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為全面貫徹執行教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和全國、省、市教育工作會議精神,進一步加強全縣教師職業道德建設,增強教師的責任感和使命感,樹立良好的教師群體形象,現決定在全縣中小學校開展群體師德創優活動,制定活動方案如下:
一、指導思想:
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以市教育工會重新修訂的《中小學教師職業道德規范》為準則,以全面提高教師的綜合素質為目的,進一步加強師德師風建設,全面提高中小學教師隊伍的師德素質和專業水平,增強教書育人的責任感和使命感,樹立良好的教師群體形象。
二、活動目的:
通過開展群體師德創優活動,提高我縣教師群體師德素質和業務水平,提高教育教學質量,造就一批作風嚴謹、師德高尚、業務精湛、適應新時期教育改革和發展要求的高素質教師隊伍。
三、組織領導:
開展群體師德創優活動,在局黨政班子領導下進行,由局工會負責組織實施,并成立由局長任組長,的群體師德創優活動考核領導小組。
四、群體師德創優活動開展范圍:
學校、年級組、教研組、科室、完小、工會小組均可作為獨立群體設定。
五、活動開展時間:
2008年9月—2013年9月(一年為一小評,三年為中評,五年為總評)。
六、群體師德創優活動的標準及要求:
開展群體師德創優活動,就是要使教師群體能自覺認真學習和貫徹落實重新修訂的《中小學教師職業道德規范》,具體要求為:
(一)政治堅定,思想過硬。認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論、和總書記在2007年“8.31”全國優秀教師座談會上的重要講話精神,踐行“三個代表”重要思想;熱愛祖國,熱愛人民,熱愛黨的教育事業;在思想上、行動上同黨中央保持一致,不違背黨和國家方針政策。
(二)遵紀守法,依法執教。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中華人民共和國殘疾人保障法》等法律法規,做學法用法和維護法律、法規尊嚴的模范;遵守學校的各項規章制度。
(三)忠于職守,愛崗敬業。努力實踐市中小學教師誓詞,愛校如家,淡泊名利,盡職教書育人;認真備課、上課、批改作業,耐心解答學生提出的問題,履行課后輔導學生的職責,不敷衍塞職;不無故停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學任務,不傳播有害學生身心健康的思想;不借課后輔導之名收取額外費用;不在非節假日及本校學生中搞有償家教或在其它教學機構兼職,節假日從事有償家教及兼職的要報學校批準同意。
(四)嚴謹治學,業務精通。樹立優良學風及終身學習的觀念,不斷更新知識、更新觀念,增強創新意識,刻苦鉆研業務,改進教育教學方法,努力提高教學水平;熟悉教育理論,掌握現代化教學方法和教學手段,精通教育教學業務;不重復使用舊教案;教育教學成績顯著。
(五)熱愛學生,教書育人。關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等、公平對待學生;嚴格要求學生,嚴格管理學生;不諷刺、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,維護學生的合法權益;做學生思想工作要動之于情、曉之于理、導之于行、持之于恒,循循善誘。
(六)團結協作,尊重家長。謙虛謹慎,尊重領導、尊重同志,相互學習,相互幫助;積極與學生家長溝通,認真聽取意見和建議,不訓斥、指責學生家長,積極宣傳科學的教育思想和方法。
(七)以身作則,為人師表。模范遵守社會公德,舉止文明禮貌,作風正派,語言規范健康;衣著整潔得體,體現教師職業特點,在校園內不穿過于暴露的衣褲,不穿拖鞋,不化濃妝;公務接待中午不飲酒,不在教學區和學生面前吸煙、打牌、喝酒;上課時間不接聽私人電話。
(八)志存高遠,廉潔從教。以培育人才,繁榮學術,發展先進文化和推進社會進步為已任,傳授知識,傳承民族精神,弘揚愛國主義;不以教師特殊身份向學生推銷報刊、雜志、復習資料及商品,不以任何名義向學生亂收費,不向學生和學生家長索要錢物。
七、群體師德創優活動表彰辦法
群體師德創優活動每年或兩年評選、表彰一次。經局考核領導小組驗收,對達標單位授予“群體師德創優先進集體”榮譽稱號。獎牌是展示“群體師德創優先進集體”形象的重要標志,凡獲此榮譽稱號的集體要將獎牌懸掛在崗位現場醒目的位置,自覺接受群眾監督。
各“群體師德創優先進集體”出現下列情況之一者,經核實立即取消其榮譽:1、本群體中有違法或嚴重違紀現象;2、工作中發生責任事故;3、被輿論暴光,受群眾檢舉,造成不良社會影響的。
八、工作要求
(一)發動宣傳階段
1、要求各學校健全完善活動領導小組。2、召開教職員工大會宣傳動員:我們學校正在開展群體師德創優活動或××科組正在創建群體師德創優先進集體。3、做好本學校或科組申報工作。4、制定活動方案并交局工會和發至郵箱。5、申報學校或科組學習活動方案。6、第一階段小結。
(二)學習推進階段
1、學習《中小學教師職業道德規范》、教師誓詞、創優活動基本要求、《教師法》、《教育法》,國家、省、市、縣教育工作會議精神等等。2、開展“讀一本書”活動,撰寫學習心得體會。3、第二階段小結。
(三)整改落實階段
1、開展討論查找師德存在的問題;2、制定改進方案;3、進行征求意見(問卷調查)4、第三階段小結。
(四)總結表彰階段
1、全面總結;2、整理活動資料;3、按要求申報“群體師德創優”活動先進單位;4、教師節實行掛牌表彰確認。