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近年來，我校工會在縣教育工會及學校黨委的領導下，在思想、鄧小平理論和三個代表重要思想指導下，貫徹科學發展觀，堅持貫徹全國總工會工作總目標和全心全意依靠廣大教職工辦學的方針，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，始終堅持服務大局，突出維護職能，堅持以法治會，加強自身管理體系的建設，全面提高教代會質量，配合學校深化教育教學改革，組織全校教職工團結進取、奮力開拓，加強學校的物質文明建設和精神文明建設，積極開展工會工作。在落實工會組織的四項職能、參與學校的改革、建設以及教學科研和教師隊伍建設等工作、加強精神文明建設、開展豐富多彩的文娛體育活動、為教職工辦實事等方面，都做了大量工作。

一、努力提高教師的思想素質和業務素質，建設一支優秀的教師隊伍。

學校的首要工作是教育教學，培養跨世紀的人才是學校教育的主要職責。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍，我校工會配合學校教導處、德育處開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。

（1）不斷加強理論學習，提高教工師德水平。

不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質不斷提高的保證。學校黨委一直注重教職工的理論學習，規定每周三晚為教職工或黨員干部學習時間。通過學習，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養。

首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高教師政治理論水平的基礎上，才能將師德工作落在實處。我們工會積極配合黨支部堅持組織教工學習黨的基礎知識、文選、同志重要講話，學習馬克思的辯證唯物論，將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結合起來，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德教育，營造教書育人、服務育人、環境育人的整體育人氛圍。

其次，加強了法制學習。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治校。今年工會組織教師學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等與教育教學相關的法律知識，通過知識競賽、考試等各種形式檢測、鞏固這些知識，提醒教師時刻記住要遵紀守法。在學法的基礎上，工會協助學校進一步完善了《蒼溪實驗中學教學常規》，對師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。

同時，工會將“愛生敬業”活動與學陶活動結合起來，學習陶行知的“奉獻”、“求真”、“創造”等教育思想，以陶為師，塑造和完善教師自身的人格，進一步加強了陶行知教育思想的理論研究和教學實踐，取得了良好效果。在這一系列活動中，一大批優秀的新老班主任脫穎而出，他們敬業愛生的佳話在學生中廣為流傳，教師的整體素質有了很大的提高。

（2）堅持實施“青藍工程”，促進青年教師迅速成長。

學校工會不僅加強了教師師德師表教育，提高了教師的職業道德素質，同時更注重培養教師的教育教學能力。工會創造一切條件，通過組織教學技能大賽、課件制作大賽、崗位能手賽、觀摩課、示范課、回報課等各種活動來提高教職工業務水平和現代教育技能。鼓勵中青年教師開展業務進修，支持青年教師報考和參加在職碩士研究生學習。為新進教師舉辦計算機技術培訓。

工會配合學校行政繼續實施“青藍工程”。采用“老幫青”的方法，讓經驗豐富的老教師與羽翼未豐的新教師結成師徒對子，簽訂師徒合同，要求輔導老師和青年教師相互聽課，每學期至少同時參加全市性教研活動，每年確定一個目標，要求師徒共同進步。使學校青年教師能迅速成長，并在教育教學崗位上永挑重擔。

工會配合教科室和教導處，開展科研活動，提高教師業務水平。學校青年教師多，經驗不足，工會主動為教師解憂，開設了教工電子閱覽室、圖書室為教師科研提供了方便，組織教師去兄弟學校參觀取經，拓寬教師視野。實行論文的及時獎勵制度、青年教師年度教學論文評比制度，激勵教師在教學之余能獨立思考、積極探索。鼓勵教師在課堂教學改革實踐中有所作為。20*年學校順利完成“農村綜合高中辦學模式探究”等課題結題工作，并獲得省市縣教育科研三、二、一等獎。

（3）大力宣傳身邊的先進人物，弘揚主人翁意識。

配合學校評選和表彰先進，大力宣傳教職工身邊的先進人物的事跡，樹立學習榜樣，加強師德教育，提高了教職工思想道德素質，促進了良好教風和校風的形成。今年學校全面實施“三精四清課堂教學改革”，在改革中涌現出一批先進教師，工會配合學校搞好優秀及先進教師的推薦和評選活動。如學科帶頭人的評選，高級、中級教師的推薦，教育創新能手的評選等，工會都積極參與，組織民意投票，力求公正，以調動教職工積極向上的工作熱情。工會還積極參與校先進集體和先進個人的評選和表彰工作，大張旗鼓地宣傳他們的先進事跡，在教職工中大力弘揚“忠于職守，樂于奉獻”的工作精神，樹立主人翁意識，做好各自的本職工作。

二、堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督功能。

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。教代會制度不斷得到發展和完善，教代會的四項職權得到了落實，民主管理與民主監督在學校的工作中，發揮著越來越大的作用。調動和激發了廣大教職工投身學校建設和發展的熱情。有力地促進了學校的民主政治建設。

1、實施民主管理。

健全完善以職代會為基本形式的民主管理制度，引導廣大教職工積極參與和投身學校的建設和改革。通過召開教職工代表大會，積極參與學校發展的重大決策和教育教學改革方案的制定和實施。先后制定并審議了《中高考獎勵辦法》、《教職工超課時津貼發放辦法》、《鼓勵教職工子女就讀本校的獎勵辦法》、《凝聚力工程實施意見》、《十一五規劃》等21項重大制度和規定，每年都審議學校工作報告、工會工作報告、學校財經預決算報告。通過組織召開教職工代表大會，切實保障教職工的主人翁地位，通過代表們民主參政議政，為學校教育教學改革獻計獻策，促進了學校民主管理制度的形成和完善。*年以來，教職工代表大會先后討論了學校五年發展規劃，新教學樓、學生宿舍、藝術樓的建設方案，學校整體布局規劃等問題。有效地發揮了教職工主人翁作用。

2、與學校的決策。

工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。教代會發揮監督職能，20*年、20*年學校通過民主推薦和投票選舉，選拔了新一屆中層干部，一批年輕，能干的同志走上了領導崗位。從而形成能者上，平者讓，庸者下的競爭機制。

三、急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。

要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。

首先，關注青年教師的成長。我校每年都要招進一批年輕的教師，這些教師活動能力強，知識結構先進，為學校增添了新的活力。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會每學期開一次“新教師座談會”，認真了解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關懷。工會委員會的委員還與新教師結成隊子，時常找他們談話，關心他們的每一步成長，使新教師克服了剛進校好高鶩遠、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的教師。

其次，堅持實施“暖人心工程”。為增強廣大教職工的凝聚力，調動大家的工作積極性，配合學校黨委和行政，進一步推行和完善“暖人心工程”：如堅持每年婦女節、兒童節、春節期間慰問、重陽節期間舉辦退休教師座談會、為退休教師祝壽等活動，增強了干群聯系和凝聚力，使老同志們倍感溫暖，他們覺得學校沒有他們，黨組織和學校時刻關心著他們；又如為新婚教師贈送祝福賀禮、對生病教師及時上門慰問和探視、對有親人亡故的教師及時前往吊唁和幫助解決困難、幫扶貧困教職工，及時將組織的關懷送上門，極大地調動了教職工的積極性。認真做好教職工的福利和服務工作。

真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發展作貢獻。

四、開展各種文體活動，豐富教職工的業余生活，加強學校精神文明建設。

（1）開展各種藝術活動。

工會組織了豐富多彩的文娛活動，活躍教職工的業余文化生活。組織退休教師合唱團定期活動，排練的小合唱節目，組織釣魚俱樂部、教工書畫社等業余群眾組織，經常開展釣魚比賽、卡拉ok比賽、書畫愛好者參加教職工書畫作品展。工會每年春秋兩季還組織教工趣味運動會、教工籃球運動會，參加校藝術節演出，活躍了教師生活，增添了校園文化氛圍。不定期舉行周末舞會。既能陶冶情操，豐富教職工的文化生活，又推動了學校的物質文明和精神文明建設。

（2）開展各類體育活動。

積極組織教職工參加體育健身活動。工會非常關心教職工的身體健康，定期組織全體教職工進行身體檢查。還積極組織教職工開展各項健身活動。20*年，在校領導的關心下，工會開辦了“教工俱樂部”，使教職工有了固定的活動場所，我們還購置價值2萬余元的器材，為老師們提供了工作之余健身娛樂的環境。工會還動員和鼓勵教職工做廣播體操，并在校運會開幕式上作匯報表演；組織教職工參加校秋季運動會。我們還組織各項健身競賽活動，為教職工的體鍛和健身，創造良好條件。讓教師既煅煉了身體，又培養了頑強拼搏的精神，還增強了主人翁意識，培養了愛校精神。

總之，近年來我校工會在上級教育工會的領導下，發揚優良傳統，為教工服務，為學校發展服務，很好地發揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教職工最溫馨的家