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工作小結范文第1篇

今年，防汛工作開展以來，我鄉高度重視，把群眾生命安全放在第一位，全力杜絕安全事故的發生。嚴格落實工作預案，認真開展隱患排查，及時撤離危房戶，做好受災情況統計匯總，防汛工作取得了階段性成果。現將具體情況>！<<a class="insidelink" href="/html/zongjie/" target="_blank" title="總結">總結如下：

一、基本情況

__鄉位于武鄉縣東部，東臨左權縣，北靠榆社縣，南接黎城縣，西傍洪水鎮，距縣城60公里。全鄉14個行政村，8個自然村，2350戶，6282人，全鄉總面積57.08平方公里，耕地面積8249畝。全鄉年平均降水量540毫米。

二、危房戶排查情況

截止__年7月20日下午6時，全鄉排查出農村危房隱患共14個村，236戶，589人，房屋685間。其中撤離安置141戶，322人；隱患輕微由村干部專人盯守95戶，267人。具體是：__村，20戶，67人，危房72間，搬遷安置8戶，21人，未搬遷專人盯守12戶，46人；馬堡村，16戶，28人，危房44間，搬遷安置4戶，6人，未搬遷專人盯守12戶，22人；新村，9戶，15人，危房24間，搬遷安置2戶，2人，未搬遷專人盯守7戶，13人；河神煙，20戶，65人，危房80間，搬遷安置13戶，36人，未搬遷專人盯守7戶，29人；常青，7戶，36人，危房59間，搬遷安置2戶，10人，未搬遷專人盯守，5戶，26人；青草煙，38戶，100人，危房159間，搬遷安置30戶，82人，未搬遷專人盯守8戶，18人；羊圈，5戶，10人，危房13間，搬遷安置2戶，4人，未搬遷專人盯守3戶，6人；合家垴，7戶，13人，危房27間，搬遷安置5戶，10人，未搬遷專人盯守2戶，3人；上北臺，5戶，14人，危房23間，搬遷安置4戶，11人，未搬遷專人盯守1戶，3人；井灣，15戶，31人，危房57間，搬遷安置5戶，7人，未搬遷專人盯守10戶，24人；戈北坪，32戶，90人，危房82間，搬遷安置15戶，38人，未搬遷專人盯守17戶，52人；雁過街4戶，9人，危房13間，搬遷安置4戶，9人，舊學校教室倒塌9間，有專人盯守；曹家煙，13戶，31人，危房30間，搬遷安置2戶，6人，未搬遷專人盯守11戶，25人；玉石溝，1戶，3人，危房2間，搬遷安置1戶，3人；馬堡出租房，44戶，77人，搬遷安置44戶，77人。

三、受災損失情況

截止__年7月20日下午6時，__鄉汛期受災損失308.763萬元，受災人口共計424戶，1952人。

房屋經濟損失達202.23萬元。其中房屋倒塌涉及132戶（學校、戲臺），304間，經濟損失達152.18萬；損壞房屋33戶，91間，經濟損失41.7萬元；一般損壞9戶，24間，經濟損失8.35萬元。

農作物成災經濟損失7.848萬元。其中土豆絕收1.1畝，經濟損失330元；大豆絕收1.5畝，經濟損失1650元；核桃經濟林成災5畝，經濟損失3000元；玉米成災157.5畝，經濟損失73500元。

石堰、院墻塌陷累計經濟損失65.565萬元。其中集體石堰塌陷330米，農戶石堰塌陷82戶，946米，村委院墻塌陷15米，農戶院墻塌陷61戶，587.5米。

沖毀橋梁2座，經濟損失6.1萬元。

牲畜（羊）死亡21只，損失3.05萬元。

東林林牧種養有限公司辦公室裂縫3間，損失0.9萬元，大棚裂縫，損失2萬元，丟失和死亡山雞230只，損失1.15萬元。

沖毀道路經濟損失19.92萬元，沖毀總計1616米。

四、經驗和做法

（一）加強組織領導

進入汛期以來，鄉黨委、政府高度重視防汛工作，成立了全鄉防汛指揮部，由黨委書記、鄉長任總指揮，分管領導任副指揮。同時成立了四個專項工作組，分別是監測預警組、轉移安置組、搶險救災組、調度保障組。與各村簽訂防汛工作目標責任書，明確各村村委主任是第一責任人。各村也相應成立了防汛工作領導組，村村制定了防汛預案。

（二）廣泛宣傳動員

堅持鄉不漏村、村不漏戶、戶不漏人的原則，向河道周邊村村民發放了“明白卡”1500張，其中：__村300張，常青50張，青草煙130張，河神煙100張，馬堡300張，羊圈50張，戈北平100張，合家垴80張，新村200張，曹家煙50張，上北臺50張，玉石溝20張，井灣50張，雁過街20張。制作防汛應急宣傳版面16塊，其中：鄉防辦1塊，__村2塊，剩余村每村各1塊。此外，各村每天通過大喇叭廣播對防汛工作進行全面宣傳，及時雨情、汛情動態，增強群眾自我防范意識，做到家喻戶曉，人人皆知。

（三）落實包保責任

對農村危房戶、隱患河道、地質災害等防汛重點部位區域，認真開展隱患排查處置，嚴格落實包保責任。確定包村干部17名，村兩委包戶干部56名。一是河道隱患排查。明確河道隱患行政負責人是分管防汛工作副鄉長楊德鴻，技術負責人是水利技術員王利平。目前共有隱患二處：__二橋橋孔堵塞，行洪不暢，主要是因為縣

環保局實施的污水處理廠項目排水管道未及時填埋。汛期來臨前，鄉政府積極與縣環保局協調開展河道清淤，歷時12天，動用挖機2臺，人手15名，開展河道治理工作，現河道已暢通，隱患已排除；三元福達煤業因施工對__河常青村河道造成安全隱患，鄉政府已責成企業專人盯守，并現場配備挖掘機一部，發生險情及時處置。二是地質災害排查。明確地質災害責任人是各包村干部和村委主任。各村均有專人負責盯守，確保發生險情及時處置。（四）完善預警機制

防汛期間，鄉政府，各村、各單位每天由主要領導帶班，24小時專人值班，實時關注雨情變化。全鄉各村統一以敲鑼為預警信號，由專人負責，共確定敲鑼人員26名，配備銅鑼26面。__村4名，馬堡村7名，新村2名，河神煙2名，合家垴2名，羊圈、常青、青草煙、雁過街、井灣、上北臺、玉石溝、曹家煙、戈北坪各1名。

（五）做好物資儲備

全鄉共儲備沙袋500個，鐵鍬800把，手電270個，雨衣100套，藥品10箱。各村根據實際情況，確定避險場所23個，撤離路線26條。

（六）強化應急隊伍

全鄉共組建應急隊伍15支，應急隊員288名。其中：鄉政府15名，__村30名，新村62名，馬堡32名，上北臺10名，曹家煙10名，青草煙20名，井灣15名，常青11名，合家垴12名，雁過街10名，羊圈16名，戈北坪15名，玉石溝10名，河神煙20名。6月28日，鄉防汛工作領導組成員在__村參與和現場指導演練工作。之后，每村至少開展了一次防汛演練。確保發生險情時應急分隊召之即來、來之能戰、戰之必勝，確保人民群眾生命財產安全。

在全鄉干部群眾的共同努力下，我鄉防汛工作取得了階段性勝利，安全隱患戶全部撤離，未發生一起安全事故。從這次防汛抗災工作中，獲得了很多寶貴的經驗，對今后應對自然災害具有重要的指導意義。我們將繼續做好防汛排查、應急工作，確保全鄉安全度汛。

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h? 255); margin-top: 0pt; text-indent: 32pt; margin-bottom: 0pt; ">黨政辦兩部電話：6434017，6434028。 負責應急通信，確保通信暢通，應急指揮車為晉DM5478，物資保障車臨時調鄉運輸協會車輛。

5、社會動員

當某村突發公共事件時需要大規模疏散或轉移人員時，物資保障由指揮部統一協調，該村負責具體組織落實，若需增援人力、物力時，鄉政府社會動員令，相鄰村動員組織應急分隊和人民群眾參與搶險救災。

6、宣傳和培訓

各村、各單位要廣泛宣傳應急法律法規、預防、避險、自救、減災等常識，增強公眾的責任感和自救互救能力。提高全鄉人民的防范和應急處置能力。加強突發公共事件應急處置的教育培訓工作，把應急管理知識作為村、單位主要領導培訓的重要內容，是提高全鄉人民政府群防災、減災的組織能力，同時對各類救援隊伍的專業培訓，強化應急分隊的基礎知識教育，是保證快速處置突發公共事件的有效手段。

7、應急措施

（1）發生突發公共事件后，應急救援領導組應立即啟動應急救援預案。

（2）保護好事故現場。

（3）采取措施防止事故擴大或蔓延。

（4）協調聯絡就近各方面力量支援搶險和傷員的救護工作。

（5）做好各項穩定工作，包括恢復生產、善后及后勤保障工作。

（6）采取事故防范措施。

（7）任何單位和個人都應當支持、配合事故搶救，并提供一切便利條件。

工作小結范文第2篇

一、新課改，轉變了教師的觀念，促進了教師素質的提高。 

新課程的改革不僅是一種教材的改革，更是一種文化的改革，一種觀念的改革，作為工作在教學第一線的教師，要適應新的課程改革的需要，必須更新觀念，不斷提高自身素質，同新課程一起成長，以適應新課程對教師的要求，為此我們做了以下工作： 

1、加強培訓，轉變教師的教學觀念，以適應新課改的要求。 

以新一輪基礎教育課程改革為契機，組織教師認真學習落實文件精神，提高認識，明確新課程觀念，把握新教材特點，立足課堂，積極探索新的教學方法，推動教學改革的深入發展。 

除積極參加市區教育局的新課改培訓外，我校自己利用各種講座、學習加強對教師的培訓，使教師在實驗之初就對新課程有了足夠的認識，對新課改作好了充分的思想和理論上的準備，在如何對待新課程上，如何對待新課改上，統一了認識，轉變了觀念。  

2、加大對教師的培養力度，不斷提高教師自身素質 

把教科研作為一個載體，讓教師在教育科研中，通過"學習-實踐-再學習-再實踐"的過程確立正確的教育思想和形成正確的教育觀念，增長教育教學能力。 

為了適應新課改的需要，中心校加大了對教師的培養力度，更多的提供教師外出學習和培訓的機會，讓教師盡快提高自身素質，本學期，我校已派出教師赴常熟、新浦等地參加培訓、交流和學習，這大大提高了教師的自身素質，為新課改奠定了堅實的基礎。 

3、新課改為我校教師提供了一個充分展示自身素質的舞臺，為我校培養了一批優秀的青年教師隊伍。新課改的教師出課率飛速增長，這大大提高了我校教師的教育教學水平，有力的提高了我校教師的自身素質。 

二、新課改，使我校的教學研究氣氛空前濃厚 

 集體備課早已成為學校的常規工作，新課改以來，我校的 

教學研究更加活躍，老師們在進行常規教研活動以外，又進行了更多的嘗試，使我校的教學研究氣氛空前濃厚，為新課程的實施奠定了堅實的基礎。 

1、加強集體備課，發揮群體效應，重視研究教法學法，全面挖掘教材的教育功能，尤其是新教材，鼓勵創新，加強不同學科間的交流與溝通。 

改革課堂教學，備課是主要環節，我們力求實現教師的教是為學生的學服務的轉變，每周各組的集體備課務必達到實效，切忌形式主義。 

  另外，備課組長按教材內容（尤其是新教材）將重點備課任務合理分解，落實到人，排出一學期的分工一覽表，便于教師明確任務，提前準備，確定中心發言人，每位教師集備中都應積極參與討論，發表獨到見解。同時，我們強調不能機械地強調絕對統一，照搬照教，要發展教師個性，創造性，使課堂充滿活力，鼓勵教師在課堂教學探討中敢為先，爭創先。 

2、加強了教師間的教研交流和教師間的團結協作。 

在實施新課改后，老師們感觸最深的就是教師之間毫無保留的精誠合作。這不僅體現在每周固定的教研活動中，更體現在每節課的課前和課后。每次中心校教師開課，老師們都要共同商討教學策略和教學措施、教學技巧等，每節課后，都要對 〖1〗

出現的問題分析原因，不少教師在業余時間，還經常通過電話、上網等方式與專家對話，交流教學中的有關問題。以求達到最佳的教學效果。 

三、新課改，使我校的課堂教學煥發了新的活力 

1、首先在課堂教學中我們要求教師進行角色的換位轉變。教師從傳統教學的傳授者轉向現代教學的促進者、學習者、發現者、引導者、組織者。教學中注重學生的自主建構，使教學過程由教向學轉化，使學生的獨立性和自主性不斷提升。 

2、在培養學生學習方式、方法上，我們也做了大量的嘗試工作。本學期，我校十幾名教師對縣開課，受到領導和專家的一致好評。 

四、新課改，帶給我們新的問題和困惑。 

新教材在實施、應用過程中也存在一些不大好處理的地方，如： 

1、課堂上針對某一有興趣的問題，學生們積極參與討論，教師是不忍心打斷， 有時教學任務難以如期完成。 

2、走進新課改，如何對學生、教師進行科學性評價，避免教師追尋的盲目性。 

工作小結范文第3篇

一：發行。報紙的發行，特別是一份市場化經營的報紙，要面對競爭，他的發行渠道，發行數量，就要到市場接受飽和度。這個度不是量的無限擴大，不是范圍的無限延伸。而是發行效率的有效性和客戶的接受程度的合理結合。在具體發行工作上，要以行業合作為主要方向，在行業中選擇適合報社自身的進行深度合作。

二：行政體系。現有的行政管理框架：采編、發行、廣告、印刷、行政管理人員等幾個方面。這些環節當中直接與廣大讀者和客戶直接見面的是哪一環節呢，是發行。發行出去的是我們的產品，最終產品。反饋回的是第一手的消息。因此，我們的采編人員的工作方向，印刷的質量，廣告的重點，應該在發行的基礎上進行策劃分析。因此發行工作是一個基礎性的工作。因此，建議成立發行工作管理委員會。該機構負責協調發行與其他機構的協調，信息交換工作。另外，經營采編人員的分離原則的貫徹執行。在當前的大環境下，必須分離。抑或可以走編采人員承辦的方式，進行經營。

三：廣告問題。廣告問題，關系到報社的榮辱興衰，必須在體制內外進行創新。同時借鑒其他媒體的優秀的廣告模式。在人員控制上，在績效的管理上必須走精益生產的道路。

四：采編問題。對內容的新鮮性，對報道的深度的把握。對新聞熱點的反映的靈活性。對待百姓的親切性。對待版面設計的風格性均要由采編人員完成。因此問題是如何形成報紙的風格。

五：戰略規劃。在中國入世、奧運等題材下，充分說明了國際性的特點，如何適應或者說引導國際化背景下的北京讀者，客戶。這成為了今后報社發展規劃的應有方向。

發行工作中零售與征訂的選擇

發行工作是報紙社會影響力的關鍵制約因素。同時，報紙的發行工作也制約到報社的其他環節的工作總結。在報紙的發行模式中，零售與征訂是兩種最為基本的模式。如何進行選擇。

一：依據報紙的類別進行劃分。首先根據報紙有其自身的屬性劃分：黨報，機關報，都市報，財經報等等。其次根據報紙的讀者群落劃分，如精英讀者，大眾讀者等。最后根據現有的發行渠道覆蓋的范圍，發行隊伍的素質進行選擇。

工作小結范文第4篇

我們學校在創建奉節縣全國縣級文明城市工作中，在上級領導的指導下，全體師生共同努力，團結奮斗，在創文工作中取得了階段性的成績，學校形成了 “人人知曉，人人參與”的“創文”局面，師生的文明素質有了比較大的提高。具體總結如下：

一、學校領導重視，組織機構健全

從2017年開始，學校把創文工作擺上了學校工作的重要議事日程。為了更好地使學校扎實、全面、有效的開展創文工作，我們學校校立了“創文工作領導小組”。對創文工作，校長親自抓，負責協調和安排整個學校的創文工作，使創文工作的各項任務明確、層層落實。

二、廣泛深入宣傳，營造良好氛圍

創文工作是一項系統工程，僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成合力，才能從根本上保證創文工作的落實，保證創文工作的持續發展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創文工作的重要性、必要性，并積極參與到創文活動中來。

三、科學整理，完善“創文”資料工作

為了保證“創文”檔案的質量，學校認真學習《奉節縣2019年創建全國縣級文明城市十大活動》的通知》，進行培訓和學習，按照工作的進展情況收集和整理好資料，使“創文”資料按期保質完成。

四、開展豐富多彩的創文活動

1、創建縣級文明校園活動。學校開展了講文明語言、行文明舉止、創文明班級、建文明校園

2、美化校園活動，本學期初和期中都發動全校師生自己動手，把整個校園打掃清潔了一遍，組織學生精心布置課室，讓整個校園煥然一新。

工作小結范文第5篇

針對掛鉤點振DFDFD村遭受的嚴重旱情，縣人民政府辦公室四群工作隊駐村進組入戶，積極協助村兩委制定實施了一系列抗旱措施，認真開展抗旱保春耕工作。 （2）加大抗旱工作人力物力投入。面對掛鉤村嚴峻的抗旱形勢，政府辦公室在確保5名四群工作隊員駐村進組的同時，于5月4日繼續安排4名辦公室工作人員加入抗旱隊伍，采取分片包干、責任到田塊的辦法，解決抗旱減災中的實際問題，為群眾排憂解難。共投入抗旱資金2萬元，儲備抗旱油料380升，發放塑料水管500米，發放塑料薄膜250公斤，實施車輛拉水補助98臺次。

（3）廣泛宣傳發動群眾積極開展生產自救。高度重視發揮群眾的主體作用，通過積極開展宣傳工作，讓群眾認識到旱情不斷加劇的嚴重性，從而自覺地投身到抗旱工作中，協助鄉鎮、村組干部有序安排，廣泛開展生產自救，最大限度減小損失。

（4）深入了解旱情。進行全面排查，摸清實情，針對各小組實際，指定四群工作隊員負責片區，落實抗旱工作責任制，與鄉鎮、村組干部和群眾共同研究抗旱對策和措施，對旱情較為嚴重的小組集中力量做好協調幫助指導工作。

（5）科學制定用水計劃。堅持“先生活、后生產、先節水、后調水”的原則，分清輕重緩急，加強水資源統一管理和調度，在確保群眾生活用水安全的前提下，根據不同水利條件采用夜間蓄積、集中調配、車輛外運等方式進行統籌安排，因地制宜采取蓄、引、抽、提、拉、截流等積極措施，挖掘擴大有效灌溉面積。