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聾啞學院校長個人事跡材料

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聾啞學院校長個人事跡材料

女,44歲,省縣海燕聾啞學校校長。

為能讓殘障兒童像正常孩子一樣上學,創辦了聾啞學校,把滿腔的愛傾注到了特教事業,幫助殘障兒童學習、就業,自立自強,為他們成長成才支撐起一片天地。

1994年,在寶雞市任教的,懷著報效家鄉父老、支援農村教育的志向,離開條件相對優越的工作環境,返回家鄉創辦了煙霞鎮海燕小學,短短幾年就產生了良好的經濟和社會效益。一次,碰見本村聾啞兒童馬丹的媽媽正硬拉著馬丹去城里上特教學校。因為離家太遠,而且每周才能回來一次,4歲的小馬丹哭鬧著死活不愿意去。孩子撕心裂肺的哭聲和家人又氣又傷心的表情,深深地觸動了的心。經過調查,她發現附近不少村鎮都有這種現象,有的聾啞兒童到很遠的地方上學,有的干脆輟學在家。“殘障兒童同樣是祖國的花朵,他們也有受教育的權利?!?,她不顧家人的反對,創辦了海燕聾啞學校,走上了清貧而艱辛的特教生涯。

為了讓更多貧困殘疾孩子能上得起學,每人每年僅收650元基本生活費,常常自己動手種菜、做飯,補貼不足。殘障兒童由于生理缺陷,性格倔強孤僻,經??藓俺臭[、隨地大小便,互相打架。但從來沒有嫌棄過,始終用慈母般的愛關懷著孩子們。她詳細記錄了每個孩子的情況,堅持因人施教;同時扮演老師、媽媽、炊事員、保潔員等角色,每天早起晚睡,給孩子們洗衣做飯、疊被梳頭,甚至給智障女孩換衛生巾。

為了提高殘障孩子的教育水平,她不斷探索科學的教學方法。每天早上她親自帶聾兒做舌體操練習發聲,讓一雙雙小手觸摸她的喉嚨感覺聲帶振動,用一個個夸張的口形為學生演示清晰的唇語,用一幕幕形象的情景劇演示文字含義。通過堅持不懈的努力,許多聾兒學會了發音說話,開始和身邊的人溝通,十幾名聾啞學生在她的幫助下安置了工作。

由于長期超負荷勞累,左眼失去視力,并患上了嚴重的慢性咽炎。

,被評為省首屆十大母親、咸陽市首屆感動咸陽道德模范人物,光榮出席第十次全國婦女代表大會。

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