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教師扶貧先進事跡范文第1篇

10月17日是我國第7個“扶貧日”，在這個特殊的日子里，根據上級安排我校全體教師在家中收看了由國務院扶貧辦與中央廣播電視總合錄制的《決戰的時刻——2020年全國脫貧攻堅獎特別節目》的直播實況，通過獲獎人物的短片以及情景劇等環節，無一不反映出全國上下凝心聚力脫貧攻堅的信心和決心。在決戰的時刻中，感人的畫面，動人的故事，承載著多少的付出與希望，彰顯了全社會關心并積極投身脫貧攻堅事業的時代風貌和脫貧攻堅的偉大精神。

今年的特別節目以"決戰的時刻"為主題，著重展現了2020年全國脫貧攻堅獎150名獲得者和先進單位的先進事跡。通過獲獎人物的短片以及情景劇等環節，無一不反映出全國上下凝心聚力脫貧攻堅的信心和決心。大家對用自身的力量敢啃硬骨頭、利用國家扶貧政策積極幫助貧困家庭、貧困地區實現全面脫貧的先進事跡深深感動。其中對王小權書記舍生為修建致富路、支月英老師遠離親人從城市到貧困邊遠山區20余年支教不離不棄、用巧勁干事帶領村民種植蘑菇脫貧的金霞老師、每天記錄"攻堅日記"用現代技術指導藏民做藏毯的北師大畢業的教師等來自共同的脫貧攻堅戰線、為脫貧作出重要貢獻的所有個人和單位表示深深的敬意。作為教師，一定在教育扶貧等方面為實現全面脫貧貢獻出自己的力量。

愛我所愛，無怨無悔！是大家在全面建成小康社會追夢的征程中，舍小家、為大家，用人間大愛講好了一個又一個“春天的故事”！為您們點贊！

脫貧攻堅是一項歷史性工程。有全黨上下凝心聚力打硬仗，有全黨鉚足勁啃硬骨頭，有各級領導的擔當和認真抓落實，我們有必勝的信心。盡銳出站、迎難而上，真抓實干、精準施測，確保脫貧攻堅任務如期完成，我們一定能創造人類減貧史的新奇跡，堅決奪取全面建成小康社會偉大勝利！

教師扶貧先進事跡范文第2篇

2、開展“黨員承諾踐諾”活動。每學期初，學校黨支部可以組織黨員教師，圍繞群眾最關心、最直接、最現實的熱點難點問題，結合自身教育教學工作實際，認真查擺問題，列出問題負面清單，制定整改措施，做出鄭重承諾，并在實際工作中踐行承諾，確保承諾取得實效。

3、開展“黨員示范周”活動。一個黨員就是一面旗幟，學校黨支部可以通過開展“我是黨員，向我看齊”黨員示范周活動，引領黨員加強自律，接受民主監督，自覺履行黨員義務，在工作中做好表率。每個教師黨員努力從我做起，從現在做起，并落實到履行崗位職責的各個環節和各個方面之中，不斷增強先進性，為黨旗增光添彩，為教育建功立業。

4、開展“黨員高效課堂”活動。通過扎實開展“講學習，樹新風，做表率”活動，結合新學期工作要點，深入開展課堂教學行動研究，通過黨員干部公開課、青年黨員研究課，打造活力課堂，提高課堂教學效益，提升學生核心素養。為黨員教師搭建展示風采舞臺，充分發揮黨員先鋒引領作用。

5、開展“黨員志愿者”活動。在全校黨員中開展扶貧幫困一對一活動，黨員與困難學生結對子，通過談心、家訪等形式，幫助學生解決實際困難，激發學習興趣，激勵學生自強自立，健康成長。

6、開展“黨員微故事”活動。通過定期開展黨員教師“我的教育微故事活動”，引導黨員教師以先進典型為榜樣，勤勉敬業、潛心育人、不忘初心，以教師的豐富知識與人格魅力引領學生健康成長。

教師扶貧先進事跡范文第3篇

世界紅十字日

送溫暖獻愛心共建和諧校園

——城北小學20__年度紅十字會工作計劃

一、指導思想

繼續以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，以幫助青少年學生樹立助人為樂的好風尚、提高青少年學生的綜合素質、促進青少年學生身心健康為目標，認真貫徹上級紅十字會精神，積極開展紅十字青少年活動，努力把我校紅十字會建設成為充滿生機與活力、密切聯系群眾、符合自身特點的社會團體，為構建和諧校園打造平安城北貢獻力量。在新的一年里，為把我校紅十字工作、紅十字青少年活動提高到一個新的水平，特制定如下計劃。

二、主要工作

1.積極貫徹《紅十字會法》，并組織廣大教師、學生認真學習，領會其精神，用以指導工作實踐。

2.不斷健全和規范紅十字會的組織建設，使學校紅十字工作成為培養師生人道主義的主陣地。

3.開展豐富多彩的紅十字校內外活動，提升學生思想道德品質，拓展學校紅十字活動運作空間。

4.注意各類資料的收集、整理，再創紅十字工作先進集體。

三、工作措施

（一）加強學習宣傳，擴大紅會影響。

1.認真組織廣大師生學習《紅十字會法》、《學校紅十字會工作計劃》，全面貫徹落實《中國紅十字會20__一20__年法制宣傳教育規劃》，切實搞好普法宣傳教育。

2.充分利用學校校園網、宣傳櫥窗等宣傳陣地宣傳紅十字法律法規，宣傳紅十字業務知識，宣傳紅十字工作先進集體和個人的優秀事跡。在世界紅十字日、世界無煙日、全國助殘日、全國愛眼日、全國愛耳日、全國法制宣傳日等這種紀念日期間，組織開展各種宣傳教育活動，不斷擴大紅十字會的社會影響，讓紅十字精神真正深入師生的心中。

3.積極向報刊、雜志、電視臺、網絡等媒體投稿，積極宣傳我校紅會的各項工作的開展和先進事跡，以激發廣大會員無私奉獻的精神。

（二）加強基礎建設，扎實做好工作。

1.抓好紅十字會的組織網絡建設，對新生和新教職員工及時辦理轉會或入會手續，建立會員臺帳，進行相關知識及救護技能教育。

2.建立健全紅會各項工作制度，做到依法建會、依法治會、依法興會，確保紅會工作制度化、法制化、規范化。

3.布置好紅會活動室，健全各項制度上墻,配置會旗、衛生保健箱、紅十字袖章等。

4.做好紅十字會費收繳工作，按時、按規定比例上交紅會會費。管好、用好紅會會費，定期向學校報會費使用情況。

（三）落實紅會精神，積極開展活動。

1.關愛貧困學生，建立幫困對子，落實幫困措施，做好扶貧解困工作，設立紅十字服務點和紅十字青年志愿者小組，切實定時開展活動。

2.關注社會弱勢群體，積極參與社會救助、救災活動。文秘站版權所有

3.組織一定數量的教師參與無償獻血活動，用實際行動回報社會。

4.班級紅十字小組組長定期利用班會課時間，抓好健康教育和衛生救護培訓工作；繼續深入開展無吸煙活動。

5.組織紅十字知識競賽活動和紅十字青少年書畫競賽等活動。

四、具體工作安排

1月份：制定紅十字工作計劃；

2月份：組織向敬老院獻愛心活動；

3月份：“捐紅書、獻愛心”活動；參加區百名師資自救互救技能培訓；

4月份：收繳紅十字會費

5月份：紀念“5·8”世界紅十字日系列活動，學校宣傳廊宣傳紅十字知識，組織教職工無償獻血活動；

6月份：慶“六·一、獻愛心”活動；參加區“學會生存、珍惜生命”現場觀摩活動；

7月份：特困生調查摸底工作；師生夏令營活動；

8月份：教育資助券登記工作；

9月份：教育資助券發放工作；

10月份：重建無償獻血工作卷；

11月份：愛心基金會經費使用情況匯報；

12月份：紅會工作年度總結；年度統計表上報。文秘站版權所有

教師扶貧先進事跡范文第4篇

1.中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2.幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學生信心

1.樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。

2.實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。

3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。

三、培養學生正確的學習方法

1.加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。

2.加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。

3.創造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4.組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5.強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

6.加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

四、加強班級管理

1.學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中。

教師扶貧先進事跡范文第5篇

社會主義核心價值觀既體現了社會主義的本質要求，又蘊含著中國傳統文化的價值精髓；既有精神層面上的指導意義，又有落實在行動上的可行性.為推進師德師風建設凝聚了全黨、全社會的共識，統一了思想，提供了基本的道德規范。教師的核心價值觀應該是忠誠于黨和人民的教育事業，甘為人梯、樂于奉獻；關心、愛護全體學生，尊重學生人格，公正地對待學生：遵循教育規律，實施素質教育，促進學生全面的發展。堅守高尚情操，淡泊名利、自尊自律；崇尚科學精神，誠實守信、終身學習，不斷地提高專業素養和學術水平。

一、共圓中國夢：明確教師的價值追求

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”每一個春秋的執教，都是教師個人將自己的力量，匯入實現“中國夢”的大海的過程。

部分教師的正確價值觀缺失。部分教師過分地看重個人的利益，沒有把自己的工作看作是傳承人類科學文化知識、傳播崇高理想的神圣事業，以至急功近利，輕奉獻、重索取，敬業精神弱化，責任意識淡化，少數教師從事“第二職業”，做有償家教、開培訓班、兼職社會培訓機構等；部分教師心胸不開闊，處處計較個人得失，自己有困難或遇到難解的問題，就記恨于學校，記恨于同事甚至學校領導，心理很不平衡，總覺得自己吃虧，工作敷衍了事，對學生的教育教學極不負責；個別教師不遵守校紀、校規，混跡于社會，與社會閑雜人員親近、火熱，交往甚密，經常打麻將，或發牢騷，散布“馬路消息”，嚴重損害人民教師的形象。

教師夢是中國夢的重要組成部分。夢想是美麗的，它是心底最美的期望；夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，由殘缺走向完美。教育之夢任重而道遠，待到我們的教育夢實現之日，也就是中國教育騰飛之時。農民耕耘灑下的是汗水，收獲的是果實；而教師耕耘則用的是心血，收獲的是人才。既然選擇了教師這個職業，就要一生奉獻愛，尤其是對特殊的學生，要愛中求理解，愛中求信任.愛中求進取，愛中求轉變。

教師的工作是平凡的，人生是清淡的，但教師肩上的使命卻是神圣的。若每一位教師都甘于平凡，立足三尺講臺；若每一位教師都無怨無悔、奉獻自己：若每一位教師都用愛去澆灌祖國的花朵，那么每一位教師都會美麗、風采。平凡教師夢的實現.一定是實現“中國夢”強有力的助推器。

二、張揚正能量：塑造教師時代形象

正能量原是天文學的術語，后多被引申為一切給予人向上和追求、促人行動的動力和感情。與人交流時，若言行中傳遞的信息能給人以希望，激發人的動力，這就是“正能量”。反之，就是“負能量”。教師的核心價值觀，就是一種正能量，反映的是教師行為中所蘊含的深層價值觀念、思維方式、審美情趣、道德風尚等，體現的是教師整體的精神面貌和生活態度。

部分教師的勞動紀律觀念有所松懈。學校多年來實行“彈性的簽到坐班制”，要求教職員工按時簽到上下班，并坐班守崗；教師確實因特殊情況，比如孩子年幼，需接送上學和放學、家中有特殊的實際困難等，可以延遲簽到或提早離校；上午最后一節無課的教師，可以在上課的鈴聲響過之后，離校處理自己的事務；確實有事需處理的，教師可以在簽到后向年級總指導臨時請假離校。這一制度很大程度上有效地發揮了廣大教師的積極性，推動了學校工作的發展。然而，隨著社會經濟改革的深入和發展，教育環境的日新月異，學校的教師隊伍中也出現了一些令人憂慮的現象，在一定程度上阻滯了學校的發展。

堅持以正面教育引導為主，傳遞正能量。教育需要培植正能量，首先，需要教師具有正能量，并且在課堂及生活中積極向學生傳遞正能量，培植學生的正能量。這樣的教育才是真教育，這樣的教師才是真教師。傳遞正能量，教師必須在教育教學實踐中不斷地更新與充實，通過各種方式促進自己的專業成長，以適應不斷變化的教育環境。多年以來，學校一直堅持開展正面的師德師風教育，向教師傳遞正能量，堅定教師正確的世界觀、人生觀和價值觀。一是每學期都集中與分散相結合，組織教師進行思想政治學習。學習黨的十會議精神、十八屆四中全會精神、“社會主義核心價值體系”、《法治熱點面對面》《改革熱點面對面》、“黨的八項規定”等時政性理論，觀看《雷鋒》《焦裕祿》及其他弘揚奉獻精神的影片，開展教師論壇，讓一些先進教師現身說法，還組織教師參加“道德講堂”等活動：二是通過黑板報、宣傳欄、開學典禮、升旗儀式、每季度評選“身邊的好榜樣”等活動，弘揚教師身邊的先進人物：三是通過校內網的“最新信息欄”，以及學校外網的“園丁風采”、“校園新聞”、“德育之窗”等欄目，大力宣傳優秀教師的先進事跡：四是對待教師工作的問題，或個別教師，學校是按制度辦事（依法治校），讓教師清楚什么事情不能做、不該做，什么事情應該怎么做、要做到什么程度，制度不只是對人的束縛，更是對人的保護。

教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，還必須堅持為人師表，把做學生健康成長的指導者和引路人作為自己的畢生使命。一位富有人格魅力、為學生膜拜并效仿的教師，一定是一位注重修身立德、充滿為人師表使命感的教師。教師個人的修身立德、為人師表，既是教師職業道德建設的基礎，也是教師帶頭踐行社會主義核心價值觀的基礎。

三、忠誠于教育：增加教師生命長度

教師要忠誠于黨的教育事業。對每一個教育工作者來說，只有做到了“忠誠”，才會有事業上的敬業精神，靜下心去教書育人，做優秀的人類靈魂工程師。有位名人說過，人生是海洋，希望是舵手的羅盤，使人們在暴風雨中不致迷失方向。

部分教師的教育教學方法顯得簡單、粗暴。有的教師依據學習成績、家庭背景、經濟實力等方面，采取截然不同的態度對待學生：對學習成績較差的學生和“不太守規矩”的學生，不給予關心和愛護，采取冷漠、辱罵、懲罰、譏諷等手段；對學習成績較好的學生，經常出現偏袒行為。若這樣做，勢必會引起大部分學生的反感，不僅會影響學生學業的順利完成，更重要的是會導致學生的道德觀念和道德行為出現扭曲，在孩子的心靈深處留下不可消失的創傷。近年來，有的學校教師出現一些浮躁現象：因學生出現一點違紀的事情，個別班主任就以偏概全，甚至在學生面前爆粗口，引起班級學生的強烈反感，最終工作無法開展：個別老師唯學生分數論，常揪住一些學生的違紀行為大做文章，以懲罰代替思想教育；一些教師唯教學業務量化分數論，只要自己所教班級的教學成績比同級同科教師差，就只從學生身上找原因，用高壓的方式強迫學生接受知識，結果是暫時提高了分數，卻打壓了學生的學習興趣。

教師忠誠于教育，生命才富有意義。忠誠于教育事業，首先需要奉獻。“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”這是雨果先生說過的話。其實教師行業就像默默奉獻的綠葉，學生就像含苞欲放的花朵，綠葉時刻襯托著鮮花的美麗。在第三十個教師節，同北京師范大學師生代表座談時，提出“做黨和人民滿意的好老師”的要求，明確地提出做好老師的四個標準：要有理想信念；要有道德情操；要有扎實學識；要有仁愛之心，同時強調指出，好老師不是天生的，而是在教學管理實踐中、在教育改革發展中鍛煉成長起來的。

四、執著地追求：做一個幸福的師者

理想信念是對美好未來的向往和追求，是對自身及國家未來發展所持有堅定不移的態度，是人生觀、世界觀和價值觀的集中反映。科學而崇高的理想信念是引領社會發展的旗幟，也是引領廣大教師傳播文明的指路明燈。

部分教師思想守舊，業務松懈。有少數教師安于現狀、不求進取，教學缺乏創新，停留在傳統教育模式下，“穿新鞋，走老路”，不積極參與教育教學改革實踐、不注重提升自身能力；危機意識不夠，競爭意識不強，只求“過得去”，不求“過得硬”。學校推行“研學助教”課堂教學改革，一些教師不是做改革的擁護者、支持者和執行者，而是冷言熱諷談改革、敷衍了事做工作；學校年度的教師業務考試，個別老師總借機請假或缺考；一些教師評上高級職稱之后，對學校、教研組、年級組布置的各類活動，不是阻撓就是推諉，對所有的教育教學競賽活動更是“事不關己，高高掛起”。

理想信念是教師守望幸福的明燈。陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”。近些年來，學校通過系列活動，搭建教師成長與發展的廣闊平臺，不斷提升教師幸福指數。一是發揮領導班子的統領作用，牢固確立質量意識，依法依規治校，全面實施和推進基礎教育課程改革；二是積極實施“引進來”策略，邀請專家團隊和省內名師，指導開展系列教研活動，提升教師隊伍的專業素養；三是組織部分骨干教師，外出洋思中學、衡水中學，以及省內外其他名校，開展學習和交流活動，并認真整合資源，充分結合實際，掀起課堂教學改革浪潮；四是開展各種形式的活動，多渠道提高學校教師素質，比如每學期都開展2―3次全校性重大時政學習講座、班主任工作論壇、論文年會及相關專題講座、教研專題講座，從校本教研角度豐富和充實教師的理論和業務素養；五是組織教師參加各類教學競賽活動，夯實教師的業務素質：六是每年舉行教職工文體活動，分年級和部門，男女教職工同組參與，在活動中增進教職員工之間的感情，有效地培植教師的協作與團隊精神。

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