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學校后勤保障方案范文第1篇

關鍵詞： 科學發展觀 新建本科院校 后勤保障體系

高校后勤工作是學校辦學活動的重要組成部分，它與學校的教學、科研、學生工作和其他管理工作有機地組成了高校的辦學活動，是學校發展的重要基礎，是學校穩定和安全的核心。筆者通過自己多年來的后勤工作實踐和對后勤工作內涵的理解，以及對國內同行業改革的關注，針對新建本科院校的后勤保障體系構建的緊迫性，總結歸納了一些觀點，以供同行商榷。

一、對高校后勤工作和新建本科院校后勤保障體系現狀的認識

后勤工作就是為教學科研提供保障服務，為師生員工的生活提供保障服務，由于其服務對象是教師、科研人員和大學生，具有學歷層次高、偏好高檔、期望得到福利、需要多元化等特性，因此后勤服務團隊不僅要有靈活的工作機制和科學規范的管理體系，而且要建立一支有凝聚力、高素質的員工服務隊伍。

我國現有新建本科院校208所，約占普通本科院校的1/3。多數新建本科院校是由辦學歷史較長、辦學基礎較好的專科院校升格或是由幾所同層次學校合并組建而成的。［1］作為與學校教學、科研及師生員工生活息息相關的后勤保障體系，必須盡快適應學校不斷發展的需要。但目前的后勤管理體制及運行機制還未完全擺脫計劃經濟體制的束縛，導致后勤服務保障響應慢，從而極大地阻礙了學校的發展。具體存在問題如下：一是管理體制死板，責、權、利脫節。二是運行機制不靈活，管理欠科學化：①缺乏細化的服務標準，服務行為隨意性大；②缺乏嚴格周密的服務程序；③缺乏科學的監控措施；④缺乏有效的績校考核體系。三是后勤隊伍整體素質不高。

二、用科學發展觀指導新建本科院校的后勤工作

新建本科院校是順應時展而產生的，隨著辦學規模和層次的迅速提升，學校后勤應在科學發展觀理論的指導下，不斷提升服務質量與管理水平，改革過去陳舊的觀念和模式，逐步建立與學校事業發展相適應的新的后勤保障體系，為教學、科研和師生提供強有力的后勤保障。

科學發展觀首先強調的是發展。在高校后勤工作中，低成本、高效率的后勤服務是有效控制辦學成本的重要手段，這就要求后勤服務團隊不僅要重視社會效益，同時還要重視經濟效益，［2］要最充分地調動最廣大員工的創造性和積極性，通過發展而不是回避的態度正確處理和對待后勤服務管理與學校事業發展過程中所遇到的困難和問題，以有效實現高校后勤的保障和服務職能，確保學校的安全和穩定。

科學發展觀要求堅持統籌兼顧。高校后勤改革和發展要落實和實施好，統籌兼顧是一個很重要的問題。要做到統籌兼顧，就要分析各方面的情況和矛盾，找到協調、平衡各方面利益關系的正確辦法，統籌安排各方面的利益，化解一切消極因素，如此才能充分調動積極因素。［2］當然，統籌兼顧也不是搞平均主義，既要承認差別，又要使各個方面的利益都得到體現，如此才能促使高校后勤改革在總體方向上得到協調和平衡的發展。

科學發展觀要求堅持以人為本。以人為本就是要尊重人，制定制度和政策措施要體現人性、尊重人權，要從人的特點或實際出發，維護好后勤員工的根本利益。

高校后勤作為學校必不可少的組成部分，實現安全、高效、低耗的后勤服務，為學校教學、科研和師生員工的生活提供優質服務，是后勤工作的宗旨和核心，只有運用科學發展觀解決后勤發展過程中出現的新情況和新問題，才能為學校提供強有力的后勤保障。

三、深化后勤社會化改革，構建新型后勤服務保障體系

實現高校后勤社會化改革全面、協調、可持續的發展，需要不斷探索和總結出適合各個學校校情的有效途徑，在各個工作層面做到有所突破和創新。這種突破與創新需要遵循教育發展規律，遵循有利于提高學校后勤服務的質量和管理水平，有利于減輕學校的負擔，有利于降低后勤服務成本和提高學校的辦學效益，有利于保證學校的穩定和發展的原則。［3］這里筆者結合本校的基本實際淺述構建新型后勤保障體系的幾點看法。

（一）改革管理體制和運行機制，以適應學校事業的發展。

目前后勤工作中存在的各種問題，歸根結底在于后勤管理體制和運行機制的不合理。隨著社會的進步和學校事業的發展，學校后勤服務內容已不僅是單純的行政管理，而且融入了具有一定企業化性質的經營性市場需求。因此，學校后勤在管理上應探索實現由事業后勤向市場后勤的體制轉換，嘗試和模擬企業化管理運作機制，不斷提升服務保障能力，降低辦學成本，為學校和后勤創造更大的經濟效益和社會效益，同時更好地為教學、科研和師生員工服務。在體制轉變中要處理好后勤市場化管理機制與學校事業型管理體制的關系、后勤的企業性質和學校教育公益屬性的關系及后勤保障服務與經營服務的關系，逐步強化后勤服務市場化、專業化、效益化的特點，有效實現后勤服務的保障穩定和服務育人功能。

（二）以重點工作為突破，逐步建立具有學校自身特色的后勤保障體系。

以抓好后勤服務的重點工作為突破口，提高后勤服務保障能力。把飲食服務作為實現師生滿意的后勤服務工作突破口，按照“嚴格成本核算、實施目標管理、落實責任到人”的工作思路，以保本微利的原則集中精力辦好學生大伙食為基礎，逐漸探索引入競爭機制，豐富小伙食的辦餐層次為目標，化小辦餐單位，將管理重心下移到各餐廳，充分給予餐廳自主經營管理權限，提高辦餐效率，以滿足廣大師生多層次、多元化的飲食需求。

把加強能源供應和水電管理作為重點工作，逐步改造陳舊的水電供應設施，引進和采用新技術，建立起能源供應平衡測試系統和能源使用的自我約束機制，完善節水、節電管理方案，有效實現能源節約和能源使用的自我約束管理。

（三）建立科學規范的人事和分配管理體系，提高管理效能。

以建立科學的績效評價體系為基礎，積極推進后勤團隊內部的人事、分配制度改革，做到責、權、利明確統一，管理信息暢通，管理手段監控有力，管理效果高效低耗。

1.逐步建立和完善員工管理、聘用、考核體系，做到選人有條件，上崗有職責，競爭有規則，考核有標準，獎懲有依據。根據學校的實際狀況和后勤的特點，可嘗試面向社會公開招聘后勤服務的經營管理人才和專業技術人才，以提高后勤服務的效率。

2.以后勤保障的重點工作為突破，建立以關鍵指標為核心的績效考核評價體系，為各服務部門的人員聘用、薪酬分配提供理論支撐。

3.根據后勤不同服務性質的特點逐步建立多種形式共存的薪酬分配方式。做到以技術難度和崗位強度確定崗位新酬，實現掛鉤績效，效益優先，即兼顧公平又合理拉開檔次的分配原則。

4.以ISO9001：2000質量管理體系為平臺，建立以質量標準為核心的崗位行為評價體系，規范員工的崗位作業指導，保證后勤工作的科學化和規范化。

5.辦好員工培訓學校，建立完善的員工培訓體系。在后勤的管理實踐中，員工素質的高低決定保障能力和服務質量的好壞，決定工作效率的高低。只有優秀的員工，才能創造一流的產品和一流的服務，而優秀的員工是需要不斷地培訓和教化的。

6.切實遵守相關法律法規，進一步完善用工制度，確保員工的合法權益，充分發揮每個員工的積極性和能動性。

（四）堅持以人為本，實現科學管理。

堅持以人為本，第一是堅持以師生為本，為師生提供個性化、特色化的服務；第二是堅持以后勤團隊自身的員工為本，幫助員工解決工作和生活上的各種困難和問題，體現大家庭的溫暖，以充分調動廣大職工的積極性、主動性和創造性；第三是堅持公開、公正、公平的原則，建立一套規范的競爭機制，在后勤團隊中營造一種謀發展、求發展的良好氛圍。

（五）建設后勤服務的企業文化，提高后勤團隊的凝聚力和員工對組織的認同感。

通過企業文化建設，鼓勵廣大職工熱愛后勤、獻身后勤；通過開展“崗位服務標兵”、“文明服務窗口”評比等活動，在后勤組織中樹立為師生服務光榮，尊師愛生的良好風氣，增強員工的主人翁意識和對組織的認同感。以創建安全型后勤、學習型后勤、實干型后勤、服務型后勤、節約型后勤為目標，開展形式多樣的文化活動，增強員工的凝聚力、戰斗力和內在動力。

一所高水平的大學，需要高質量、高水平的后勤服務保障作支撐。因此，我們必須結合學校后勤自身的實際和特點，以科學發展觀為指導，堅持求真務實、開拓創新，認真落實后勤工作“以服務為宗旨，以滿意為目標”的工作理念，這樣才能將后勤團隊建設成為講政治、顧大局、謀發展的專業化服務隊伍，才能為學校發展提供強有力的后勤保障和支撐。

參考文獻：

［1］成長春.重視新建本科院校的發展［N］.中國教育報，2009，1，23.

學校后勤保障方案范文第2篇

關鍵詞：小學教學；新形勢；后勤管理

學校的管理工作千頭萬緒，但后勤工作是學校管理的一個重要組成部分，在學校工作中占有重要地位，做好學校后勤工作是辦好學校的物質保證。充分管理和使用學校財產，對全面貫徹教育方針，切實提高教學質量，進一步改善師生生活，促進學校優質和諧發展都具有重要意義。目前，盡管大部分學校已經意識到后勤管理對于小學教學管理的重要性，但后勤管理的工作中仍存在著不足之處。這就要求學校在重視后勤管理工作的同時，能夠真正結合自身實際，分析原因，從而制定出相應的解決路徑，將后勤管理的資源優勢發揮到極致。

一、小學階段后勤管理工作的價值

（一）后勤管理工作的育人價值

學校中倡導人人皆可為師的教學理念，同孔子的“三人行，必有我師”的育人理念不謀而合。小學中的后勤管理人員服務于學校教師和學生，因此在小學生心中也是標準的生活老師。后勤人員的言行舉止會對小學生產生向導和示范作用，在潛移默化中發揮著育人的影響。特別是后勤管理人員默默付出的服務精神，更是會感染到每個師生，成為小學生心中學習的榜樣和楷模。

（二）后勤管理工作的保障價值

后勤管理工作為學校的教學工作服務，提供了最基本的物質保障和生活便利。校園教學工作的順利開展離不開后勤管理工作的支持與配合，德、智、體、美、勞多方面的教育都有賴于高效便捷的后勤保障服務，因此后勤管理工作為校園各項工作的開展提供了基本的保障價值，從而使校園師生避免了諸多學習和生活中的后顧之憂。

二、新形勢下學校實現后勤管理工作優化的對策

（一）制定科學合理的后勤管理方案

學校的后勤管理工作涉及的內容眾多，因此應當制定科學全面的后勤管理方案。學校要根據自身的實際情況明確后勤管理的目標，而在明確目標之前要針對本校進行相對系統的研究與分析。制定科學合理的后勤管理方案有助于提高后勤管理的服務水平，為教學管理工作提供更好的保障與支持。同時，在方案執行的過程中應當密切關注潛在的問題，對于后勤管理中存在的問題，后勤管理人員應當及時發現并解決。這就要求后勤管理人員要加強同校園師生的溝通與交流工作，及時聽取師生的意見及建議，從而在實踐中實現后勤管理方法的不斷創新，在保障后勤管理方案有效性的同時提高師生的滿意度。

（二）明確后勤管理工作者的職責

權責明確是實現后勤管理工作高效運作的關鍵所在，管理者應當在內部構建相應的崗位獎懲機制。一方面，明確不同人員的崗位職責，同時對其進行獎懲，對表現優異的后勤人員予以獎勵，對的后勤人員進行懲罰。小學中的后勤管理人員主要分為六類崗位：食堂工作人員、生活老師、物資保管員、保安人員、保潔人員及檔案管理員，根據人員評估進行精細化崗位職能管理與劃分，不同崗位人員要各司其職，避免，或者出現越權管理的現象。管理者要積極引導后勤人員全身心地投入到工作中去，力爭在后勤管理的工作崗位上發揮最大價值。

（三）重視后勤管理中的財務管理工作

作為小學后勤管理工作中的重要組成部分，財務管理水平的提升有助于提升整體的后勤服務水平。因此，一方面應當制定科學全面的財務管理制度，并由專業財會人員負責，定期進行財務的對賬，充分實現財務管理的精細化；同時制定相應的財務預算方案，充分做到統籌兼顧與從實際出發。出現追加資金的情況時，后勤管理人員要及時反饋相關負責人，經校長審批之后予以追加，這就要求相關財務負責人要嚴格做好如下相關工作：記賬、算賬、對賬、報賬。只有認真做好每個環節，才能夠避免出現財務管理方面的紕漏，真正做到防患于未然。

（四）注重后勤服務滿意度與效率的提升

學校的后勤管理工作以提供基礎物質保障為主要內容，因此學校應當重視其服務的滿意度與效率，在健全后勤管理體制的基礎上注重對服務水平的管理與考察，切實提高后勤服務的滿意水平。對于學校而言，后勤管理的改進有助于提升服務體驗的價值，塑造良好的教學體驗，促進教學工作的高效開展。此外，資源共享作為后勤管理水平提升的重要環節是不容忽視的，學校必須進一步挖掘教學基礎設施的潛在服務功能，實現教學資源的優化配置服務。

三、結語

后勤管理工作作為小學教學管理中不可或缺的組成部分，深刻影響著學校的教學與管理。后勤管理工作囊括眾多服務內容，為校園提供穩定有序的物質基礎保障，確保小學教學秩序的順利開展。良好的后勤管理工作對于教師教學積極性的激發也有顯著的促進作用，教學管理者應當充分重視后勤管理工作，充分結合校園實際制定出相應的方案。對于后勤管理過程中存在著的不足要積極改進，從而確保后勤管理水平的進一步提升，在明確后勤管理目標后予以補充和完善，最終為實現教學管理的總目標而服務。

參考文獻：

[1]江櫻.淺談小學學校后勤綜合管理存在的問題及對策[J].現代經濟信息，2014（24）：86.

學校后勤保障方案范文第3篇

摘要：就深化專科學校后勤管理和服務工作的主題進行了論述，認識應強調后勤工作的重要性，從后勤標準化、精細化、社會化等多方面來做好工作，并強調后勤的責任心和服務育人功能。

關鍵詞 ：專科學校；后勤管理；標準化；社會化

后勤工作是學校整體工作中至關重要的部分，它為學校教學工作及相關政策的落實提供了有力的保障。后勤工作是否做到位直接關系到整個學校的教學工作的開展和教育改革的實施，也會影響到校園氛圍的構建。在新時期，如何深化專科學校后勤管理和服務工作任務擺在眼前，如何堅持與時俱進，保障后勤工作科學合理的開展，解決學生的后顧之憂，確保教育活動的順利進行，是值得每一個后勤工作者進行思考和實踐的問題。對此，結合本人的工作實踐，談談自己的體會。

一、充分認識后勤工作的重要性

高校后勤工作和機制建設對于促進高等教育事業發展和高等教育機制正常運行起到重要作用。它涉及到學校工作的所有人、所有物。人們對一所學校的評價更多是看它的細節工作做得怎樣，后勤管理工作是否落實到位，教職員工有沒有積極投身于自己的工作中。

由于學校各項工作向教學一線傾斜，后勤工作在設備投入、人員配備、個人待遇上還不盡人意，后勤職工思想業務素質、工作責任性等還有待提高。在這里，高校后勤管理者應充分認識問題的復雜性，既理解職工的實際困難，又要鼓勵職工從發展的角度來認識問題，對于出現的問題，可以向學校反映改善條件，也可以通過社會化改變現狀。同時，要實施民主管理，使各項管理制度透明化，讓每一位員工都感到心情舒暢，體會到人性化管理的溫暖，從而激發員工的主動性和積極性，使他們從主觀上形成濃厚的向心力與凝聚力，為實現企業目標而不遺余力的做出自己的貢獻。

二、落實責任，是后勤保障服務的根本

不管是什么工作，難免存在互相推諉或者是虎頭蛇尾的不良現象。出現這種現象主要是因為員工對自身的工作沒有深刻的認識和系統的了解，要想解決這種問題就應該重視培養員工職業素質及其責任心。此外，如果師生認為學校后勤服務沒有落實到位，就會影響他們對學校的信任，也會影響學校的聲譽。只有廣大后勤服務者齊心協力才能切實保障后勤工作的質量。這樣不但確保教學工作的順利進行，也有利于學校的健康發展。因此，各位后勤人員要認真做好自己的本職工作，具有很強的責任感和明確的目標，這是后勤工作順利落實的前提。

三、服務育人，是后勤服務管理的更高要求

學校的首要任務是教書育人，為學生們的健康成長提供一個理想的場所。學生的培養和教育不僅僅是任課教師的責任，也是廣大教職員工共同的責任。后勤人員的職責是通過在日常生活中和學生的接觸，以自己的工作態度、服務理念、專業技能感化學生，讓他們注重細節工作；也可以通過自己辛勤的勞動感染學生讓他們尊重別人的勞動成果，樹立起全員節約的理念。這樣后勤服務人員就真正做到了在平凡的崗位上做著不平凡的工作。

四、注重后勤管理工作的規范化與標準化

在后勤管理工作過程中，我們一定要注重管理的標準化與規范化，始終堅持建立科學、有效的后勤服務質量體系的目標。在具體實施過程中，我們可以將目標分解成三部分，即任務目標、過程目標和終極目標，為所有職工建立業績檔案，將具體責任分配到個人，實行契約化管理，努力打造順應21世紀社會發展潮流的高校后勤保障系統，并突出自己的管理特點。要想切實提高學校的后勤管理水平和服務質量，可以對如食堂等實施質量管理體系的認證，這一體系的建立過程不僅能提升后勤管理的規范化、標準化，更加體現了后勤管理與校園文化的緊密融合，為進一步提升職工的服務意識、質量意識提供了保證。

五、利用數字化校園提高后勤職工的辦公效益，實現精細化快速反應

盡管我校的后勤公辦自動化程度比較高，但傳統后勤辦公在操作方式上停留在針對辦公中某個特定需求而開發(如：收發文登記、人事記錄、資產管理等)。多數是單機操作模式，不能實現信息交換和共享；其所做的內容往往只是在系統中輸入信息數據。再把這些信息數據按照一定的格式(如word，excel)保存或打印出來。而數字校園突破地域了時空的限制，及時、快速地對信息給予反饋，實現辦公信息實時的獲取、共享和處理；辦公人員需實行網上辦公，在協同系統和虛擬的辦公環境中對大量的信息進行處理，從而為精細化即時化公辦創造了條件。因此，我們應利用數字校園實現辦公職能的轉變，實現從事務型向政務決策型的職能轉變。利用OA后勤辦公室調研、決策工作的權威性、時效性、反饋性得到提高，既重過程亦重結果，使得辦公室工作性質由以往以事務性為主逐漸轉向以政務性、決策性轉變，

六、努力提高后勤職工的素質

對于提高員工素質的目標，我們可以將其分成兩方面：一是對職工進行思想教育，加強員工的心理素質，主要表現為針對高校后勤人員的心理特點，結合實際工作情況，對他們實施思想政治教育，意在培養他們的品德修養，提高他們的思想覺悟。例如，經常組織后勤人員到社會或各大院校進行參觀和學習；利用報刊櫥窗對相關內容進行宣傳；組織專家對后勤各方面知識進行講座等。二是提高員工的職業素養，高校后勤組織不光代表了部門形象，同時也代表了高校形象。教育事業的發展實踐證明：僅僅體現后勤工作的服務性與保障性是不夠的，更重要的是要讓學生、教師，乃至整個社會看到后勤工作在服務過程中，對于服務對象具有較強的教育性。第三，通過招聘、競聘上崗等形式引進高素質的后勤管理人才、技術人才來提高后勤隊伍的整體水平；對于工作優秀者進行相應的激勵制度，激發后勤管理人員的工作問題。

七、注重高校后勤管理的文化建設

狠抓企業文化建設，是提高后勤管理企業形象的重要環節；是校園文化建設的重要組成部分；是加強高校校園文化氛圍以及文化設施的重要方式；是塑造高校門面和對外窗口的重要途徑；也是從整體上提升后勤管理企業業務能力的重要措施。后勤管理人員提高自身的文化素養，不但可以在精神方面和道德方面影響學生，還能在提供服務的時候，使學生感受到良好的教育氣息。因此，后勤管理部門的文化建設一定要被注重起來，爭取做到文明管理、文明服務、文明育人，讓在校師生充分體會到豐富的后勤管理文化，感受到來自后勤團隊的溫暖與關懷。如堅持以公平為基本準則，一要做到價位公開、無利經營，堅持以師生滿意為衡量尺度；如堅持管物用心，物盡其用，管理校產要像管理自己的財產一樣用心。只有用心管理，才能節約物力，做好校產的保管維修，提高財產的使用率，延長其使用年限；只有用心管理，才可少花錢用于維修校產，解決教學急需；才能引導師生愛惜公物；如通過計量，能夠使使用者隨時掌握水、電、氣的使用情況，從直觀上樹立“節約”意識，杜絕浪費現象。

八、推動后勤管理工作的社會化改革

對于后勤工作實施社會化改革是一項具有政治性的工作，直接涉及到廣大后勤職工的切身利益。因此，在改革過程中，要堅持科學發展觀，立足于社會穩定，著眼于社會發展，正確處理好改革目標與實現策略之間的關系，協調好師生利益與后勤職工利益之間的關系，爭取做到后勤管理工作社會化改革的健康、持續和深入發展。后勤管理企業也應本著為教學、科研和廣大師生服務的基本原則，堅持全心全意為學校服務的指導思想，為優化高校后勤管理工作而努力。從目前的情況來看，既有完全引起市場化的出租出售模式如學校學生宿舍、小賣部的管理，也有以學校為主體對外承包經營的模式如食堂的經營等。具體視情況研究而定。高校后勤的改革要以充分認清自身現狀為前提，改革方案的制定應當符合自身的實際情況與現下特點，方案的運行與操作則必須循序漸進，集目標性與階段性于一體。

總之，在今后的高校后勤管理工作中，只有不斷繼續深化改革，強調人的作用，堅持以人為本，以思想工作為本，以業務提高為綱，狠抓落實，才能推動高校后勤管理工作不斷完善和發展，提高管理水平，更好發揮后勤工作部門的職能和作用。

參考文獻

[1]李丹凌.淺析數字化校園新形勢下高校后勤辦公室職能的轉變[J].職業教育研究，2010(13)：32-34.

[2]宋梅.規范學校后勤工作,提高精細化管理水平[J]. 都市家教（上半月）, 2013(10):120.

學校后勤保障方案范文第4篇

——貴溪市教育局勤工儉學工作介紹

貴溪位于江西省東北部，地處風景秀麗的龍虎山腳下，屬鷹潭市管轄的縣級市。全市國土面積2480平方公里，人口55萬。境內交通便捷，鐵路、國道縱貫東西，橫跨南北，公路四通八達。貴溪礦產、森林等自然資源豐富。近年來，市委、市政府緊緊圍繞“當好江西排頭兵，爭創全國百強縣”的宏偉目標，堅持工業強市，科教興市戰略，財政收入連年創全省縣級新高。在經濟崛起的同時，全市教育及其它各項社會事業也得到蓬勃發展。目前，共有各級各類學校287所，學生8萬余人，教職工5000余人。我市勤工儉學工作在各級政府的重視關心和省、市主管部門直接指導下，緊跟全市與時俱進的改革步伐，解放思想，開拓創新，不斷拓寬勤工儉學工作領域，立足服務創收，服務育人，取得了顯著的經濟和社會效益，促進了全市教育的和諧發展。

值此難得的交流良機，我愿拋磚引玉，就我局勤工儉學工作開展的基本情況及做法向各位作一介紹，望不吝賜教。

一、基本情況

我局設立負責勤工儉學工作的職能股室---勤工辦。勤工辦具體負責對校辦企業的引導，組織和指導學校勞動實踐基地建設和后勤社會化工作的開展，負責管理學校風險轉移工作和教育引資工作。目前勤工辦下掛企業有市職中校服廠，實小校具廠，宏達乳膠漆廠，騰飛學校后勤服務中心，教育印刷廠。20__年以來，通過勤工辦的悉心指導和精心運作，勤工儉學總收益年均達 萬元，補貼教育經費萬元，為學校及師生辦理風險理賠 人次，理賠金額達萬元。我市勤工儉學工作的開展，實現了學校后勤工作局面由“學校補后勤”到“后勤補學校”的轉變，達到了創收育人的目的，切實維護了學校安全和穩定。

二、具體做法

㈠銳意改革，實現校辦企業角色的大轉變。

改革是老校辦企業走出困境的出路，競爭是激活企業活力的有效手段。我市現有的五家校辦企業中，教育印刷廠就是通過改制才得以重現生機和活力的。原貴溪教育印刷廠是上世紀80年代創建的集體企業，有職工174名，曾為解決教育系統職工子女就業問題作出過貢獻。隨著市場經濟的發展，這種吃大鍋飯的老企業在產品質量、服務質量和管理水平上都無法抵抗市場的沖擊，生存維艱，成為教育局的一大“包袱”。20__年6月，我局在市委、市政府的支持下，依據相關政策，痛下決心，對印刷廠進行了徹底的改革，將印刷廠的固定資產公開拍賣，將所有職工的工齡一次性買斷，并[，！]引入競爭機制，把作業本的生產權向社會公開招標。這樣一來我們不僅甩掉了包袱，而且還贏得了市場，創造了可觀的效益。企業實現了由原來旱澇保收吃大鍋飯到以服務換取效益、以市場獲得生存的角色轉換。

㈡發揮優勢，狠抓學校勞動實踐基地建設。

貴溪屬丘陵地貌，土地資源豐富，溫度濕度適宜農業種植、養殖業生產，學校勞動實踐基地的建設也有著悠久的歷史，上世紀60年代就創辦了六嶺農業中學（今市農技校前身）。我市憑借得天獨厚的自然優勢，始終把學校勞動實踐基地作為全面推進素質教育的有效載體，堅持教育與生產勞動相結合，堅持教育為“三農”服務，為當地經濟建設和社會發展服務，切切實實抓好各級各類學校勞動實踐基地的建設工作。

目前，全市學校共有勞動基地約890畝，其中糧田210畝，果園260畝，雷竹20畝，茶園30畝，濕地松260畝，荒山310畝，魚塘20畝，基本實現校校有勞動基地。各校結合自身實際，因地制宜，開展了各具特色的勞動實踐基地生產建設工作，收到可觀的經濟收入和良好的社會效益。如地處貴南山區的樟坪中心學校，現有教職工13人，學生100余人。該校多方籌資，利用當地獨特的地理條件，種植了12畝優質茶園。現在每年年產一級嫩茶120千克，平均售價300元/千克，價值達36000元；年產二級茶240千克，平均售價40元/千克，價值可達9600元，除去成本年創利潤約2萬余元，很好地解決了教育經費不足，從而穩定了山區教師隊伍。學校每年組織學生幫助參與采茶，參觀茶葉焙制流程，增長了學生見識，陶冶了學生情操，真正做到創收、育人相結合。又如我市周坊中學是一所有60名教職工，1000余名學生的寄宿制農村中學，該校充分發揮學校60畝糧田，11畝魚塘的勞動基地，發展種養立體循環型經濟模式，有效改善師生生 活，促進學校的發展。諸如此類的還有鴻塘中學的桔園建設，塔橋中小學的雪梨種植等等……

㈢不斷創新，豐富學校后勤社會化工作內涵。

推動學校后勤社會化工作，不僅是國務院及各級教育主管部門的要求，更是學校提高后勤服務質量和實現自身發展的需要。后勤是學校發展的一種平臺，后勤搞得好，受益的是學校，搞不好，受害的還是學校。為此，我們在思想上高度重視學校后勤社會化工作，并成立了貴溪市學校后勤社會化工作領導小組，組織相關單位及人員深入市場調查研究，開展了多次座談討論，出臺了《關于推進貴溪市學校后勤社會化工作的意見》及《貴溪市學校后勤社會化工作的實施方案》。我們最終形成了以行政推動加市場運作的模式，在開拓市場、開發校園經濟方面做了一些有益的嘗試和探索。

一是為立足市場，更好地開發校園經濟。我局勤工辦于20__年創辦了“貴溪市騰飛學校后勤服務中心”。“服務中心”在市區開設了三個店面，經營文化辦公用品，體育器材，運動服裝，參與市場競爭。教育局還為勤工辦配備了一輛皮卡汽車，方便為顧客提供送貨上門的服務。由于我們確保了商品的質量，價格與市場接軌，服務到位，因此，我們不僅贏得了教育內部市場，而且在整個市場競爭中站穩了腳。20__年騰飛學校后勤服務中心投資十余萬元建造了自己的倉庫及店面，為今后的發展奠定了更加堅實的基礎。

二是著眼于在服務中開辟新的市場。學校后勤是個潛力很大的市場，我們在引導各校推動食堂、校園超市、學生公寓等傳統領域后勤社會化工作的同時，把服務的觸角延伸到學校后勤工作的方方面面，并開辟尋找新的市場，努力做大全市校園經濟總量。我市學校后勤服務中心正是瞄準中考期間學生食宿工作做文章，闖出了一條既創造收入又惠及學生，更利于管理的考生后勤服務保障新路子。以前中考期間各校自行組織考生住賓館、旅社，由于條件不一，學生“打地鋪”是常事，膳食無衛生保障。街上到處都是考生，打架斗毆也時有發生，考生安全得不到保證。20__年開始，騰飛學校后勤服務中心對中考期間的后勤保障工作采取統一管理。在有關單位的配合下，將考點設在有學生公寓、學生食堂的兩至三所城區學校，讓考生住公寓，保證一人一床，同時科學合理安排學生膳食和作息，對考生實行封閉管理。由于充分利用了學校現有資源和管理上的優勢，不僅降低了服務成本，減輕了學生及家長經濟負擔，而且又保證了學生安全，解決了長期以來困擾市政府、教育局和學校關于中考期間考生管理難的問題，實現了服務育人，創收育人的目的，受到了社會、學校、家長的一致好評。談本文來源：文秘站 及這一改革，許多農村校長無不贊嘆：“這一方法真好，我們省心又省錢。”

㈣服務教育，扎實推動學校風險防范和風險轉移工作。

學生的一次疾病可能拖垮一個家庭，校園的一次事故就可能毀掉一所學校。針對學校和家長風險抵御能力普遍較弱的現狀，在積極探索風險特別是校方風險分散轉移工作進程中，我市走在全省前列。20__年率先運用商業保險機制在各校推行實施了學校財產保險和校（園）方責任保險。經過幾年的成功運作，僅學校財產損失理賠額達萬元，并化解了多起學校事故風險，得到了省、市各級領導的充分肯定和高度贊賞。20__年省廳以贛教勤字20__3號文件要求各地各校全面實施校（園）方責任保險工作，這無疑是對我市推行校（園）方責任保險工作的又一次肯定和鞭策。

學校風險規范和風險轉移工作是保護和促進全市教育發展的一項重要舉措，也是保護學校安全和維護社會穩定的要求。如何扎實推動此項工作的更好發展，我們主要做了以下幾方面工作。一是加強了宣傳和發動。思想是行動的先導，只有觀念更新思想上才會有新的認識。我們充分利用宣傳單、致家長信等形式廣泛宣傳學生安全保險的意義，使廣大家長明白“平時積聚一點水，難時方有太平洋”、“聚千家財，救一方難”等道理。其次利用投保受益學生的真實事例教育引導家長，事實勝于雄辯，廣大家長風險意識明顯增強，投保積極主動。

二是落實經費保障。學校風險規范和風險分散轉移工作采用的是商業保險運作，要推動其發展，關鍵是落實投保經費。我市結合實際，建立了相應的經費保障機制。學校財產險自20__年起由市政府出資投保，學平險由學生家長自行購買，對貧困家庭學生，一方面由保險公司實行免費投保，另一方面由所在學校在公用經費中墊付，校（園）方責任險則從教育局、學校兩級勤工儉學經費中籌集。

三是規范化運作。學校保險工作政策性很強，須謹慎操作，規范管理。20__年起，我市嚴格按照上級要求，制定了有力的行政推動措施，學校保險工作全權委托北京聯合經紀有限公司江西分公司運作，該公司為學校及學生提供的優質無償服務，深受教育部門及學生家長的信任和贊許。

三、存在的不足及今后努力方向

我市勤工儉學工作在各級政府大力支持和主管部門的正確領導下，努力做大學校后勤市場，學校后勤社會化改革取得一定成效，校園風險分散轉移工作也正步入規范化軌道，但離上級要求或與兄弟縣市相比仍有不少差距。我市校辦企業底子薄弱，科技含量低，市場占有率還不高；教育市場還不夠規范，部分學校領導對上級精神理解不夠，自行其事的現象仍然存在;另外用于發展校園經濟的資金不足，靠后勤補給后勤發展，在很大程度上阻礙了勤工儉學工作更快更高的發展。根據這些情況，首先，我們堅決做到擺正育人、創收的位子，無論在什么情況下，始終把服務育人放在第一，在此基礎上再考慮創收；其次第一步規范勤工儉學行為，做到合法經營;第三做好對社會、家庭和學生的宣傳引導工作，堅持自愿的原則，不搞強買強賣，不踩紅線，使各項工作得到社會、家長和學生的理解與支持；第四不斷創新，努力增強自身素質，確保后勤服務質量和管理水平再有新的提高，創令學校滿意, 師生滿意和社會滿意的勤工儉學工作，從而促進我市教育工作和諧健康發展。

貴溪市教育局

學校后勤保障方案范文第5篇

【關鍵詞】農村小學；后勤管理；功能；改進措施

學校后勤管理是學校管理工作的重要組成部分，后勤管理工作的優劣，會直接影響到教學工作的開展和教學質量、教學效率的提升。新形勢下，對小學生素質教育與全面發展提出了新的要求，這也對農村小學后勤管理工作提出了更高的要求。

一、農村小學后勤管理的功能

（一）為教育教學工作的有序開展創造條件。后勤管理工作的實施有利于保障小學教學工作及校園活動的有效有序的開展，為學校各項事業提供有力的人力、物力、財力支持。良好的后勤管理工作，能夠營造一種和諧向上的校園環境，充分調動教師和學生參與到教學活動中去，為提升教學品質和教學質量奠定良好基礎。（二）為實現教師積極的工作狀態提供基礎。良好的學校后勤管理工作，能夠為教師教學提供一系列的幫助，為教師創造一種相對輕松和愉悅的工作環境。教師所適應的教學器具和材料很多需要借助后勤保障得以實現，另外，對于教學設備的維護和修理，同樣需要后勤部門的有效配合。因而，后勤管理工作，為實現教師積極的工作狀態起到了不可替代的作用。（三）為促進小學生全面發展起到積極作用。健康、和諧的校園環境，不僅能夠為小學生的學習生活和智力開發提供良好的環境，而且能夠陶冶小學生高尚的思想道德情操，培養小學生積極向上的人生態度，提升他們的自信心、自尊心和責任心。

二、農村小學后勤管理的現狀

（一）對后勤管理工作重視程度低。由于管理經驗的缺乏和管理人才的缺失，以及學校管理部門的業務限制，使得很多小學的后勤管理工作很不到位，特別是廣大農村小學。由于對后勤管理工作的重視程度嚴重不足以及長期向教育教學工作的傾斜，致使后勤管理工作在許多小學失位。（二）后勤管理人員素質和技能較低。大部分農村小學的后勤管理都是由教學一線老師兼任，他們一方面面臨著繁重的教學工作任務，沒有過多的時間和精力從事后勤管理，另一方面他們缺乏相應的后勤管理工作經驗和業務技能，在后勤管理方面沒有計劃方案，更沒有業務提升培訓，因而管理技能相對較低，業務熟練程度也比較低下。（三）后勤管理缺乏相應的制度規范。很多農村小學的所謂后勤管理就是臨時采辦或者臨時負責修理，后勤管理工作沒有相應的制度規范，更沒有針對突發事件的應急預案，致使后勤管理很大程度上缺乏規范性和合理性。

三、新形勢下農村小學后勤管理的改進措施

（一）提高后勤管理工作者的責任意識。新形勢下，教育面向現代化，后勤管理工作也應面向現代化，只有用科學的方式和管理手段，發揮現代管理人才的智慧，才能促進學校后勤管理工作更上新臺階。對于農村小學來說，后勤管理工作更為重要，后勤管理工作者的責任意識尤為重要。只有將提升后勤管理工作者的責任意識作為一項常抓不懈的內容，才能實現后勤管理工作從業人員素質的提升和業務的精進。（二）做好后勤管理工作的財務保障。做好農村小學后勤管理工作十分重要的一點就是，要確保其財務支持和保障。后勤管理工作說到底還是離不開人力、物力和財力的支出和分配。沒有充分的財務支持，后勤管理的各項事務就很難推進，后勤管理工作的效率和質量也就很難維系。當然，后勤管理工作在得到合理的財務保障的同時，要建立一套完善的財務管理制度，并且做到公開、透明，接受全體師生的監督。（三）優化校園環境與安全衛生保障。優化校園環境不僅能為學生學習生活、健康成長及全面發展創造良好外部環境，對于學生正確價值觀和生活態度的培養也具有促進作用。因而，優化校園環境應該是后勤管理工作的應有之義，更應該得到學校管理部門的重視。后勤管理工作在優化校園環境的舉措中，可以將校園文化環境建設和校園綠化環境建設相結合，形成軟硬實力雙向提升。另外，后勤管理還應該在安全衛生方面下大力度，一方面是校園內設施的安全，另一方面是師生的飲食安全，要把一切危險隱患均消滅在萌芽中。

四、結語

后勤管理是一項長期的工作，其工作的優劣對學校發展和教育教學工作的有序開展起到了十分重要的作用。鑒于廣大農村地區小學后勤管理工作相對落后，且存在認識上的偏差，這就需要學校各方面的調整和部署，當然更需要后勤管理人才的辛勤付出。

作者:殷祥仁 單位:安圖縣松江鎮三道中心小學

參考文獻：

[1]李東遠.新時期下小學后勤管理的幾點思考[J].高中生學習(師者)，2014(04).