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學習型黨政建設實施意見

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學習型黨政建設實施意見

一、總體要求

高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,全面貫徹黨的十七大和全會及區委全會精神,緊緊圍繞改革發展穩定大局,以提高全區廣大黨員干部思想政治水平為目標,深入學習馬克思主義理論,學習黨的路線方針政策和國家法律法規,學習黨的歷史,學習現代化建設所需的各方面知識,確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念,建立健全管用有效的學習制度,營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍,不斷提升黨員的學習能力,不斷提高黨員的知識素養,不斷增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力。

二、學習內容

(一)學習掌握中國特色社會主義理論體系。深入學習馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀,認真總結黨的歷史經驗,不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。

(二)深入學習實踐科學發展觀。認真總結,深入學習實踐科學發展觀活動的成功經驗,準確掌握科學發展觀的科學內涵和精神實質,深刻理解科學發展觀對各方面工作提出的新要求,著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念,著力解決影響和制約科學發展的突出問題,創新發展方式,努力形成有利于學習研究和貫徹落實科學發展觀的政策導向、輿論導向、用人導向和體制機制,不斷推動學習實踐向深度和廣度發展。

(三)學習踐行社會主義核心價值體系。學習掌握核心價值體系的基本內容、科學內涵和實踐要求。深入開展理想理念教育,深入開展基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育,深入開展世界觀、人生觀、價值觀和以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育。

(四)學習掌握現代化建設所必需的各方面知識。學習黨的路線方針政策和國家法律法規,學習黨的歷史,學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會等方面知識,學習與崗位職責相關的新知識、新技能,廣泛學習哲學、歷史和優秀傳統文化,不斷優化知識機構、開闊思路、把握規律,不斷提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力。

(五)學結實踐中的成功經驗。向實踐學習,向群眾學習,不斷總結人民群眾創造的新做法新經驗,尤其是認真總結改革開放30年來,西部大開發10年來,撤縣設區以來發展的成功經驗。學習借鑒其他地區部門單位的好做法好經驗,豐富和拓展各黨支部各單位改革發展的思路和做法,認真總結和深入學習黨的歷史經驗,不斷加強和改進新時期黨的建設,創造性地提出有切實依據的新觀點、新認識,形成改進工作的新思路、新辦法。

三、方法措施

(一)創新方式。堅持運用好以往學習的有效做法,加強和改進黨(工)委(黨組)中心組學習、務虛研討、專題調研、主題宣講、形勢政策教育、專題講座、報告會、專題電視片、主題教育等學習方式。大力加強和改進個人自學,鼓勵和支持參加各種形式的學歷教育、成人教育、函授教育、網絡教育;繼續加強和改進黨組織和黨員學習教育中行之有效的黨員流動課堂、主題當日教育、農村黨組織書記培訓、大學生村官培訓和黨員創業就業技能培訓等新方法,增強建設學習型黨組織活動的吸引力和凝聚力,擴大覆蓋面與參與度。

(二)完善途徑。各黨支部要積極組織開展學習型黨組織、學習型黨支部等主題學習教育活動,運用學習講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等豐富學習活動形式,結合黨和國家、省、市、區重大政策出臺、重大活動開展、重要會議召開和重大節慶日紀念日等完善學習途徑。

(三)拓展陣地。加強黨員干部現代遠程教育、電化教育等學習教育網絡建設,積極推進黨員干部現代遠程教育網絡進企業一線、中小學校和街道社區,把村(社區)級組織活動場所、黨員服務中心(站、點)和農村黨員干部現代遠程教育站點建設成為農村、街道社區黨員教育的主陣地。

(四)健全制度。進一步明確學習教育的時間、內容、目標、責任以及相關的考勤、交流、通報等要求,推進黨員干部學習教育的科學化、制度化、規范化。建立健全黨組織集體學習制度。

四、組織領導

(一)加強領導,精心組織。各黨支部要把建設學習型黨組織擺在突出位置,列入重要議事日程,加強領導,專心部署,精心組織,狠抓落實,黨員領導干部要以身作則,帶頭學習,作學習的表率;要精心組織,積極促進,自覺實踐,帶動黨員干部學習。

(二)立足實際,務求實效。建設學習型黨組織要認真查找和解決影響發揮黨支部領導核心作用、基層黨組織的戰斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用的主要問題,大興密切聯系群眾之風、求真務實之風、艱苦奮斗之風、批評與自我評判之風,主動走進矛盾、查找問題、破解難題,以優良的黨風促政帶民風,在推動各黨支部黨的建設上下功夫。

(三)加強指導,督促檢查。各黨支部要加強對基層創建學習型黨組織的指導。要根據不同類別、不同層次、不同崗位黨員干部特點,把學習的普遍性要求與特殊需要相結合,分別提出相應的任務要求。要確定一批學習型黨組織建設示范點,一點帶面,推動學習型黨組織建設。

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