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為全面貫徹執行教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和全國、省、市教育工作會議精神，進一步加強全縣教師職業道德建設，增強教師的責任感和使命感，樹立良好的教師群體形象，現決定在全縣中小學校開展群體師德創優活動，制定活動方案如下：

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以市教育工會重新修訂的《中小學教師職業道德規范》為準則,以全面提高教師的綜合素質為目的，進一步加強師德師風建設，全面提高中小學教師隊伍的師德素質和專業水平，增強教書育人的責任感和使命感，樹立良好的教師群體形象。

二、活動目的：

通過開展群體師德創優活動，提高我縣教師群體師德素質和業務水平，提高教育教學質量，造就一批作風嚴謹、師德高尚、業務精湛、適應新時期教育改革和發展要求的高素質教師隊伍。

三、組織領導：

開展群體師德創優活動，在局黨政班子領導下進行，由局工會負責組織實施，并成立由局長任組長，的群體師德創優活動考核領導小組。

四、群體師德創優活動開展范圍：

學校、年級組、教研組、科室、完小、工會小組均可作為獨立群體設定。

五、活動開展時間：

2008年9月—2013年9月（一年為一小評，三年為中評，五年為總評）。

六、群體師德創優活動的標準及要求：

開展群體師德創優活動，就是要使教師群體能自覺認真學習和貫徹落實重新修訂的《中小學教師職業道德規范》，具體要求為：

（一）政治堅定，思想過硬。認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論、和總書記在2007年“8.31”全國優秀教師座談會上的重要講話精神，踐行“三個代表”重要思想；熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨的教育事業；在思想上、行動上同黨中央保持一致，不違背黨和國家方針政策。

（二）遵紀守法，依法執教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中華人民共和國殘疾人保障法》等法律法規，做學法用法和維護法律、法規尊嚴的模范；遵守學校的各項規章制度。

（三）忠于職守，愛崗敬業。努力實踐市中小學教師誓詞，愛校如家，淡泊名利，盡職教書育人；認真備課、上課、批改作業，耐心解答學生提出的問題，履行課后輔導學生的職責，不敷衍塞職；不無故停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學任務，不傳播有害學生身心健康的思想；不借課后輔導之名收取額外費用；不在非節假日及本校學生中搞有償家教或在其它教學機構兼職，節假日從事有償家教及兼職的要報學校批準同意。

（四）嚴謹治學，業務精通。樹立優良學風及終身學習的觀念，不斷更新知識、更新觀念，增強創新意識，刻苦鉆研業務，改進教育教學方法，努力提高教學水平；熟悉教育理論，掌握現代化教學方法和教學手段，精通教育教學業務；不重復使用舊教案；教育教學成績顯著。

（五）熱愛學生,教書育人。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公平對待學生；嚴格要求學生，嚴格管理學生；不諷刺、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，維護學生的合法權益；做學生思想工作要動之于情、曉之于理、導之于行、持之于恒，循循善誘。

（六）團結協作，尊重家長。謙虛謹慎，尊重領導、尊重同志，相互學習，相互幫助；積極與學生家長溝通，認真聽取意見和建議，不訓斥、指責學生家長，積極宣傳科學的教育思想和方法。

（七）以身作則，為人師表。模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，作風正派，語言規范健康；衣著整潔得體，體現教師職業特點，在校園內不穿過于暴露的衣褲，不穿拖鞋，不化濃妝；公務接待中午不飲酒，不在教學區和學生面前吸煙、打牌、喝酒；上課時間不接聽私人電話。

（八）志存高遠，廉潔從教。以培育人才，繁榮學術，發展先進文化和推進社會進步為已任，傳授知識，傳承民族精神，弘揚愛國主義；不以教師特殊身份向學生推銷報刊、雜志、復習資料及商品，不以任何名義向學生亂收費，不向學生和學生家長索要錢物。

七、群體師德創優活動表彰辦法

群體師德創優活動每年或兩年評選、表彰一次。經局考核領導小組驗收，對達標單位授予“群體師德創優先進集體”榮譽稱號。獎牌是展示“群體師德創優先進集體”形象的重要標志，凡獲此榮譽稱號的集體要將獎牌懸掛在崗位現場醒目的位置，自覺接受群眾監督。

各“群體師德創優先進集體”出現下列情況之一者，經核實立即取消其榮譽：1、本群體中有違法或嚴重違紀現象；2、工作中發生責任事故；3、被輿論暴光，受群眾檢舉，造成不良社會影響的。

八、工作要求

（一）發動宣傳階段

1、要求各學校健全完善活動領導小組。2、召開教職員工大會宣傳動員：我們學校正在開展群體師德創優活動或××科組正在創建群體師德創優先進集體。3、做好本學校或科組申報工作。4、制定活動方案并交局工會和發至郵箱。5、申報學校或科組學習活動方案。6、第一階段小結。

（二）學習推進階段

1、學習《中小學教師職業道德規范》、教師誓詞、創優活動基本要求、《教師法》、《教育法》，國家、省、市、縣教育工作會議精神等等。2、開展“讀一本書”活動，撰寫學習心得體會。3、第二階段小結。

（三）整改落實階段

1、開展討論查找師德存在的問題；2、制定改進方案；3、進行征求意見（問卷調查）4、第三階段小結。

（四）總結表彰階段

1、全面總結；2、整理活動資料；3、按要求申報“群體師德創優”活動先進單位；4、教師節實行掛牌表彰確認。