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摘要：各行、各業(yè)都在不斷促進(jìn)信息化建設(shè)的發(fā)展，信息化建設(shè)使各行、各業(yè)都有廣闊的發(fā)展前景，而高校也需用信息技術(shù)提高管理水平。隨著各高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)張，尤其是在新冠疫情的影響下，在線教育和遠(yuǎn)程教育得到進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)網(wǎng)絡(luò)及信息系統(tǒng)的依賴性越來越強(qiáng)。在這種形勢(shì)下，高校信息化管理的建設(shè)愈顯重要，而且難度也隨之提高。如何加強(qiáng)高校信息化管理質(zhì)量與提高管理效率是當(dāng)前的重要問題。信息化建設(shè)可有效采用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)搭建數(shù)字化信息管理平臺(tái)，提高高校科研、教務(wù)、教學(xué)、繼續(xù)教育和房地產(chǎn)等管理項(xiàng)目的集成化管理的質(zhì)量，為高校信息化、集成化和智能化的管理的進(jìn)一步發(fā)展建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施和搭建軟件網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境。

關(guān)鍵詞：高校；信息化管理；重要性；實(shí)施策略

0引言

很多情況下，信息化建設(shè)都存在滯后性，與有關(guān)人員的思想認(rèn)識(shí)不夠有一定的聯(lián)系，相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施和軟件環(huán)境搭建落后于企業(yè)的發(fā)展。信息化管理平臺(tái)建設(shè)必須要在運(yùn)行后才可將其先進(jìn)性充分體現(xiàn)，在剛開始建設(shè)時(shí)就將其功能直接否定是錯(cuò)誤的。現(xiàn)階段，許多因素都直接影響高校管理信息化建設(shè)，決策人員大多都沒有全面認(rèn)識(shí)信息化建設(shè)，更加不會(huì)主動(dòng)參與信息化建設(shè)中，有些管理人員甚至從未接受專業(yè)的管理培訓(xùn)，沒有掌握豐富的管理理論知識(shí)，工作能力明顯不符合管理需求。高校信息化管理為高校教育的改革和創(chuàng)新注入新的活力，也給教育管理人員的工作提供更多的便利。

1高校信息化管理的重要性

計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展越來越快、越來越廣，各類高校的規(guī)模基本達(dá)到萬(wàn)人以上。如此龐大的數(shù)量給高校的管理帶來了一個(gè)新的難題。如何進(jìn)行信息數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、高效地采集、管理、分析并充分對(duì)其進(jìn)行利用、挖掘?yàn)樵盒Q策分析提供有效依據(jù)，成為高校提高管理水平的一個(gè)重要方面。信息化建設(shè)是個(gè)長(zhǎng)期的過程，不能一蹴而就。制訂符合實(shí)際情況的信息化建設(shè)的長(zhǎng)期規(guī)劃作為指導(dǎo)，根據(jù)人、財(cái)、物資源等實(shí)際情況，不斷深入建設(shè)。重點(diǎn)抓好、抓準(zhǔn)信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、基礎(chǔ)條件的設(shè)施規(guī)范、應(yīng)用管理規(guī)范等各種標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)，積極、全面展開建設(shè)評(píng)估體系研究，使其能良性的發(fā)展。根據(jù)院校目前實(shí)際情況，應(yīng)成立統(tǒng)一的信息化建設(shè)監(jiān)管小組或職能部門，以整合現(xiàn)有的應(yīng)用資源、整合服務(wù)支撐隊(duì)伍、整合設(shè)備資產(chǎn)。

2高校科研信息化管理的實(shí)施策略

2.1高校科研項(xiàng)目管理信息化的實(shí)質(zhì)需求

管理模式落后，部門無法協(xié)同高校科研項(xiàng)目管理工作涉及與院校人事部門、財(cái)務(wù)部門、資產(chǎn)部門、科管部門等其它部門的協(xié)同，其研究經(jīng)費(fèi)以及業(yè)績(jī)考核需用不同的數(shù)據(jù)形式進(jìn)行交互，需要很多部門的配合。高校科研項(xiàng)目管理工作的內(nèi)容較為繁雜，主要以科研項(xiàng)目為核心，進(jìn)行申報(bào)、立項(xiàng)、研究與結(jié)題的整體過程管理。實(shí)際管理工作中卻缺乏有效的銜接，各系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)無法同步，而且系統(tǒng)的協(xié)同與集成工作不到位，缺乏清晰的邏輯性，只能簡(jiǎn)單地記錄數(shù)據(jù)。如科研信息化建設(shè)缺乏投入則科研信息化建設(shè)應(yīng)以學(xué)習(xí)的組織進(jìn)行架構(gòu)，并充分考慮院校的資源組成。因此，科研信息化建設(shè)應(yīng)是校園管理信息系統(tǒng)的重要組成部分，而不是獨(dú)立的信息站。但當(dāng)前高校科研信息系統(tǒng)普遍存在缺乏頂層設(shè)計(jì)的情況，無法有效適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展要求。而且當(dāng)前高校信息化建設(shè)的資金或資源投入不足以滿足信息化建設(shè)的需求；

2.2高校科研信息系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)

信息系統(tǒng)的需求分析與主要應(yīng)用為計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，需滿足高校的教學(xué)、科研、安全、后勤、科研以及管理等多種需求。其中的科研管理信息系統(tǒng)的需求主要包括立項(xiàng)科研項(xiàng)目、科研項(xiàng)目的成功管理、完成與財(cái)務(wù)的對(duì)接功能。同時(shí)，還應(yīng)根據(jù)科研成果的級(jí)別進(jìn)行管理，并加強(qiáng)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)能力以及安全保障水平。信息系統(tǒng)功能模塊架構(gòu)應(yīng)根據(jù)科研項(xiàng)目管理工作的實(shí)質(zhì)將信息系統(tǒng)進(jìn)行模塊構(gòu)建，一般情況下分為兩層。第一層包括科研人員的個(gè)人信息，主要包括科研項(xiàng)目、論文以及成果和專利的錄入等；第二層主要對(duì)科研組織的水平進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)不同的科研水平給予不同的經(jīng)費(fèi)、對(duì)科研項(xiàng)目的論文級(jí)別進(jìn)行鑒定、對(duì)不同學(xué)院的科研人員進(jìn)行階段性科研水平進(jìn)行評(píng)估和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)；

2.3全鏈條管理科研信息系統(tǒng)

應(yīng)通過現(xiàn)有的資源完成科學(xué)化的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步降低開發(fā)難度，實(shí)現(xiàn)全鏈條管理，提高科研信息系統(tǒng)的工作效率，為院校的相關(guān)人員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。而且應(yīng)加強(qiáng)不同層級(jí)以及系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交互，特別是對(duì)于財(cái)務(wù)部門的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目與財(cái)務(wù)和成果達(dá)到一站式，加強(qiáng)數(shù)據(jù)、資源以及科研人員間的關(guān)聯(lián)性、加強(qiáng)不同部門的協(xié)同作用，進(jìn)一步強(qiáng)化師生的體驗(yàn)感；

2.4構(gòu)建科學(xué)的高校科研管理信息化模式

科研信息系統(tǒng)應(yīng)充分尊重高校的管理模式，上級(jí)部門通過科研信息系統(tǒng)將科研信息進(jìn)行發(fā)布，并進(jìn)行信息反饋，將相關(guān)的管理人員從繁雜的事物中解脫出來，加強(qiáng)其宏觀控制能力，提高管理效率。高校科研信息系統(tǒng)的管理者一定要具備完善的知識(shí)體系、高超的管理意識(shí)、通過加強(qiáng)對(duì)復(fù)合型信息化人才的培養(yǎng)，全面提高科研信息系統(tǒng)的管理效率是工作重要的內(nèi)容，應(yīng)通過參加學(xué)術(shù)講座、針對(duì)性培訓(xùn)等方法，加強(qiáng)相關(guān)管理人員的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，明確信息技術(shù)的實(shí)質(zhì)，并具備創(chuàng)新能力。

3高校教務(wù)信息化管理的實(shí)施策略

3.1組建專門的信息化建設(shè)人才隊(duì)伍

高校在推進(jìn)信息化建設(shè)的過程中，最重要的是組建一支由自己管理的技術(shù)人才隊(duì)伍。該隊(duì)伍承擔(dān)院校統(tǒng)一的信息化建設(shè)任務(wù)，面向教務(wù)及其它分管部門，教務(wù)部門也需自己成立相應(yīng)的技術(shù)隊(duì)伍，由專門的工作人員推進(jìn)信息化建設(shè)，梳理教務(wù)需求歸口，將招生、培養(yǎng)、學(xué)位管理等形成一個(gè)有機(jī)融合的系統(tǒng)。搭建系統(tǒng)的同時(shí)要發(fā)現(xiàn)梳理各種問題，不斷更新教務(wù)信息管理系統(tǒng)，通過人才隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)整體信息化建設(shè)的有序進(jìn)行；

3.2院校要加大人力和財(cái)力的支持

推動(dòng)信息化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需高校從整體上推動(dòng)此項(xiàng)工作。院校須加大對(duì)教務(wù)管理信息化建設(shè)人力和財(cái)力上的支持，加強(qiáng)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，教務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)及后續(xù)人員培訓(xùn)、系統(tǒng)維護(hù)更新都需院校的支持。加大對(duì)信息化建設(shè)工作的投入，是做好該項(xiàng)工作的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；

3.3加強(qiáng)院校內(nèi)部各部門信息共享建設(shè)

高校在搭建信息共享平臺(tái)、推動(dòng)信息化建設(shè)過程中，易形成一窩蜂上系統(tǒng)的情況，導(dǎo)致系統(tǒng)搭建太多。每個(gè)業(yè)務(wù)板塊又會(huì)搭建不同的系統(tǒng)，如學(xué)生系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、資產(chǎn)系統(tǒng)等，每個(gè)系統(tǒng)都是孤立的，無法做到融合。如何將部分功能融合進(jìn)一個(gè)系統(tǒng)，尤其是教務(wù)系統(tǒng)需將學(xué)生信息、導(dǎo)師信息融合一起，這時(shí)就需部門間開放信息，實(shí)現(xiàn)信息共享。

4高校教學(xué)信息化管理的實(shí)施策略

4.1構(gòu)建高校教學(xué)管理信息化體制

合理的理念是體制建設(shè)的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，管理階層還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)高校教學(xué)管理體系進(jìn)行合理構(gòu)建。教學(xué)管理信息化并非僅將原有的教學(xué)管理體系機(jī)械化，而是使之現(xiàn)代化、合理化、高效化。不同高校的教學(xué)信息管理體制有所不同，在將其信息化的過程中，高校應(yīng)根據(jù)本院校的情況進(jìn)行教學(xué)管理信息化構(gòu)建。高校教學(xué)管理信息化基本包括，學(xué)生學(xué)籍管理、教師教學(xué)質(zhì)量管理、教師學(xué)生信息反饋等。高校在構(gòu)建這些基本的高校教學(xué)管理信息體制的基礎(chǔ)上，還應(yīng)根據(jù)本院校的具體情況增加學(xué)生獎(jiǎng)懲制度、教師等級(jí)評(píng)價(jià)等內(nèi)容；

4.2建立教學(xué)信息交流平臺(tái)

應(yīng)建立教學(xué)信息交流平臺(tái)，幫助師生更好地進(jìn)行信息交流，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息化建設(shè)的基本任務(wù)。首先，實(shí)時(shí)收集相關(guān)信息是建立健全院校教學(xué)信息交流平臺(tái)的基礎(chǔ)。應(yīng)在第一時(shí)間及時(shí)發(fā)布與師生的工作、學(xué)習(xí)相關(guān)的信息，及時(shí)更新信息，否則就失去教學(xué)管理信息化存在的基本意義；其次，信息交流平臺(tái)應(yīng)包括各種體系化的信息。關(guān)于教師的信息應(yīng)有教師質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)、檢測(cè)方式、教師人員管理、督導(dǎo)教學(xué)檢查等。而關(guān)于學(xué)生的信息就更為龐大，不僅包括基本的學(xué)籍管理，更包括學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活管理與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系等。建立健全教學(xué)信息交流平臺(tái)，幫助師生及時(shí)了解相關(guān)信息，更好地促進(jìn)自我工作、學(xué)習(xí)的完善，才能真正提高院校的教學(xué)質(zhì)量；

4.3樹立先進(jìn)的教學(xué)管理理念

相應(yīng)的管理階層應(yīng)時(shí)刻注重理念的宣傳，高校管理者以現(xiàn)代化的信息管理理念作為思想引導(dǎo)，以之作為建立高校教學(xué)管理信息化體系的動(dòng)力。管理階層應(yīng)及時(shí)制訂相應(yīng)的管理體系的規(guī)章制度，幫助師生更好地運(yùn)用相關(guān)管理體系，管理階層應(yīng)注重教學(xué)信息管理體系的切實(shí)可行性。只有真正實(shí)用，才可幫助師生更好地完成工作和學(xué)習(xí)，否則，高校教學(xué)管理信息化只是一紙空文。

5高校繼續(xù)教育信息化管理的實(shí)施策略

5.1提高高校繼續(xù)教育教師和職工的信息化水平

想切實(shí)提高高校繼續(xù)教育管理的信息化水平，最重要的就是提升教師和職工團(tuán)隊(duì)的信息化水平。這是因?yàn)榻處熀吐毠な墙逃^程中的直接參與者，而學(xué)生也長(zhǎng)期受到教師的指導(dǎo)和職工的幫助，因此，教師和職工的信息化水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量；此外，教師和職工的信息化水平也影響著整個(gè)高校繼續(xù)教育團(tuán)隊(duì)的觀念，信息化不能理解為單純的科學(xué)技術(shù)的介入，更多的是創(chuàng)新和改革的睿智和勇氣，而這種品質(zhì)也是社會(huì)需要的人才所應(yīng)具有的品質(zhì)，只有教師和職工的信息化水平提高了，才能保證提高教育的信息化水平，進(jìn)而保證提高繼續(xù)教育的學(xué)生主體的信息化水平；

5.2加速推進(jìn)信息化體制改革，引進(jìn)全新的程序技術(shù)

從政府的角度來說，高校繼續(xù)教育管理的信息化建設(shè)需要制度的保證。因?yàn)橹挥性谥贫壬线M(jìn)行較嚴(yán)格而嚴(yán)密的約束，才能保證信息化建設(shè)的進(jìn)程和結(jié)果；從高校的角度來說，對(duì)繼續(xù)教育管理的建設(shè)體系需予以確立，包括信息化建設(shè)流程，這樣可讓全體院校職工有章程可循，有方案可以執(zhí)行。因?yàn)橹贫仁枪ぷ鲗?shí)現(xiàn)的保證，制度就像一個(gè)藏寶圖，對(duì)整個(gè)信息化建設(shè)具有導(dǎo)向作用。而且制度建立之后也需不斷地更新，一成不變的制度不僅不會(huì)促進(jìn)信息化建設(shè)，還會(huì)讓信息化建設(shè)被束縛，因此加快推進(jìn)信息化體制改革是對(duì)繼續(xù)教育管理信息化建設(shè)的保證，也是為其塑造良好的發(fā)展環(huán)境。引進(jìn)全新的技術(shù)程序主要就發(fā)展信息化建設(shè)的具體工作而言。

6高校房地產(chǎn)信息化管理的實(shí)施策略

6.1高校房地產(chǎn)信息化管理的意義

高校房產(chǎn)信息化管理是高校國(guó)有資產(chǎn)管理中非常重要的一個(gè)組成部分，其意義和作用不容忽視。將先進(jìn)的信息技術(shù)和系統(tǒng)集成理念運(yùn)用到房產(chǎn)管理領(lǐng)域，以高校房產(chǎn)資源的數(shù)據(jù)記錄為基礎(chǔ)，搭建資源管理平臺(tái)，利用信息化的手段科學(xué)地分析院校的房產(chǎn)資源狀況、師生數(shù)量狀況和教學(xué)、科研等管理狀況，實(shí)現(xiàn)房產(chǎn)資源在院校、院系和部門及具體項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等各層面的綜合全面分析，克服以前高校房產(chǎn)管理部門“人工處理”的片面性、不確定性和滯后性，對(duì)提升高校房產(chǎn)管理水平具有重要意義。

6.2高校房產(chǎn)信息化管理應(yīng)具備的功能

對(duì)高校房產(chǎn)管理部門的日常工作流程進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)房產(chǎn)資源作為國(guó)有資產(chǎn)，其管理是一個(gè)復(fù)雜的、動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)，所涉及的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)內(nèi)容廣泛、使用人員復(fù)雜。因此，房產(chǎn)信息化管理系統(tǒng)除應(yīng)能提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)、圖形等資料外，還應(yīng)能通過系統(tǒng)內(nèi)技術(shù)實(shí)現(xiàn)房產(chǎn)的配置情況、各部門的需求及均衡性等信息資料簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析，減輕房管中心工作人員的工作量，提高工作效率，建設(shè)高效、實(shí)用的房產(chǎn)管理體系。高校房產(chǎn)信息化管理系統(tǒng)至少應(yīng)具備以下幾個(gè)主要功能：6.2.1房產(chǎn)數(shù)字化管理（基于地圖），包括土地管理，辦公用房管理，出租、出借用房管理，經(jīng)營(yíng)性用房管理，房屋調(diào)配，綜合查詢，統(tǒng)計(jì)報(bào)表等功能；6.2.2CAD圖形及圖紙編輯功能；6.2.3手機(jī)移動(dòng)端操作功能，能實(shí)現(xiàn)在移動(dòng)終端上（APP模式或微信公眾號(hào)等）地圖操作實(shí)現(xiàn)點(diǎn)擊、提交、修改、刪除等簡(jiǎn)單操作，同時(shí)應(yīng)具備常規(guī)的申請(qǐng)和審批等簡(jiǎn)單的工作流程化操作以及移動(dòng)端的信息發(fā)布和通知接收等功能；6.2.4打通院校內(nèi)多系統(tǒng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)對(duì)接與統(tǒng)一身份認(rèn)證等功能，如人事系統(tǒng)，財(cái)務(wù)系統(tǒng)，國(guó)資系統(tǒng)等。

7高校集成化信息化管理的實(shí)施策略

7.1加強(qiáng)管理人員的綜合能力

高校管理信息化建設(shè)工作的穩(wěn)定開展必須要定期針對(duì)有關(guān)工作人員進(jìn)行專業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)教育和高效考核，讓所有工作人員的管理水平和綜合能力都得到明顯的提升。管理崗位在剛開始招聘工作人員時(shí)必須合理制訂對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，確保其自身有良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。經(jīng)過特定的綜合能力測(cè)試和業(yè)務(wù)考試，讓新招聘人員可具有應(yīng)對(duì)工作崗位的能力，在剛?cè)肼殨r(shí)可勝任本崗位的工作。從本質(zhì)上講，職工具有較強(qiáng)的綜合能力，可為確保穩(wěn)定高校管理信息化建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。在高校內(nèi)部，對(duì)信息化建設(shè)，必須及時(shí)開展相應(yīng)的崗位培訓(xùn)。開展有關(guān)的知識(shí)講座，聘請(qǐng)優(yōu)秀的專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)。從中將對(duì)應(yīng)的管理人員認(rèn)真選拔出來，以不斷加快高校管理信息化建設(shè)；

7.2成立專業(yè)部門，確保高校網(wǎng)絡(luò)安全

總體來講，當(dāng)前我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)安全管理制度依舊存在一些問題，無法確保網(wǎng)絡(luò)安全。現(xiàn)階段，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全開展的保障工作仍舊是初級(jí)的，包括不能全方位檢查、監(jiān)督步驟有漏洞以及定期巡檢缺乏實(shí)用性等問題。信息化的全方位建設(shè)，勢(shì)必對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全提出越來越高的要求。現(xiàn)階段，有關(guān)管理人員的綜合能力與業(yè)務(wù)要求不相符，所以必須成立單獨(dú)的部門，做好網(wǎng)絡(luò)安全工作。并需招聘專業(yè)的高素質(zhì)人才，以真正落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全；

7.3利用普遍的調(diào)研確保信息化建設(shè)的合理性

開展高校管理信息化建設(shè)，需要有很多同類調(diào)查，而且有完善的規(guī)劃。第一，可確保信息化建設(shè)適應(yīng)院校的教育特色定位以及辦學(xué)方針等，確保在后期的應(yīng)用中軟件配置符合實(shí)際管理要求；第二，以內(nèi)部調(diào)研為前提條件，也必須實(shí)施很多普遍的外部調(diào)研。內(nèi)容包含有關(guān)兄弟院校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真熟悉院校自身的信息化建設(shè)，以便盡快找到問題，迅速查漏補(bǔ)缺。利用學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)最佳的管理系統(tǒng)，進(jìn)而便于在建設(shè)結(jié)束后提高工作效率；

7.4應(yīng)用系統(tǒng)整合集成

院校網(wǎng)絡(luò)硬件基礎(chǔ)經(jīng)過多年的建設(shè)已較成熟，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)也已基本建成，目前高校能建設(shè)并運(yùn)行教務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、素質(zhì)拓展、學(xué)工管理、人事管理、財(cái)務(wù)管理、設(shè)備管理、圖書館管理、短信平臺(tái)、郵件系統(tǒng)等各類系統(tǒng)和網(wǎng)站。跟據(jù)院校信息化校園的建設(shè)要求和目標(biāo)，必須對(duì)這些各個(gè)子業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行整合、集成，由統(tǒng)一的平臺(tái)界面提供服務(wù)。因此，將采用由一個(gè)統(tǒng)一的門戶平臺(tái)方式進(jìn)行各個(gè)應(yīng)用子系統(tǒng)的集成。通過對(duì)院校信息化管理、整合、集成建設(shè)，規(guī)范院校信息數(shù)據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)及編碼和業(yè)務(wù)流程，保證數(shù)據(jù)的唯一性、可靠性，減少信息數(shù)據(jù)重復(fù)錄入，重復(fù)存儲(chǔ)及軟、硬件資源的浪費(fèi)，達(dá)到有效的管理和安全的控制。系統(tǒng)平臺(tái)的集成建設(shè)滿足了教學(xué)、科研、辦公、管理以及生活信息需求，即“一站式”服務(wù)的理念。主要完成數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一身份登錄認(rèn)證、應(yīng)用基礎(chǔ)平臺(tái)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)、應(yīng)用系統(tǒng)等的集成建設(shè)。

8結(jié)語(yǔ)

總之，信息技術(shù)的不斷發(fā)展，讓生活越來越方便，在教育領(lǐng)域中實(shí)施信息化建設(shè)，采用先進(jìn)的科技，利用互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)的有效結(jié)合，將分散的各個(gè)平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫(kù)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)互聯(lián)互通、集成統(tǒng)一，讓高校管理的各個(gè)方面不再是分散的個(gè)體組合在一起，而是一集成統(tǒng)一的整體進(jìn)行信息化的管理，可讓高校教育工作更加滿足時(shí)代發(fā)展的實(shí)際需求，不斷推進(jìn)高校管理信息化建設(shè)，因此，當(dāng)前所有工作的重點(diǎn)在充分調(diào)動(dòng)全部力量，確保高校管理信息化建設(shè)正常開展，推動(dòng)高校信息化管理綜合應(yīng)用能力的提升，保證高校信息化管理建設(shè)的迭代升級(jí)，確保高校管理工作健康、穩(wěn)定發(fā)展。

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作者:李偉 單位:楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院