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學校優秀少先隊輔導員事跡

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學校優秀少先隊輔導員事跡

王明珠老師自參加教育工作以來,處處嚴格要求自己,年年出色完成各項教學任務,積極投身于小學教育改革的實踐,努力按素質教育規律辦事,尤其是在擔任我校中隊輔導員一職以后,她更是不分晝夜地操勞著,一心一意為學生的健康成長而謀劃著、實踐著,而且成績顯著,為我校教育教學質量的不斷提高作出了重要的貢獻,是我校優秀少先隊輔導員的一個典型代表。主要事跡如下:

一、“雛鷹爭章”增強能力。“雛鷹爭章”是實踐活動的載體,它的有效開展,能充分發揮少先隊的龍頭作用,能全面推進素質教育。王明珠老師在“雛鷹爭章”活動中,本著“參與就是進步”、“提高就有獎勵”的宗旨,激發隊員們爭章的積極性。

根據少年兒童的特點,王明珠老師把獎章的內容按月分解量化,做到月月有主題,人人有進步。“尊師守紀月”,對學生進行愛老師,愛同學,愛父母,愛班級,愛學校的五愛教育,爭創“禮儀章”、“友誼章”、“孝敬章”、“服務章”?!疤亻L展示月”,頒發“藝術章”、“體育章”。在我校舉辦的“美在校園”小歌手比賽中,王明珠老師所在的中隊涌現了一大批“金嗓子”、“優秀小歌手”?!白灾骰顒釉隆保趺髦槔蠋燁C發了“自學章”、“學習章”,對學生們進行了名為《學會自主學習》的專題講座,開展名人名言摘錄活動,讓學生課外、雙休、節假日到圖書室、書店、翻閱書報、抄錄格言,了解名人事跡,體會人生的價值與意義,從而樹立遠大志向,獲得向上的動力?!鞍踩逃隆?,王明珠老師通過安全教育活動,讓學生掌握一些自救、自護及交通安全知識,在中隊里開展安全知識競賽,頒發了“自救章”、“自護章”?!凹彝嵺`月”王明珠老師頒發“自理章”、“家務章”,開展“我當一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動,體驗父母的甘苦,設立家庭生活自我服務崗位,做力所能及的事情,培養家庭責任感。

王明珠老師還創造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。⒈組織學生打掃“門前一條街”,上養老院慰問。⒉以假日小隊為單位,發揮小隊的優勢,開展了許多活動,如參觀夏雨初烈士紀念館,舉辦“愛我家鄉,知我家鄉”征文比賽,以“家鄉變化大考察”為主題的慶祝建國四十七周年采訪活動。⒊以“我們只有一個地球”為主題開展環保調查,植樹綠化活動。豐富的活動增強了學生的能力,也展示他們的能力。

二、“手拉手”傳達友情。為了進一步溝通城鄉學校的聯系,共同推進素質教育,王明珠老師根據上級有關部門和我校的安排,組織少先隊員上與縣實驗小學、下與我鎮的雙橋小學、沿湖小學等學校的許多少先隊員結成了“一拉一”對子,開展城鄉學校手拉手,城鄉兒童心連心活動,進行全方位的取長補短。王明珠老師還送課下鄉,與村小輔導員交流少先隊工作經驗。學生們“一對一”建立友誼,紛紛給自己手拉手小伙伴寫信,交流學習所得,生活所感,互訴自己的喜悅和憂愁。王明珠老師還組織部分學生開展互訪活動,相互體驗生活;六一來到,明珠老師組織兄弟學校師生歡聚一堂,表演了精彩的文藝節目。這樣傳達了友誼,也加深了學生對外面世界的認識和了解。

王明珠老師還以“學習上幫助,生活上援助,思想上關注”為原則,積極開展“手拉手紅領巾‘一助一’”活動,為貧困學生捐款捐物。增長了愛他人,愛學校,愛社會,愛家鄉,愛祖國的觀念和情感。

三、科技活動創造“明星”。王明珠老師秉著“減輕學生過重的課業負擔,不能減輕學生的學習精神”的信念,在自己的中隊里設置了“奇思妙想信箱”。近年來,王明珠老師已收到了許多學生表達奇思妙想的稿件。如有一個學生寫道:“我想設計一種空調衣服,可根據氣候變化自動調節溫度……”奇思妙想有助于開發學生智力,豐富學生的想象力,受到了學生和家長們的歡迎。

王明珠老師還在中隊成立了科技興趣小組,強調四個注重:①注重全員參與,把科技活動納入日常的教育教學活動中,做到人人有機會參加,個個有所進步;②注重自主參與,勇于認識事物,創造新方法,新作品,使科技活動成為隊員們的智力策源地;③注重主動參與,“趣中求實,動中求樂”,開發隊員潛能;④注重分層參與,充分重視隊員之間的差異性,堅持因材施教,分層要求,分類指導,注重個性發展。

在這些科技活動中,少先隊員們提高了興趣,增長了見識,鍛煉了能力,也創造了一些小“明星”。

四、“百花園中”放飛希望。王明珠老師組織少先隊員們在中隊成立了乒乓球興趣小組、田徑興趣小組、鼓號興趣小組、合唱興趣小組等多個活動小組。多年來,王明珠老師一直就是這樣帶領學生堅持開展藝術文體興趣活動,豐富了學生的課余生活,培養了學生各方面的能力。

總之,王明珠老師能努力按照黨的教育方針辦事,能在上級和學校有部門的部署下,緊緊圍繞培養合格建設者和接班人的主要目標,帶領和引導少先隊

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