前言：本站為你精心整理了科學發(fā)展觀匯報材料范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、精心組織周密部署確保活動順利進行

活動開始，學校黨支部結(jié)合實際，擬定了開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施意見，就活動的重要意義、指導思想、目標要求、方法步驟、組織領(lǐng)導等方面做了統(tǒng)一安排。學校成立了以黨支部書記、校長為組長副校長、德育主任、教務主任副組長、各教研組組長為成員的學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組。活動領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在書記辦公室。黨支部書記為支部活動的第一責任人。按照學校活動領(lǐng)導小組的安排，結(jié)合支部實際及科室工作的實際，積極投身到學習實踐科學發(fā)展觀的活動之中。全校26名黨員，97名教職工，以集中學習與自學相結(jié)合的方式開展了我校的學習活動。按照要求，我校學習實踐活動領(lǐng)導小組為每一位黨員印制了《鄧小平論科學發(fā)展觀》《科學發(fā)展觀重要論述摘編》學習資料，為學習活動的順利進行奠定了基礎(chǔ)。

二、圍繞主題，認真學習，切實推進當前各項工作

通過學習使我們學校領(lǐng)導班子成員深刻地認識到：堅持以人為本。這是科學發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。作為學校就是以學生為本，“以人為本”作為一種價值取向，其根本所在就是以人為尊，以人為重，以人為先。當我們將“以人為本”作為教育的價值選擇時，教育便具有了創(chuàng)造人的價值的意義。它以充分開發(fā)個體潛能為己任，以豐富的知識、完整健全人格的培養(yǎng)為目的。

為了使學校的各項工作真正在科學發(fā)展觀指導下，在教育教學管理中形成符合科學發(fā)展觀教育內(nèi)涵，學校2007年經(jīng)過學校領(lǐng)導班子研究決定，經(jīng)職代會討論，確定了2007—2015年，三年為一個階段的“三個階段的發(fā)展目標”

我們在工作中把“三階段發(fā)展目標”按照年度分解落實，有步驟地進行實施為重點。緊緊圍繞“全力抓育人、重點抓教學、突出抓管理、關(guān)鍵抓質(zhì)量”這一工作理念，加強教師隊伍建設(shè)，堅持課堂教學創(chuàng)新，打造和諧校園，真正做到了在慶祝改革開放30周年發(fā)表的重要講話中提出的“三個不動搖”一是堅持以德育為龍頭，狠抓教學質(zhì)量的提升不動搖，二是狠抓科學管理、堅持教育創(chuàng)新，推動學校的各項事業(yè)的發(fā)展不懈怠、三是穩(wěn)定局面，遇事處理得當，打造和諧校園不折騰。從而促進學校各項工作水平的提升，擴大學校的知名度。

（一）以科學發(fā)展觀為指導，加強干部隊伍建設(shè)：

按照學期工作計劃提出的，“加強干部隊伍建設(shè)，形成團結(jié)務實、公正廉潔、民主親和、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導作風，實施學校可持續(xù)發(fā)展的龍頭工程。”這一干部管理目標。

1、以創(chuàng)建學習型學校，創(chuàng)建學習型領(lǐng)導班子。

班子成員注重學在人先，用科學的政治理論和先進的管理理論武裝頭腦，增強決策的科學性和創(chuàng)新性，堅持深入地調(diào)查研究，掌握第一手的校情民意，增強管理的針對性和實效性。樹立以人為本的理念，促進全校師生的全面發(fā)展。

2、貫徹民主集中制，注重作風建設(shè)，創(chuàng)建團結(jié)型領(lǐng)導班子。

在深入學習政治理論，認真研究學校現(xiàn)狀和發(fā)展前景的基礎(chǔ)上，即把“同心同德，團結(jié)務實，公正廉潔，服務群眾”確定為班子建設(shè)的首要目標，每一位班子成員都牢固地樹立“一盤棋”意識，在認真抓好分管工作的同時，關(guān)心整體，心系全局，通力合作，明確個人分工，發(fā)揮個人最大優(yōu)勢，落實目標責任制。班子成員做到了日常工作經(jīng)常碰頭，交叉工作經(jīng)常協(xié)商，重大問題反復研究。通過相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，匯融善道，最大限度地調(diào)動每個成員的積極性、主動性，形成了從善如流、集思廣益的民主作風，凝聚了力量，增進了團結(jié)，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發(fā)揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。

3、健全議事決策機制，不斷提高科學決策的水平。

實現(xiàn)科學決策是民主集中制原則的本質(zhì)要求，也是一個領(lǐng)導班子是否堅強有力的重要標志。因此，我們注重建立完善領(lǐng)導班子內(nèi)部議事規(guī)則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程，嚴格按照議事規(guī)則、程序辦事。主要是開好兩個會：一是開好黨總支會。一般情況下每月召開兩次，遇有重大問題隨時召開。在發(fā)揚民主、集思廣益的基礎(chǔ)上對研究的事項進行補充和完善，進行集體決策，最后形成黨總支工作決議。二是定期或不定期開好校長辦公會及行干會。匯報工作，溝通情況，分配任務，查漏補缺，及時改進。一年多來，我們通過不斷完善領(lǐng)導班子內(nèi)部的議事規(guī)則和決策機制，使民主集中制原則得到較好的貫徹執(zhí)行。

（二）以科學發(fā)展觀為指導，加強德育工作

我們牢牢把握住“讓學生學會做人、學會求知、學會生活、學會相處”這一德育主題，不斷夯實學生成長的四塊基石。和做“文明的**人、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”這一育人目標。在各個育人環(huán)節(jié)上真正做到了致力于實現(xiàn)學生在個人修養(yǎng)上從“文明”到“文雅”的過度。

1、常規(guī)教育

⑴每個學期根據(jù)教育局的工作要點對學生進行常規(guī)系列教育，各年級、班級根據(jù)本年級、班級實際情況，確定不同學年段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。

⑵為了幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，每次月考和期中考試結(jié)束后，都召開一次全校性的家長座談會。讓家長了解校情和學情。家校教育合力不斷形成。被學期我校被評為蘇家屯區(qū)家長學校標兵單位。

⑶加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，充分發(fā)揮共青團、值周教師、值周班的職能作用，參與學校班級日常工作的檢查與評比，值班人員認真上崗，做好當日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。

⑷學校領(lǐng)導到各年級、班級開展調(diào)查研究工作幫助薄弱班級、年級抓好日常管理工作。

2、開展德育系列活動

⑴通過初一新生軍訓，勿忘“九、一八”升旗儀式，參加區(qū)“金色祖國詩歌朗誦會”，參觀可口可樂公司學工活動等有意義的活動和以慶祝五四青年節(jié)，“五一”國際勞動節(jié)，七一黨的生日，八一建軍節(jié)，教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日為契機培養(yǎng)學生愛國主義情懷和國防意思。

⑵通過迎接去和諧德育、平安校園、收繳管制刀具等各項德育工作檢查，有針對性地對學生進行教育，是創(chuàng)建和諧校園工作取得了可喜的成果。

⑶加強德育隊伍建設(shè)

構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強，穩(wěn)定的德育工作隊伍。德育處定期召開班主任工作會議，針對實際問題進行分析，組織德育人員到**市166中學參觀學習，提高班主任管理和教育的水平。

嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任業(yè)績檔案中。

三、以科學發(fā)展觀為指導，加強教學工作

1、加強教師隊伍建設(shè)

本著：“打造一支奉獻精神強、師德形象佳、團隊合作好、業(yè)務水平高”的專業(yè)化教研型師資隊伍的培養(yǎng)目標，學校制定科學的政策穩(wěn)定骨干教師隊伍，依靠良好的人文環(huán)境發(fā)展骨干教師隊伍的工作策略和以事業(yè)和目標鼓舞人，以榜樣和成就激勵人，以坦誠和民主團結(jié)人，以真誠和愛護關(guān)心人，以自律和示范感染人，以情感和制度管理人的人文環(huán)境。鼓勵教師努力學習、刻苦鉆研，

2、舉辦“創(chuàng)新杯”教學大賽

學校在每個學年上學期：9月至10月；下學期4月至5月，舉辦了教學開放月暨“創(chuàng)新杯”教學基本功競賽，以聚焦課堂現(xiàn)場、剖析典型案例、啟迪教育智慧、提高教學質(zhì)量的創(chuàng)新思維。發(fā)現(xiàn)典型，發(fā)現(xiàn)教師的教學特點，完善學科課堂教學模式和評價模式，提倡整體構(gòu)建教學。在創(chuàng)新杯教學基本功大賽中上課人數(shù)達60多人，聽課達100多人次，

3、開展讀書活動。

讓書成為學生的忠實朋友，學會閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。

4、開展學法指導。

認認真真抓質(zhì)量、一心一意謀發(fā)展應是我們辦好學校的指導思想。怎樣彰顯特色，是我們每個人都應該思考的問題。初中學校提高質(zhì)量不能寄希望于優(yōu)選學生，而是吸引學生、穩(wěn)定學生，發(fā)展學生。提倡優(yōu)生導師制，本著“尊重差異、提供選擇、開發(fā)潛能、分類指導、多元發(fā)展、整體推進”的理念，讓優(yōu)秀學生脫穎而出。上學期我們學校由教務處牽頭組織召開了全校性的學發(fā)經(jīng)驗交流會，每個年級選出一名思想品德高尚，學習方法靈活，學習成績優(yōu)秀的學生，在大會上進行了學法交流。這些學生科學的學習方法和刻苦鉆研的精神，在全校學生中產(chǎn)生了積極的影響。使得我校今年期末成績和中考成績都上了一個新的臺階。

四、以科學發(fā)展觀為指導，加強校本科研，創(chuàng)內(nèi)涵發(fā)展的科研特色

教育科研是一種創(chuàng)造性的實踐活動，不僅要解決人的認識問題，還要解決操作問題。因此，我們必須從實際出發(fā)，采取“低起點、小步子、分層次、逐步提高”的方法。一方面通過不斷的學習和培訓提高教師的科研意識，另一方面通過承擔課題鍛煉隊伍，支持教師參加高層次的學歷進修和培訓，努力提高教師的理論水平和教科研實際能力。我們主要采取以下辦法：

1、全員性。

我們學校“十一五”以來，我校已經(jīng)有90%的教師參加了國家、省市區(qū)各級各類的科研課題的研究，通過校本培訓其他各級各類的培訓，教師的教育科研認識不斷提高，從不知到知之，從知之甚少到知之甚多，從參與到主持，從學校、區(qū)級課題到市級、省級乃至于國家課題，從理論到實踐上的飛躍，可以說是通過培訓，走出了一條科研興教，科研興師之路。

為了促進教學過程向最優(yōu)化方向目標發(fā)展，以科研思路去審視教學過程，我校主要開展了以下工作：

2、在課堂教學中進行課題研究。

教務處舉辦了每學期都組織教師開展研究型教學特色示范課、研討課。課外，我們學校把參加試驗的教師費城兩大組：文科教科研試驗組，理科家科研試驗組。分教研組進行了評課、討論。

3、記錄研究過程，定期交流。

課題的研究要靠教師在平時不斷地探究、記錄與交流，才會促進研究的不斷深入。

由教務處組織教師進行課題研究階段總結(jié)交流會，參加課題研究的每位教師都對自己所研究的課題作匯報（內(nèi)容包括具體的做法和所取得的階段成果），然后由全體參與教師共同討論、交流，發(fā)表各自的意見和建議。

4、撰寫課題論文和課題研究案例。

為了促進教師對課題研究的總結(jié)及對研究中所發(fā)現(xiàn)一些問題的思考，學校每學期進行一次課題論文與課題研究案例的評選。

每位參加科研課題研究的教師在期末寫一份試驗論文和研究案例，交到教務處。

實踐證明：教育科研是促進教師專業(yè)化發(fā)展的最好平臺，認認真真選課題，扎扎實實搞科研，刻苦鉆研出成果。是學校發(fā)展的重要途徑。

5、重研究。抓住重點課題，抓好課題的過程指導和管理，側(cè)重課題研究成果的應用，防止“虛化”現(xiàn)象，走過場，在“實”字上作文章。通過課題研究，在青年教師中開展教育觀念辯論賽和教育科研報告會等活動，把成果轉(zhuǎn)化為“第一生產(chǎn)力”，為科研多做些實事，推動教育科研深入發(fā)展。

大力推廣科研成果是科研興校主要途徑

前任校長**主持的省級課題《初中英語、歷史學科教學軟件的開發(fā)與應用研究》，獲得省教育廳、省規(guī)劃辦聯(lián)合頒發(fā)的遼寧省“十五”規(guī)劃重點課題優(yōu)秀科研成果三等獎。學校還與中大遠程教育學校合作承擔了國家級子課題《充分利用網(wǎng)上教學資源與課堂教學相結(jié)合的理論與實踐研究》，中央教育科學研究所“十五”學校衛(wèi)生科研課題《實施學生合理平衡營養(yǎng)膳食的對策研究》經(jīng)過專家認定，驗收合格。現(xiàn)任校長**主持的全國教育科研“十一五”規(guī)劃“和諧德育研究與實驗”子課題《開展文明禮儀教育樹立良好班風的研究》正在實施過程中，以取得良好效果。

三年來，我校有72位教師自己主持研究了區(qū)級科研立項，，有十多名教師自己主持研究了市級科研立項，占專任教師的98%。

五、以科學發(fā)展觀為指導，加強校園文化建設(shè)

一所學校的文化命脈是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。學校掂量自己腰包，積攢資金，逐步讓學校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能；開發(fā)每一寸教育空間，去孕育積淀學校的核心精神，傳承國學精粹，弘揚中華文化。校園文化定位在：建設(shè)特色鮮明、風格獨特、底蘊深厚、品位高雅的校園文化，體現(xiàn)自然美、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。

目前我校校園文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成，教學樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版：由歷史、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個版塊組成。

教學樓正廳西側(cè)以**中學50年發(fā)展歷史為主版：由崢嶸歲月、動蕩年代、艱苦創(chuàng)業(yè)、彰顯特色、質(zhì)量呈現(xiàn)、再攀高峰等六個版塊組成。

在正廳北側(cè)通往操場的走廊的墻壁上更快、更高、更強的奧運精神為主版：由奧運歷史、中國奧運和中國奧運名人為主要板塊組成。

二樓以激勵學生學習的名人名言和山水風光為主要內(nèi)容。

總而言之，我們將以養(yǎng)德、益智、審美、理想為校園文化建設(shè)主旋律，打造**特色校園文化。使我們學校在科學發(fā)展觀的指導下，構(gòu)建成讓家長放心，教師工作舒心，學生開心的學習環(huán)境，我們將繼續(xù)努力，調(diào)動干部和全校師生的積極性和創(chuàng)造精神，為了實現(xiàn)學校三年管理發(fā)展目標，學校領(lǐng)導和廣大教師要上下一心，和衷共濟，形成良好的教育氛圍和創(chuàng)新的合力。爭取三年內(nèi)使學校發(fā)生巨大的變化，使學校成為知名度高，社會認可、家長放心，市民滿意的學校。