年中，將重點推進以下四大工程促進貧困地區脫貧致富。一是計劃在7個鄉鎮完成600個整村推進項目，在5個鄉鎮實施整鄉推進項目，幫助群眾改善基礎設施；二是在產業方面，大力培育和發展特色優勢產業。計劃發展優質核桃50萬畝，葡萄3萬畝。每年發放小額信貸到戶貸款2500萬元，五年共計12500萬元。爭取扶持農業龍頭企業15家，每家貼息貸款800萬元；三是爭取實施易地扶貧搬遷項目5個，就地就近安置貧困群眾4000人。實施危房改造15000戶，茅草房拆除重建3675戶；五是完成貧困地區勞動力引導性培訓15000人，技能性培訓4500人。

6、加強項目資金監管，發揮資金最大效益。我辦嚴格按照財政扶貧資金管理的有關規定，切實加強扶貧項目資金的管理。財政扶貧資金堅持專戶運行、專帳核算，專人管理，封閉運行，嚴格執行縣級財政報帳制。嚴格按省、州批復的項目組織實施，做到資金到項目、管理到項目、核算到項目、檢查到項目，按項目實施進度核拔資金，確保資金及時足額到位，確保項目按時按質按量完工。

7、各項中心工作落實到位。一是按縣委政府的安排和要求，切實抓好烤煙、核桃、黨建、扶貧掛點聯系工作,掛點聯系的各項工作進展順利。二是認真落實好抗旱救災工作。面對百年未遇的特大旱災，我辦度高度重視，全力以赴，千方百計幫助受災農戶解決實際困難，安排多名工作人員駐村幫扶，組織干部職工捐款，落實包保責任制，投入抗旱經費21000元，確保所包掛的龍街鄉鼠街村委會抗旱與春耕生取得階段性勝利。三是普法與依法治理、平安單位創建、維穩、檔案管理等各項工作穩步推進。

（二）采取的主要措施

1、統一思想，完善措施，切實加強扶貧開發工作的領導。一是進一步統一思想，提高認識，把扶貧工作作為貫徹落實科學發展觀、幫助貧困地區和貧困群眾創業致富的一項重要舉措來抓好落實。二是調整充實了縣鄉扶貧開發領導小組，由主要領導擔任領導小組組長，建立和完善了黨政主要領導扶貧工作責任制，切實加強對扶貧開發工作的領導。三是建立工作責任和績效考評制度，把扶貧工作納入年度目標考核的主要內容，將扶貧開發工作落實到單位，明確到項目，考核到個人，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、相關部門配合抓、全縣上下共同抓的工作格局。四是縣委政府督查室把扶貧開發工作開展情況列入了督查內容之一，定期進行督查。五是完善了掛鉤扶貧工作機制，把掛鉤扶貧工作情況作為領導干部為民辦實事和績效考核的重要內容，促進扶貧開發工作的順利開展。

2、全面推行貧困村首扶制度，增強扶貧開發工作的針對性和有效性。根據農村扶貧工作不斷變化的新情況，在國家扶貧開發方針政策的指導下，按照“收縮戰線、集中力量、突破難點，切實加快貧困人口的脫貧步伐”的工作要求，瞄準貧困地區和貧困自然村，以貧困農戶為扶持對象，把扶貧整村推進、易地扶貧等項目安排在最貧困的村，增強扶貧開發工作的針對性和有效性。

3、嚴格管理制度，加強項目資金管理。以優化財政扶貧資金效益為著力點，按照《財政扶貧資金管理辦法》的有關要求，規范扶貧項目資金管理。一是規范項目申報和審批程序。二是嚴格實行資金項目公示制。在項目村設立扶貧項目永久性公示牌，對項目建設內容、資金性質、資金額度等進行公示，實行陽光操作，有效遏制了截留、挪用扶貧資金現象，確保了扶貧資金真正用到扶貧項目上。三是嚴格實行財政扶貧資金專戶儲存、專人管理、封閉運行和縣級回補報帳制，嚴防出現資金滯留、挪用、虛列支出現象，確保了資金運行安全。四是實行項目建設承包合同和廉政合同“雙合同”管理制度。五是實行項目定期檢查和竣工驗收制度。在項目建設中組織人員定期檢查項目建設進度和工程質量，按照項目建設進度撥付資金。項目建設結束后，實行縣鄉兩級竣工驗收制度。六是完善扶貧資金分配方式。在以貧困規模、貧困程度等因素對扶貧資金進行分配為主的同時，引入以獎代補機制，對扶貧工作成效明顯的鄉鎮，在資金投入等方面優先予以支持；對扶貧工作成績不明顯的鄉鎮減少投入，將扶貧資金的分配與扶貧的績效掛起鉤來，逐步建立以績效為導向的扶貧資金分配激勵機制。七是切實加強項目后續管理，健全完善項目建后管理制度，保證了項目效益。

4、實行掛點聯系制度，調動干部職工的主動性和積極性。縣扶貧辦干部職工分片聯系鄉鎮，建立了一整套科學合理、操作性強的扶貧開發責任制，將所聯系鄉鎮的各項扶貧工作納入年終考核內容進行量化考核，根據考核結果兌現獎懲。

（三）取得的主要成效

通過整村推進、易地扶貧、科技產業扶貧、小額信貸、富余勞動力培訓轉移、社會掛鉤等扶貧工作的開展，扶貧開發取得了顯著成效。一是基礎設施建設不斷加強，貧困村生產生活條件明顯改善。二是農業產業結構進一步優化，促進農民增收。三是整治村容村貌，村風民風明顯提升。四是切實解決民生問題，促進了農村和諧穩定。半年來，通過扶貧項目的實施，解決了0.7萬人貧困人口的溫飽問題，完成全年計劃數1.5萬人的47%。五是扶貧項目和扶貧資金的及時投入在今年的大旱中發揮了明顯的作用和效益。今年3月底完工的69個整村推進項目復修壩塘2件，畜水6萬立方米，新建三面光溝56千米，水池1206個，畜水24898立方米，架管59千米，設u型槽537米，復修水井1口。今年4月中旬發放的1500萬元小額信貸資金為1886戶貧困農戶春耕生產提供資金支持。這些扶貧項目和資金的投放使項目村的用水得到有效緩解，有力地促進了抗旱救災和春耕生產。

二、存在的主要問題和困難

一是我縣貧困人口多，貧困面大，貧困程度深，貧困地區的基礎設施極為薄弱，投入的資金相對不足，無法從根本上解決貧困問題，遇到自然災害時返貧率高，扶貧難度越來越大，扶貧形勢依然十分嚴峻。據調查測算，我縣農民人均純收入低于1196元的貧困人口還有153793人，占全縣農業總人口的57%，特別是今年又遭遇特大旱災，使我縣的扶貧攻堅任務更加艱巨。

二是個別鄉鎮和單位對扶貧工作認識不到位，工作責任心不強，存在重項目爭取、輕項目建設和項目管理的現象，單位掛鉤扶貧工作開展不扎實，落實不到位。:

三是群眾廣泛參與的力度還需要不斷加大。要加大宣傳力度，充分尊重群眾意愿，發動群眾參與選擇項目、參與實施項目、參與監督管理項目。

四是扶貧資金投入相對不足。由于扶貧資金投入有限，每個貧困村僅投入15萬元，許多貧困村沒有從根本上解決制約經濟發展的“瓶頸”問題，貧困村缺乏持續發展的后勁，特別是在一些產業發展上，沒有形成規模。到目前為止，全縣共實施整村推進項目252個，占1919個村組的13％，扶貧投入與需求的矛盾仍然比較突出。

扶貧班會總結范文第2篇

十月，是喜慶的日子，是收獲的日子，也是艱苦的日子。經過了國慶七天的小長假，同學們又回到了緊張的大學學習生活當中，系部學生工作，隨著學生的學習、教學的回歸也走向正軌，系部的各項學生工作也在學院和系部領導的引導下緊鑼密鼓的開展。

1.完成貧困庫的建立工作

貧困庫的建立關系到每個學生的切身利益，這是黨和國家對于所有貧困同學的一項扶持政策，體現了黨和國家對于教育事業的關心，真正做到不能讓每一個學生因為貧困而上不起學。入選貧困庫則是貧困同學能否享受國家扶貧政策的第一步，而能否入選貧困庫則是關系到每個學生的敏感話題。因此，各班以輔導員為組長，組織本班評審小組進行公平、公正、公開的評選，在選取完成后在班級QQ群、系部進行了公示。

2.完成了國慶節期間的安全教育工作，全體同學安全度過了國慶長假

國慶長假之前，我系召開了專題班會，對全班同學進行假期安全宣講，同時明確長假期間需要回家的同學的去向、聯系方式、父母聯系方式等，并且對假期結束返校時間進行了通知，確保假期同學安全和假期結束后所有同學都安全返校。

3.完善班級學生檔案管理

    學生檔案，是學生的重要信息。在招就處的通知下，組織各班輔導員領取學生檔案，并及時將學生錄取通知書、入學登記表等及時、規范地裝檔。

4. 召開了文明在行動、滿意在貴州，人文素養培育，崇尚科學、掃黑除惡，安全校園、杜絕隱患教育的主題班會

以主題班會和黑板報等形式為主體，展了“文明在行動、滿意在貴州”的宣傳教育，讓各位同學主動作為，努力建設更美好的貴州，為向全國乃至全世界推行貴州貢獻自己的力量。就“人文素養‘八個一’”活動進行了宣傳教育以及動員，做了鼓勵全班同學參加普通話過級考試的宣傳動員，要求大家同學形成人人都說普通話的良好氛圍，同時在日常交流中認真書寫漢字，規范使用漢字，做到講普通話、寫規范字，說文明語。第三，就崇尚科學、掃黑除惡向同學們做了宣傳，鼓勵同學們要大力弘揚社會主義核心價值觀，傳播正能量，對黑惡勢力、危險因素等情況，不回避、不包庇、不忽略、不隱藏，主動向學院老師匯報。最后再次強調了校園安全問題，提出了車輛安全、人身安全、財產安全，教育同學們遵守學校各項規章制度，外出不乘坐黑車，過馬路走人行道，禁止夜不歸宿，防止銀行卡密碼泄露及財物被盜等。同時要求同學們提升自己的公民道德素質，自覺做好校園、教室、寢室、公共環境的保潔，不帶零食進入寢室、教室，不浪費糧食，不破壞公共財物。

5.完成了轉定向臨床班的事宜

本學期由于定向班只報道了36位同學，離預計招生50人還差14個名額。為培養學生扎根基層、服務基層的意識，采取系內調配的方法，遵循生源地優先、高考錄取優先的原則進行補充，截至目前為止，已經完成相關工作。

6.完成學院學生榮譽稱號及學院獎學金、省級學生榮譽稱號、國家獎學金、國家勵志獎學金的評定

根據國家和學院相關文件要求并結合我系實際，按照文件要求，以輔導員為組長，在各班抽取學生代表組成評優評先和獎學金評定小組，公平、公正、公開的進行評選，并在班級和系部進行公示，同時嚴格按照文件規定時間提交材料。截至目前，已經順利完成院級、省級、國家級的各類評優評獎。

扶貧班會總結范文第3篇

【關鍵詞】綜合實踐活動 課程實施 教師指導

綜合實踐活動課程的實施，注重突出學生主體，強調學以致用，體現學生的主動參與、親自動手、勇于探究與自我管理，在此過程中幫助學生建立課本知識、思想理念與現實社會的關聯。下面本人以指導學生進行領域周活動為例，談一談如何發揮教師在綜合實踐活動中的有效指導作用。

一、在主題確定階段教師的指導作用

（一）端正學生的心態

我主要是通過兩次主題班會對學生進行了心態教育。時間點一是定住活動方案后，二是出發前的晚上。主題班會除了講的一些具體操作方案，前期主要是通過成功人士的成長案例教育學生要有遠大的理想，講清本次綜合實踐活動的重大意義。

（二）指導學生確定活動主題

通過教師設問激發學生的靈感與理想，最后達成一致意見：到粵北山區進行支教、扶貧等綜合社會實踐。

二、綜合實踐活動實地開展前的準備階段

（一）指導學生落實具體地點

學生未能在放手工作情況下完成落實地點任務，最后是我出面進行了落實。我也是遇到了先期學生們尋找地點曾經遇到的所有困難，但老師的身份畢竟和學生相比還權威一些，最終打了無數個電話落實為粵北山區仁化縣某鄉鎮希望小學。老師落實了地點不妨礙在實踐活動中體現學生的主體地位，畢竟他們只是高一的學生，而且他們也努力了，也實踐了這個過程。

（二）指導學生撰寫實施計劃

學生最初制定的實施計劃有諸多方面的缺點，如課題安排得過于繁多，沒有很強的可操作性；重點不突出，沒有一個活動主線；交通方式的銜接也有問題，學生考慮到了想體驗乘坐高鐵，沒有考慮到費用不經濟和從碧桂園到廣州南站以及從韶關高鐵站到仁化扶貧學校的交通怎么處理。老師指導學生確立綜合實踐指導性問題為“我為粵北山區做點什么”，然后圍繞該指導性問題設計具體的系列活動；指導學生做方案考慮可行性：時間、資金、安全。在老師的指導下，學生又對領域周計劃進行了大面積的修改，最后的活動方案明晰了：到希望小學扶貧、下村去扶貧、在希望小學支教、用半天時間去設計丹霞山的廣告詞，交通方式是乘坐碧桂園學校提供的大巴。

（三）指導學生設計調查問卷

三天領域周活動中有一項是為丹霞山設計廣告詞。那么設計廣告詞的依據從何而來，一方面要訪問丹霞山管委會，更重要的另一方面是要通過進行問卷調查獲取一手資料。

指導方法是：第一步，先對學生講解設計調查問卷的一些基本原則，如調查問卷是服務于調查目的的，所以設計的問題要覆蓋我們想知道的信息；如為了讓對方配合，最好一開始要有簡單明了的自我介紹；如選擇項一定要涵蓋各種可能性，不能問個問題讓對方找不到屬于自己的答案等等。第二步，學生周末在家查資料，設計問卷。第三步教師對調查問卷初稿進行再指導，學生進行再修改。事實上學生完成初稿后在我的指導下又進行了大規模的修改：讓學生再一次審視調查目的，從而知道需要了解游客的什么特點。最后調查問卷由一頁擴成了兩頁，由泛泛的問卷改進成包含兩個部分：增加了專門調查下山游客的問卷部分。而且還改進了一些技術性的問題

（四）指導學生進行行前準備

因為三天的綜合實踐活動有三個主要內容：支教、扶貧、為丹霞山設計廣告詞。所以前兩項也需要學生提前做準備。首先是物資上的準備：學生分成小組外出采購東西，有捐贈給學校的，有捐贈給學生的，還有捐贈給貧困家庭的。大部分學生還自己準備了給小學生的獎品。

還有思想上的準備，一是要備課，二是要有吃苦準備。

三、綜合實踐活動過程中教師的指導策略

（一）教師密切關注學生的實踐活動

雖然是學生在做，但是老師不斷巡視，如果學生有困難，立刻給予引導和可能的幫助。

（二）教師及時引導學生進行階段性自我小結

目的是及時肯定學生的表現，指出可以改進的地方，提醒下一活動的注意事項。

（三）及時升華他們的感受

比如下鄉感受到粵北農村條件之艱苦，讓他們聯想一下他們父輩創業的不容易，從普普通通的人成為了企業家和高級管理者，他們要學習父輩頑強拼搏、勇往直前的精神。也引導他們以后有條件了可以在扶貧方面大有作為，為國家做點實實在在的事情。學生普遍有了較為深刻的感受，而且在隨后的支教中能夠觀察到平時生活優越的他們更能夠理解別人也更能夠尊重別人了，而且走的時候好多學生把能夠捐出來的東西都捐了，還有的學生在周圍的小賣部又買了好多東西送給家庭比較困難的學生。離開希望小學前我們還針對住校的貧困生增加了個捐贈活動。

（四）及時引導他們將課本知識和實踐活動有機聯系起來

他們來自于嶺南文化的代表地，為什么是嶺南文化，我們一路坐車幾小時穿越粵北山區，讓他們真實地感受到了南嶺的存在。在支教活動中每一位同學也做了回老師，他們也深切地感受到了做老師的不容易。

（五）鼓勵他們不斷克服困難，完成自己的活動目標

通過學生設計調查問卷，執行問卷調查，學生在實踐中也增強了才干。而且通過這種方式學生近距離接觸社會，為他們增加了很多新鮮的體會和感受。比如怎樣得體地應對各種游客，怎樣面對被拒絕，自己又有什么樣的心理體驗。

（六）高度重視學生的安全問題

四、教師指導學生對綜合實踐活動做出總結

綜合實踐活動需要及時做出總結，總結的目的是固化活動成果、放大活動成果對學生成長的積極作用，也引導學生做出更深入的思考。

扶貧班會總結范文第4篇

一、主要工作

1．按照學校的日程安排，堅持每周到班上召開班會，及時了解學生情況，發現問題，布置工作；

2．收交《學生綜合素質評鑒手冊》并認真閱讀，匯總家長意見，形成總結報告；

3．召開三次班干會議，醞釀班干換屆選舉的方案及人員提名，配合畢業班學生動向調整班干配備，選舉產生新一屆班委和團支部；

4．帶領學生整理內務，清潔宿舍、課室衛生；

5．協助學生部、招就部做好畢業生畢業實習指導和推薦工作，跟蹤在校外實習畢業生的動態；

6．與學生家長保持密切聯系，暢通信息傳遞，對有關學生畢業就業或升學等大的選擇，一律征求家長意見；

7．完成困難學生豬肉補貼發放和扶貧救災救助款的申請與發放工作；

8．常與學生談心，交流感情，增進互相了解和信任，幫助學生進行心理調適，很快進入學習和工作狀態；

9．組織學生積極參加學校和專業部組織開展的各項集體活動，如環保、“迎中秋、慶國慶”晚會、“雙代會”、校運會等。

10．組織班級學生進行了一次校外游玩活動和評比表彰活動，培養學生良好的集體榮譽感和班級凝聚力；

11．充分發揮導師作用，幫助學生進一步了解完全學分制細則，配合教務部做好學年學分統計工作，并發出學業警告；

12．堅持對學生進行常規教育，促使其日常行為更趨規范。

二、主要收獲

1．68名學生中，有54名學生選擇實習，絕大部分學生均找到適當的崗位參加畢業實習，另外14名學生在校內安心學習，參加高考輔導；

2．本學期49人次獲得校級“三好學生”榮譽，近20人次獲得文明風采競賽的各類獎項；

3．學生的自我管理和自我約束能力得到提高，整個學期班級量化考核全部合格以上，有66名學生達到“優秀”；

4．師生之間彼此信賴、理解、寬容，班主任與家長之間關系融洽，能共同努力，齊抓共管；

5．班級凝聚力依然很強，紀律、內務等方面嚴格自律，團隊精神得到更好的發揚；

扶貧班會總結范文第5篇

一、活動目的

以社會主義核心價值觀為根本，利用中秋節這個傳統節日，廣泛開展愛國主義、志愿服務、經典誦讀等活動，讓人們在歡度傳統節日中增進團圓、美滿、和諧、富裕和安康的美好情感，營造文明、祥和、喜慶的節日氛圍。

二、活動主題

思念團圓親情

三、活動時間

**年9月11—9月18日（因中秋節放假，部分活動提前）

四、活動安排

1、9月12日班團課進行“我們的節日·中秋節”主題班會，了解中秋節的來歷，了解有關中秋節的歷史典故，引導師生了解中華民族的悠久歷史、優良傳統和節日民俗，弘揚優秀民族文化。并以“思念團圓親情”為主題出一期黑板班，積極宣傳，營造氛圍。

2、開展中秋送溫暖志愿服務活動。學校團委組織志愿者開展敬老助殘、扶貧幫困志愿服務活動，志愿者慰問空巢老人，給他們打掃衛生，送去慰問品，使他們在歡樂祥和的氛圍中度過中秋佳節。

3、以學校學生會的名義向全校師生發出倡議，倡議師生在中秋假期和父母、家人一起過中秋，給遠方的親人打個電話，增強團圓、親情的節日氛圍。

4、開展以“思念團圓親情”為主題的中華經典詩文誦讀比賽。各班在13日讀報寫字時間精心選擇歷代詠月名篇佳作，引導學生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。

5、結合城市提質活動，按照文明單位建設常態化的要求，搞好校園環境保潔衛生，創造整潔優美的公共環境。

五、活動要求

1、把握活動目的。要以社會主義核心價值觀教育為目的，以思念、團圓、親情為主題，積極創新，突出文化內涵，引導廣大師生繼承和弘揚中華民族的優秀傳統。