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優秀教師社會主義榮辱觀座談會發言

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優秀教師社會主義榮辱觀座談會發言

在學生德育問題上,我們面臨著很多困難和困惑,總書記關于社會主義榮辱觀的講話,是一場及時雨。

情感是德育的基礎。育人先育己,要在學生的榮辱觀培養上取得成效,教師首先要認真學習,領悟精髓,加強自身的師德建設,以身作則,率先垂范。思想家盧梭說得好:“你要記住,在敢于擔當培養一個人的任務以前自己就必須造就成一個人,自己就必須是一個值得推崇的模范。”教師是學生最直觀的榜樣,對可塑性極強的青少年學生起著重要的感染作用,因而,教師必須具有高尚的道德,光明磊落的行為,只有以德才能育德,否則,空話連篇,假話一串,不僅無育人實效,而且口不應心,言行不一,只能起負面作用。“八榮八恥”對新時期師德建設有強勁的推動力,它既傳承與發展了傳統美德,又十分切合當前社會實際,觀點鮮明,內容具體,為明燈一盞,照亮了我們的心,引導我們切切實實提高自身的素質,在社會上塑造教師崇高的形象。公務員之家版權所有

“八榮八恥”,內容具體、全面,對國家、對集體、對人、對事,價值取向鮮明,操作性很強。教師自身為人處世以此為標尺,大到國家利益、人民利益,小自生活小事、身邊小事,嚴格要求,形成習慣,化為素質。不斷地在社會生活中,在工作與學習中體驗、感悟、踐行,久而久之,必然成為心靈豐富,道德高尚之人,成為引領學生健康成長的人生導師。

對學生進行社會主義榮辱觀的教育,同樣也推動教師自身的道德建設。要貼近學生的實際,貼近生活的實際,對學生落實“八榮八恥”的教育,就要觀點鮮明,分析具體,細致深入,以理服人,以情動人。在教育學生的過程中,教師自己也受教育,褒榮貶恥,以情激情,實現師生思想道德雙提高。

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