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教導(dǎo)主任個人總結(jié)范文第1篇

奉友彬同志自工作以來,認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。在工作中能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。另一方面，能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

奉友彬同志2000年分配到奉家鎮(zhèn)雙林中學(xué)工作，任教的數(shù)學(xué)、生物在鎮(zhèn)知識檢測中均獲得第一名，2001年委以重任，調(diào)到奉家鎮(zhèn)中心學(xué)校工作，但任兩個初中班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，此后還任教過物理、化學(xué)、計算機等科目的教學(xué)工作，所教的科目在鎮(zhèn)知識檢測中都名列前茅。2010年下半年，奉家鎮(zhèn)上團中學(xué)撤初中申辦小學(xué)寄宿制學(xué)校，原任初中很多老師人心惶惶，很多初中老師都申請調(diào)到其他學(xué)校，導(dǎo)致已讀八、九年的兩個初中班缺少任課老師。奉友彬同志主動申請來到上團中學(xué)，擔(dān)任初中C49班的生物、小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。2010年鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的知識檢測中，所教生物平均分獲得全鎮(zhèn)第一、數(shù)學(xué)獲得全鎮(zhèn)第二。2011年全鎮(zhèn)知識檢測中所教小學(xué)數(shù)學(xué)獲得全鎮(zhèn)第一，生物在會考中平均分為87.8分，高出鎮(zhèn)平均分17.1分。2011下學(xué)期擔(dān)任C49班的物理、小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，期末在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的知識檢測中，所教數(shù)學(xué)、物理科平均分獲得全鎮(zhèn)第一；2012年上學(xué)期中考，所教物理科平均分、優(yōu)秀率、合格率均獲得全鎮(zhèn)第一的好成績，數(shù)學(xué)在全鎮(zhèn)知識檢測中獲得第一， 2013年至2018年，奉友彬所任教的科目在每次鎮(zhèn)知識檢測中都是第一名，特別是2016年所任教的C52物理在中考中獲得新化縣第六名的好成績。

作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，除抓好教學(xué)工作的同時，主持學(xué)校的制度建設(shè)工作，撰寫的《奉家鎮(zhèn)上團中學(xué)常規(guī)管理制度》實用性強，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。狠抓安全工作和校園文化建設(shè)工作，在他的努力下，奉家鎮(zhèn)上團中學(xué)2014年被評為新化縣校園文化示范校園，2015年被評為婁底市安全文明校園，2018被評為湖南省安全文明校園。積極與各愛心組織牽手組織關(guān)愛留守兒童和支教活動，自2014年以來，長沙市虹心助學(xué)會、洗心支教團、雨濃義學(xué)社利用節(jié)假日在奉家鎮(zhèn)上團中學(xué)開展了24期支教活動，資助了60余名學(xué)生的學(xué)習(xí)費用和生活費用。在愛心組織的幫助下，2016年上團中學(xué)成功申辦了湖南省書畫等級考試考點，有彭弈鴻、奉鑫榮等30多名學(xué)生通過考試拿到了全國書畫等級考試證書；有陸璐、奉詩茹等20余名學(xué)生參加CCTV全國希望之星英語比賽長沙賽區(qū)分別獲得一等獎、二等獎。

積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在實施素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的青年教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前茅。2006年撰寫的《加強實驗教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量》獲市級壹等獎、省級貳等獎；2007年撰寫的《多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用》獲市級貳等獎；2008年撰寫的《為青春導(dǎo)航》獲國家級一等獎；2009年撰寫的《自主探究在數(shù)學(xué)課堂中的運用》獲市級貳等獎。2011年8月在“健康教育”讀書活動中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎；2010年12月參加的初中物理優(yōu)質(zhì)課競賽中獲中心學(xué)校一等獎；2011年4月參加的初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)競賽中獲中心學(xué)校一等獎；2012年4月參加的新化縣教師基本功新修煉第一批培訓(xùn)小學(xué)組教學(xué)比武中榮獲一等獎。2013年3月評為新化縣第二屆骨干教師，聘為新化縣首屆數(shù)學(xué)名師工作室成員。2014年9月評為新化縣師德先進個人。2015年10月參加一師一優(yōu)課活動中執(zhí)教的八年級物理《質(zhì)量》獲縣級一等獎。2017年參加縣教師進修學(xué)校組織的送課下鄉(xiāng)活動執(zhí)教的《PPT的快速制作》獲縣級一等獎。

近幾年的年度考核結(jié)果為：2013年、2014年為合格，2015年、2016年、2017年為優(yōu)秀。

教導(dǎo)主任個人總結(jié)范文第2篇

精選熱門小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)范文   本年度的學(xué)校工作，堅持以課改為重點，以教育質(zhì)量為中心，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，根據(jù)學(xué)年初的工作計劃，本學(xué)年主要做了以下幾方面的工作。

  一、加強學(xué)習(xí)，提高認識，形成合力。

  1、加強教師政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)和貫徹上級文件和會議精神，團結(jié)協(xié)作，要求教師有合作精神和無私奉獻的精神，把教育教學(xué)工作放在第一位。堅持以質(zhì)量為中心，以質(zhì)量為核心，以質(zhì)量求生存和發(fā)展。正視現(xiàn)實，一分為二的看待問題，誠信為本，不弄虛作假。注重過程和細節(jié)，在保證安全的前提下，千方百計，盡最大努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強學(xué)生思想教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。遵守學(xué)校紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，在各方面得到全面的發(fā)展，樹立遠大的理想。

  通過形式多樣的教育活動，使師生有危機意識和緊迫感，把思想統(tǒng)一到質(zhì)量這個中心上來，唱響質(zhì)量主旋律。

  二、常規(guī)工作：

  1、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)工作

  要求備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)要備有較詳細的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式，鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標(biāo)，教師加強了對學(xué)生的輔導(dǎo)，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。

  2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班隊建設(shè)，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、開展教研活動，提高師資水平。語文、數(shù)學(xué)教研組制訂好工作總結(jié)，由教研組長負責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，組長將每次活動資料收集記錄完備。組織教師學(xué)習(xí)借鑒先進教學(xué)經(jīng)驗。教

  4、上好體育課，堅持兩操，保證學(xué)生每天1小時的體育活動時間。當(dāng)天沒有體育課的班級要利用課余時間，組織學(xué)生開展體育活動，鍛煉身體，增強體質(zhì)。

  5、堅持兩掃，值周班沖掃廁所，四致六年級住校生輪流沖洗洗衣臺和排水溝。教育學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔紙屑和果皮等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持校園整潔衛(wèi)生。

  總之，本年度，我們按照年初工作計劃組織實施，教師也付出了很多努力，但是，最終的結(jié)果不令人滿意，是管理出了問題？還是其它什么原因？這是值得我們深思的一個問題！我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，明年卷土重來！

精選熱門小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)范文   一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一年的時間里面，我雖然在自己的崗位上沒有做出什么特別出色、亮眼的表現(xiàn)，但是我做到了在自己的管轄范圍內(nèi)，這一年沒有出現(xiàn)任何的問題，作為xx小學(xué)的教導(dǎo)主任，這只是我上任的第一年，我認為可以做到這個地步已經(jīng)很不錯了，當(dāng)然我不會讓自己止步至此，這一年工作已經(jīng)讓我完全的熟悉了工作，在明年我就會有所作為了，以下就是我對自己這一年的個人總結(jié)：

  作為一個新晉的教導(dǎo)主任，我知道不過是學(xué)校在期待著我的工作表現(xiàn)，各位老師同事們以及學(xué)校的學(xué)生們都會對我有所關(guān)注，我肩上的壓力不是一點點的大，但是我一直在心里有堅持著一個信念，那就是我至少要做的要比上一任教導(dǎo)主任要好，這是我對自己的工作的要求，這一年來，我在工作當(dāng)中沒有一天是放松警惕的，我知道我位高權(quán)重，在學(xué)校對學(xué)生教育當(dāng)中起著非常重要的位置，所以我一直都是非常的恪盡職守，這一年的時間里面，我基本上就是一心的撲在了工作上，一下下來自己的工作表現(xiàn)還是很不錯的。

  首先我努力的加強自身的各方面的能力，這樣的教導(dǎo)主任在遇到任何的情況，才能從容的面對，我不僅會去閱讀對自己有用的書籍，還會主動的跟校長請教，他的見識肯定比我廣，在學(xué)生的教育方面肯定是我的前輩，我自然是不會錯過向他請教指點的機會。其次，我會非常的嚴(yán)格的要求自己，不允許自己有任何的犯錯的可能，作為教導(dǎo)主任，肯定是不能犯錯的，以身作則是非常重要的，就比如學(xué)校要求我嚴(yán)查學(xué)生抽煙的情況，確保無煙校園四個大字，我也就從來沒有在公眾場合抽過煙，就是要這么去要求自己。

  我這一年的工作情況還是深得校長的滿意的，對于教育局的任何通知安排，我都會配合校長迅速在學(xué)校展開，用他的話來說，我就是成為了他的左膀右臂。當(dāng)然我能把工作做的這么好，自然是離不開各位老師們的配合，對于我的下發(fā)的安排，都是及時的到位了，從來不會有任何的拖沓。這是我今年工作能完成的這么好的重要因素，主要還是我這個人的工作作風(fēng)挺讓人喜歡的，我能坐上這個職位也離不開大家的推崇。我也是由普通教師到這個位置的，所以我也非常的能體諒他們的不容易，在這一年里面，我沒有工作重心，因為我覺得每一份工作任務(wù)都是重要的，無論是在對學(xué)生、還是任課老師，我都會盡可能的給他們創(chuàng)造良好的環(huán)境，盡可能的提高教學(xué)質(zhì)量，我相信我一定能得到大家的認可的，成為一個出色的教導(dǎo)主任。

  精選熱門小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)范文

  本人這學(xué)期擔(dān)任李港小學(xué)教導(dǎo)主任，并承擔(dān)五年級語文教學(xué)。工作中，我時刻以“愛心獻給學(xué)生，放心留給家長，熱心送給同事。”作為座右銘，工作認真踏實，任勞任怨，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：

  一、政治思想方面：

  本人忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。

  二、個人教學(xué)工作：

  我認為：一個好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個好教師。作為一名語文教師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生的寫作能力。為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動，為學(xué)生寫作提供了素材。為了提高學(xué)生作文的能力，我重視了作后評講，經(jīng)過不斷的嘗試，本班學(xué)生的閱讀寫作興趣增強了，寫作能力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓(xùn)練提高了孩子們的語文素養(yǎng)，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的興趣。學(xué)生多篇作品刊登在《通州日報》和《江海晚報》等報紙上。教學(xué)中，我一直努力以教學(xué)“六認真”來嚴(yán)格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱有關(guān)資料，和青年教師商榷，力求使課堂教學(xué)更具實效。

  三、教導(dǎo)處工作：

  作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，我以身作則做好教學(xué)工作同時，任勞任怨，盡力完成教學(xué)管理工作。在校長室的指導(dǎo)下，協(xié)助主管校長抓好教育教學(xué)管理，提高服務(wù)意識。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的，協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：

  1、每學(xué)期期初，嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。和教導(dǎo)處其他成員研討分管教學(xué)工作，期初進行合理計劃。結(jié)合學(xué)校工作計劃，每周合理安排并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性。及時做好老師臨時請假時的調(diào)課工作，確保學(xué)校教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)。

  2、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，為了增強教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平，安排了觀摩課和隨堂課，并組織教師認真總結(jié)反思。為了落實有效教學(xué)，間周進行“六認真”工作的常規(guī)檢查，對備課、作業(yè)、班務(wù)日記做到逐項檢查，認真總結(jié)、及時反饋，推出典型和找出不足。注重了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，及時和有關(guān)教師交換意見，提出改進意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結(jié)。

  3、為了提高教師業(yè)務(wù)水平，為了提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，組織語文老師開展了朗讀、演講等教學(xué)基本功比賽，并組織有關(guān)人員進行了認真評比。通過競賽的方式，推薦衛(wèi)美華和趙云老師參加了區(qū)級比賽。為每位教師搭建自我展示學(xué)習(xí)交流的平臺。

教導(dǎo)主任個人總結(jié)范文第3篇

關(guān)鍵詞：教導(dǎo)主任；“以師為本”；開拓創(chuàng)新；“以生為本”教導(dǎo)主任在整個學(xué)校教育體系中的重要地位及重要作用可見一斑。那么，怎么才能發(fā)展成為一名優(yōu)秀的初中學(xué)校教導(dǎo)主任呢？筆者擔(dān)任教導(dǎo)主任一職多年，教學(xué)管理實踐中既有挫折也有成長。現(xiàn)將自身的工作感悟總結(jié)、歸納如下，以期能與教育同仁共發(fā)展、同進步。

一、“以師為本”，促進教師專業(yè)成長

當(dāng)代社會之間的競爭，與其說是人才之間的競爭，倒不如說是教育之間的較量與競爭。教師作為專門實施學(xué)校教育活動的專業(yè)性人才，不但直接影響學(xué)生專業(yè)課程的實際綜合素質(zhì)，更對所在學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)發(fā)展有著廣泛而深刻的影響。因此，從這層意義上說，要想切實促進學(xué)生以及學(xué)校的發(fā)展與進步，我們教導(dǎo)主任首先需要做的是必須充分樹立起“以師為本”的教學(xué)管理理念，在為其制定科學(xué)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)之上，真正促進他們教師專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)能力的成長與進步，致力于打造一個高素質(zhì)、高水平的教師隊伍。

以自身為例，我深知教師專業(yè)成長的重要性。因此，我在日常的教學(xué)管理過程中格外重視教師專業(yè)知識、專業(yè)能力等專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，并致力于借助各種機會，為我校教師搭建一個能共同進步、共同發(fā)展的良好平臺。例如，在校長的帶領(lǐng)下，我在全校范圍內(nèi)號召進行了一個《田壩中學(xué)“三風(fēng)”（教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)）課題研究及建設(shè)活動》的校本研究課題。從教師角度，立足教師專業(yè)發(fā)展及教師社會發(fā)展的角度，從教師本身出發(fā)，促進和加快教師從教的專業(yè)發(fā)展和成長；從教師社會發(fā)展的角度，把教師推向社會，鼓勵教師參加各種競賽和學(xué)習(xí)進修游學(xué)，為教師創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)成長氛圍和獲得成功的精神和物質(zhì)獎勵。簡單說，我們創(chuàng)造教師學(xué)習(xí)和進修的機會，并提供教師展示的平臺――教學(xué)比賽――展示教師學(xué)習(xí)成長的成績，促進并提高教育教學(xué)效果，教師獲得成功，學(xué)生獲得更高更好的教育，學(xué)校形成良好校風(fēng)，形成文化積淀，澤被后來師生。采取了“集體備課”“新老結(jié)對，以老帶新，共同發(fā)展”等校本培訓(xùn)模式，借助老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和人生閱歷，帶動新教師迅速成長，使他們盡快融入實際教育教學(xué)工作中來。

二、“以開拓創(chuàng)新”為本，深化基礎(chǔ)課程教育改革

“一項重要的改革，一場重大的教育進步，如果不伴隨觀念上、精神上的相應(yīng)變革的話，這項改革、這場進步就是不牢靠的。”這句話向我們點明了教育改革的核心與本質(zhì)：教育改革并不僅僅是課程標(biāo)準(zhǔn)的重新制定與課本內(nèi)容的更新，而在于教育工作者真正認識到改革的必要性，并及時更新自身的教育思想、教學(xué)觀念。

“思想觀念是行動的先導(dǎo)”，一個人有什么樣的思想理念、觀點認識，他們就會以其為指導(dǎo)，采取什么樣的行為。鑒于這種情況，我在日常的教學(xué)管理過程中格外重視我校教師教學(xué)思想及觀念的更新與改造，致力于讓每個教師都真正樹立起“以開拓創(chuàng)新為本”的先進理念。

如:為了有效緩解新教材與我校實際情況之間的矛盾與沖突，我和全校教師一起共同交流、相互溝通，在積極開闊、勇于創(chuàng)新思想的指導(dǎo)下，找到并制定了一套既貼合我校實際、又同新課程標(biāo)準(zhǔn)契合的綜合管理方案，我還想方設(shè)法為教師爭取和創(chuàng)造機會去學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)模式，開闊眼界，提高認識，提高境界。如此，不但使得我校的教學(xué)效率以及質(zhì)量得到了一定的保證，而且共同制定的教學(xué)方案還使教師們得以從繁瑣而重復(fù)的備課環(huán)節(jié)中真正解脫出來，而這就使他們擁有了更多的時間與精力去研究新課改、反思自己的教學(xué)行為，有力推動了中學(xué)基礎(chǔ)課程教育改革的深化力度。

三、“以生為本”，促進學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展

“學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的真正主體，教師則是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者與引導(dǎo)者，教師的教育教學(xué)活動必須真正尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位。”這是新課標(biāo)理念中關(guān)于“以生為本”的詮釋。但我個人認為，“以生為本”并不能僅僅局限在一線教師的日常教學(xué)過程之中，而應(yīng)當(dāng)擴充到整個學(xué)校教育體系的范圍之內(nèi)。須知，作為學(xué)校重要組成部分的學(xué)生，才是影響一個學(xué)校教學(xué)管理行為、教學(xué)管理質(zhì)量的關(guān)鍵性決定因素。

我在日常的教學(xué)管理過程中始終秉持“以生為本”的教育管理理念，通過結(jié)合我校實際，開展的大型學(xué)校課題――《田壩中學(xué)“三風(fēng)”（教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)）課題研究及建設(shè)活動》的實施，會同教師一起研究教學(xué)規(guī)律、教學(xué)策略，努力構(gòu)建起高效率、高質(zhì)量的課堂，注重促進學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的獲得與發(fā)展；與此同時，更注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、個人行為習(xí)慣以及道德綜合素質(zhì)等的養(yǎng)成教育，通過《“用身體說話”子課題》，“野蠻學(xué)生的體魄”“堅韌學(xué)生的意志”從而真正促進學(xué)生全面地協(xié)調(diào)發(fā)展。

教學(xué)管理是一項持久性工作，需要教育工作者付出更多的耐心與細心。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在以后的教導(dǎo)主任工作崗位上，我將繼續(xù)探究、不斷反思與總結(jié)，努力尋找成功的經(jīng)驗，從而更好地為學(xué)生服務(wù)、為廣大教師服務(wù)、為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升服務(wù)。

教導(dǎo)主任個人總結(jié)范文第4篇

下午好

先作自我介紹，我叫xx，xx年出生，大學(xué)本科畢業(yè)，小學(xué)語文高級教師。xx年參加教育工作，在土華小學(xué)主要任班主任、語文教學(xué)工作、兼任級組長，團書記，92年調(diào)入xx中學(xué)任教，主要擔(dān)任班主任、語文教學(xué)工作，96年

任語文科組長，99年9月開始擔(dān)任教導(dǎo)主任。我曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生及轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀等工作，今年成為廣東省社會心理學(xué)會會員.?

今天,我競聘的崗位是教導(dǎo)主任，20多年實際工作的經(jīng)歷,我具備了以下有利條件：

1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業(yè)精神

從教20多年來，我有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強，都能想方設(shè)法、準(zhǔn)確、及時完成工作任務(wù)，在工作中，我始終堅持著“老老實實做人，扎扎實實工作”的原則，我不浮夸、不搶功、不愛出風(fēng)頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學(xué)期,主動代上語文課一兩個月,沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學(xué)管理工作，從沒向?qū)W校提出要什么額外報酬。

但是，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽：先后評為優(yōu)秀團員、優(yōu)秀青年教師，區(qū)德育先進工作者，區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，xx年xx年被評為區(qū)優(yōu)秀教師，獲區(qū)政府嘉獎.

在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛。

2、有較為扎實的專業(yè)知識。

自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學(xué)習(xí)，不斷加強學(xué)習(xí).96年參加全國成人高考，99年獲得了大學(xué)本科學(xué)歷。成為教導(dǎo)主任后，我更積極參加繼續(xù)教育，考取了普通話測試水平二級甲等;今年還參加廣州市心理健康教育c級證書班學(xué)習(xí)。我善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，撰寫教育教學(xué)論文，獲得區(qū)電教論文評比三等獎，區(qū)德育論文三等獎，xx年參加了廣東省小學(xué)思想品德教材教師教學(xué)用書的編寫工作，《勇于創(chuàng)新》和《不向命運低頭》收入該書中。發(fā)表了《市場經(jīng)濟下更要加強師德建設(shè)》，《淺談隨班就讀工作的探索與實踐》被小教科錄用。

教導(dǎo)主任個人總結(jié)范文第5篇

走上教導(dǎo)主任工作崗位以來參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn)，這還是第一次。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，希望通過此次學(xué)習(xí)，不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，認真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過聆聽專家的講座、教研室領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗介紹以及觀看課堂實錄等，視野變開闊了，我從中學(xué)到了許多可行的做法，收獲之大是歷次培訓(xùn)所未有的，我感覺自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。更多、教研室潘主任就《如何進行校本培訓(xùn)》給我們就校本培訓(xùn)的意義、特征、目標(biāo)、原則、形式、內(nèi)容等方面進行了闡述。尤其是校本培訓(xùn)的十一種形式詳細的進行了講解分析，受益匪淺。

二、我的思考

三天的培訓(xùn)時間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教研活動的意蘊”，還是研討“新課程背景下的教學(xué)常規(guī)管理”，無論是思考“課后反思教學(xué)”，還是關(guān)注“人文管理”……都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤枯的心田，帶給我一些思考。

新課程背景下如何才能當(dāng)好教導(dǎo)主任？靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應(yīng)該從以下幾個方面開展我們的工作：

（一）、教學(xué)管理的切入點——教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)活動、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評價等的轉(zhuǎn)變，就要求教導(dǎo)主任自己要做到：1、走出去聽。走入老師、學(xué)生和家長中去聽他們對工作的看法。2、靜下來讀。每天應(yīng)該安排一段時間讀書。3、坐下來研。自己要帶頭搞教學(xué)研究。4、潛下心寫。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，及時反思，及時應(yīng)用到新的教學(xué)。

（二）、教學(xué)管理的關(guān)鍵——教學(xué)過程的管理。

1、明確教學(xué)常規(guī)基本要求；

備課：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。

上課：以興趣為動力，以習(xí)慣為目標(biāo)，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學(xué)生思考、主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講：講重難點；講易混、易錯點；講方法。三精：精確、精練、精彩。探究有效：

教學(xué)反思:（1）課前反思——做好充分準(zhǔn)備;（2）課中反思——及時調(diào)整教學(xué)行為；（3）課后反思——發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)契機。

作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精癬量適當(dāng)、形式多樣。批改講科學(xué)重實效。

2、堅持有效地聽課與評課。

（1）聽課前要充分準(zhǔn)備，了解老師教學(xué)特點、了解聽課班級學(xué)生情況、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的重難點；（2）聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。評課做到從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進行指導(dǎo)，要發(fā)現(xiàn)閃光點，找出存在問題。