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從上個盛夏走到這個酷暑，我每時每刻都告誡著自己：務必為所從事的事業而努力。我的努力實實在在，雖然并不耀眼，但我認為，是成功的。

一、品德，工作的靈魂

一年來，我始終用一名共青團員的道德行為標準來要求自己，積極進取，堅持學習，并努力將所學的先進理論付諸實踐，將其與自己的工作崗位相結合。

二、業務，施展才能的平臺

1、教學，要下真工夫

05年9月份開學前，我就充分做好了帶畢業班以及三年級英語的準備，這是學校的需要。一學期來，盡管為了任課，要在兩個校區之間奔波，我對此毫無怨言，更從不因此而遲到或早退。

三年級英語對學生來說，是關鍵的起步階段，擁有良好的基礎和習慣，太重要，太寶貴了，作為打基礎的老師，我必須對他們負責。學生剛剛接觸書面作業、筆試、抽測等，我絲毫不怠慢，盡我所能精心設計每一節課，使他們一提“英語課”就來勁兒，并認真細致地批改每次作業，使他們穩扎穩打。在學校抽測中，我所任教的三個班級英語平均成績取得了年級第一。

六年級的同學面臨畢業，成績問題對他們來說是迫在眉睫的，我所任教的兩個班級在開學時都更換了班主任，我積極配合她們，端正學生的學習態度。六年級同學英語基礎極為薄弱，有相當一批學困生，為了扭轉這種局面，我嘗試從以下幾方面入手：一，抓好課堂常規，使態度不端正的同學無機可乘。二，多花時間進行輔導和反饋。我感謝學校在排課時為我特意錯開兩所校區的課，但為了加強訓練，我經常要求六年級同學提早到校，上完早自習后，再回本部上三年級的課。加班加點輔導學生已是我意識中的理所當然，將作業本隨身攜帶已成為我的習慣，雙休日補課，我將它視為正常教學工作正常對待。三，加強與家長的溝通和交流。四，堅持鉆研教材，不斷為學生歸納整理復習材料，便于學生記憶、學習。今年3月到6月，我全力以赴，陪伴六（3）六（4）班同學共嘗學習的苦與樂，為小學階段劃上圓滿的句號。在期中期末考試及數次抽測中，六（3）班的平均成績穩居年級第一，六（4）班成績也逐步提高，常居第二。

2、讓自己的教學工作良性循環

備課是教學必不可少的環節，我對此十分重視。這一年，我按照學校提出的要求認真備課，還不乏加入自己的創新內容，并及時詳細反饋。因此，我總能收到較好的教學效果。這繼而給我帶來不少鍛煉自己的機會：9月份，我代表區教研室赴安徽碭山送課；今年3月，研究課受市教研室楊敏老師好評；4月，代表學校赴睢寧恒生實驗學校送課。實踐之后仍要思考。本學年，我先后發表了文章《ESL與我們的英語教學》、《高年級英語學困生的轉化》。最令我欣喜的是，本學期我被評為學生們最喜愛的老師之一。這些都鼓舞我再接再厲。

三、揚我所長，盡我所能

我想，教學是工作的核心，但教學并不是工作的全部。在教學任務相當重的情況下，我還是盡力分擔學校的其他工作。05年10月，在學校接待澳大利亞瓦藍諾小學期間，我積極籌備，順利主持了兩校的友好交流節目，并做好陪同、翻譯工作；今年4月，我代表學校，主持了區團委組織的“青春風采大賽”；5月，學校排練大型團體操，我很榮幸為其做了同步解說；6月，相信大家都在銀幕上看到了我代表學校主持的“鼓樓區六一樂翻天”節目。

總結，絕不是自我表彰的工具，它是一面鏡子，讓我更清楚地認識自己，促進我做好今后的工作，我在工作中一定還有許多待改進、待學習之處。相信我下次的總結，會更充實，更精彩！