前言：本站為你精心整理了環境與設備工程系創先爭優活動方案范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

為了貫徹落實中央、省委和省委教育工委的創先爭優活動部署和校黨委《關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動實施方案》(閩工院委〔2010〕20號)文件精神，進一步鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果，充分發揮黨總支的政治核心作用、黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，按照學院黨委統一部署，結合我系實際，經討論制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，緊緊圍繞學院中心工作，以“堅持科學發展、注重內涵提升、創建優良系風、服務海西建設”為主題，以“強師風和作風，促學風”為活動載體，進一步鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果，提高全系黨員隊伍素質，增強黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力，在推動科學發展、促進校園和諧、服務師生員工、加強黨支部建設的實踐中建功立業，全面推進我系黨的建設和各項事業發展。

二、總體目標

(一)推動科學發展。按照中央、省委、省委教育工委的部署，結合教學工作整改年、師德建設年等重點工作開展創先爭優活動;強化內涵建設，不斷提高教學、科研、管理、服務水平和人才培養質量;鞏固和擴大學習實踐活動成果，解決制約系科學發展的突出問題，構建科學發展的長效機制，促進我系各項事業又好又快發展。

(二)構建和諧校園。結合學習型黨組織建設，深入開展社會主義核心價值體系教育，扎實推進師德師風建設和學風建設，形成良好校園風氣;要及時了解全系師生思想動態，積極引導，主動做好釋疑解惑、化解矛盾工作，努力維護全系安定穩定，促進我系和諧發展。

(三)服務師生員工。各黨支部和全系共產黨員要努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，突出學生在育人中的主體地位，教師在辦學中的主體地位;深入開展調查研究，關注師生關心的熱點、難點問題，不斷提高解決師生實際困難的能力和水平、不斷改進干部的思想和工作作風，著力構建有利于師生成才的體制機制。

(四)加強黨支部建設。各黨支部要創新工作模式，優化組織設置，擴大組織覆蓋，改進活動方式，增強黨員隊伍的生機活力;積極推進學習型黨支部建設，加強黨支部干部隊伍建設，把我系黨支部建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強戰斗堡壘。

三、創先爭優活動主要內容

開展創先爭優活動，以創建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五帶頭”優秀共產黨員為主要內容。

(一)“五個好”先進基層黨組織的基本要求

先進基層黨組織的基本要求是，學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”。

教職工先進黨組織“五個好”是：

領導班子好：領導班子成員積極貫徹黨的教育方針，認真落實黨建工作責任制，主動研究探索教育教學改革，不斷創新教育管理理念;班子團結，能堅持民主集中制，作風扎實，勤政廉潔，有較強的凝聚力、戰斗力和創造力。能自覺為群眾服務，在黨員、群眾中間有較高威信。

黨員隊伍好：黨員素質優良，顧大局，講原則，政治素質高;能帶頭完成組織交給的各項任務，充分發揮先鋒模范帶頭作用。

工作機制好：圍繞教育教學改革發展生動活潑地開展黨建活動，規章制度健全完善，管理措施到位，工作運行有序。

工作業績好：圍繞中心、服務大局。各項工作爭第一，整體工作創一流。認真履行職責，團結帶領黨員干部群眾在完成本職工作中做出顯著成績。

群眾反映好：系黨組織在群眾中有較高威信，黨員干部作風和工作實績群眾滿意，黨員干部作風和工作實績群眾滿意，黨員在群眾中有良好形象，黨群關系密切。

學生先進黨支部“五個好”要求是：

支部班子好。黨支部班子健全，認真做好學生黨員的培養、發展和教育工作，善于團結、帶領青年學生共同進步。

黨員隊伍好。黨員政治素質高、是非觀念強、精神面貌好，能夠充分發揮先鋒模范作用。

活動開展好。經常組織開展主題鮮明、形式多樣、富有教育意義的支部活動，支部建設充滿活力。

制度落實好。認真落實黨組織工作規章，堅持“”等基本制度，黨組織生活正常有序，黨員管理嚴格到位。

作用發揮好。較好地發揮支部的戰斗堡壘作用，積極推動班風、學風和系風建設，在學生中具有較強的感召力。

(二)“五帶頭”優秀共產黨員的基本要求

優秀共產黨員的基本要求是，嚴格遵守黨章規定，模范履行黨員義務，正確行使黨員權利，努力做到“五帶頭”。

教職工優秀黨員“五帶頭”是：

帶頭學習提高。積極參與學習型黨組織建設，認真學習實踐科學發展觀，堅定理想信念和宗旨意識，刻苦鉆研教學科研業務，成為本職工作的行家里手、創新創業的模范標兵。

帶頭爭創佳績。具有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業、開拓創新、無私奉獻;有較強的執行力和實踐力，團結協作，勇于承擔急難險重的工作任務，要勇于創新，充分發揮自身專業優勢，聯系海西建設，加強科研攻關能力，在本職崗位上做出顯著成績。

帶頭服務師生。貫徹黨的群眾路線，牢固樹立群眾觀念，增強服務意識，積極幫助師生群眾解決實際困難，自覺維護師生群眾正當權益。

帶頭遵紀守法。有較強的黨員意識和黨性觀念，自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，堅守高尚情操，舉止文明禮貌，言傳身教。

帶頭弘揚正氣。加強黨性修養、思想道德修養和學術道德修養，以實際行動踐行社會主義榮辱觀，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。

學生優秀黨員“五帶頭”是：

帶頭努力學習。認真學習實踐科學發展觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;刻苦學習科學文化知識，積極向社會實踐學習，向人民群眾學習，努力成為學習榜樣。

帶頭立志成才。具有遠大的理想和強烈的成長成才意識，勇于實踐，不斷提高自身思想道德素質、科學文化素質，爭做成長成才表率，帶動同學共同進步。

帶頭服務師生。宗旨意識強，全心全意為師生服務;熱心社會工作，積極參加社會實踐活動和青年志愿者等活動，不斷提高綜合素質，努力實現全面發展。

帶頭遵紀守法。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，模范遵守學校的規章制度，主動維護校園穩定，尊敬師長、團結同學、行為規范、舉止文明。

帶頭弘揚正氣。純潔入黨動機，加強黨性修養。發揚艱苦奮斗精神，積極踐行社會主義核心價值體系，樹立正確的榮辱觀;正義感強，敢于同不良風氣、違法違紀行為作斗爭。

四、創先爭優活動方法步驟

圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節點深入開展創先爭優活動。2011年“七一”前，重點抓好學習實踐活動整改落實工作，建立健全深入學習實踐科學發展觀的長效機制，引導黨員立足本職崗位，爭創一流業績。2011年7月至黨的十八大召開前，以迎接黨的十八大勝利召開為專題來推進活動，基層黨組織和廣大黨員要以昂揚向上的精神風貌，更加突出的工作業績，向黨的十八大獻禮。

要通過公開承諾、領導點評、群眾評議、評選表彰等方式，確保活動有序有效開展。

(一)公開承諾。按照學校的統一部署，制定特色鮮明的創先爭優活動實施方案，黨員提出參加活動的具體打算，并采取適當方式向群眾公布，作出承諾，接受群眾監督。各黨支部和黨員要將活動計劃和具體打算于6月30日前報系黨總支。

(二)領導點評。系領導將于2010年12月，對所聯系的支部開展創先爭優活動進行點評，實事求是地肯定成績，指出存在的問題和努力方向。

(三)群眾評議。2011年2月前，系黨總支要完成對各黨支部和黨員個人開展創先爭優活動情況的群眾評議工作。

(四)評選表彰。2011年5月，學校將結合開展黨建三級量化考核評估，結合各級黨組織和黨員開展創先爭優活動情況，評選學校“一先兩優”。系黨總支按照學校的統一安排，于2011年4月前完成創先爭優活動各類標兵的推薦工作。

根據省委教育工委和院黨委的安排，2011年“七一”前，系黨總支將組織參加學校評選表彰先進基層黨組織和優秀共產黨員、優秀黨務工作者活動。2012年“七一”前后，參加評選表彰2010—2012年創先爭優活動先進基層黨組織、優秀共產黨員活動。

五、創先爭優活動形式

各黨支部和黨員可通過開展以下活動，實現創先爭優的目標。

1、“爭當師德標兵”活動。結合“師德建設年”大力開展教學標兵和愛心標兵活動。教學標兵：黨員教師要帶頭提高教學科研、實踐能力水平，優化教風，帶動學風，形成良好校風;愛心標兵：黨員教師要秉承以生為本的理念，以“學為人師、行為世范”為核心，以崇高的人格魅力影響學生，營造教書育人的濃厚氛圍。

2、“爭做成才表率”活動。在學生黨員中廣泛開展爭當標兵活動。勵志成長標兵：學生黨員要樹立遠大理想，刻苦學習科學文化知識，積極參加社會實踐活動，不斷提高自身綜合素質;科技創新標兵：學生黨員要按照學以致用的原則，積極主動參與科技創新、社會實踐等方面的活動，不斷提高科技創新能力;文明先鋒標兵：學生黨員要帶頭遵守國家法律法規、學校的規章制度，做行為規范的文明標兵;志愿服務標兵：學生黨員要帶頭關心學習、生活、心理等方面有困難的學生，實施幫困助學活動，體現黨員的先鋒模范作用。通過開展爭創成長表率活動，團結和帶領廣大學生共同進步，成為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人。

3、“爭創崗位奉獻”活動。在系機關黨員中開展爭創“服務標兵”活動。系機關黨員要按照學習型黨員的要求，切實加強政治理論和業務知識的學習，努力提升工作水平,切實轉變作風，增強服務意識，切實幫助師生員工解決工作和生活中的實際問題，爭當“服務標兵”。

4、“爭創堅強堡壘”活動。各黨支部要結合創建學習型黨組織活動，不斷規范基層組織建設，積極探索黨支部設置新模式，在學生公寓樓、科研(項目)團隊中建立黨支部，引導黨員增強學習意識、提高學習能力、拓展學習內容、增進學習成效,不斷增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

5、“爭創海西先鋒團隊”活動。要結合開展教學質量年活動，以碩士點授權立項建設、卓越工程師計劃和與臺灣云林科技大學合作培養創新型人才為契機，不斷創新黨建工作的體制機制，發揮黨員在團隊建設、科技創新和社會服務等方面的重要作用，爭做貢獻、爭創佳績。

六、強化領導和指導

(一)加強組織領導，明確工作責任。系成立創先爭優活動領導小組，系總支書記關光福任組長，系主任劉心中任副組長，下設辦公室負責創先爭優活動協調工作。

(二)加強督促檢查，推動工作落實。要通過舉辦創先爭優論壇、召開座談會、點評交流會等形式，了解活動進展，通報活動情況，總結交流經驗，研究解決問題。對創先爭優活動思想上不重視、工作上不得力的，要及時提出批評，限期整改。要有計劃、有步驟地持續推進創選爭優活動，防止走過場、出偏差。超級秘書網：

(三)加強分類指導，貼近工作實際。根據黨員領導干部、教師黨員、職工黨員、學生黨員、離退休黨員不同崗位特點，圍繞全面提高教育質量，提高人才培養質量，增強服務海西能力，結合貫徹落實《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》開展創先爭優活動，精心設計特色鮮明的活動載體，分類提出開展創先爭優活動的具體要求。

(四)運用典型引路，宣傳工作成效。大力宣傳我系開展創先爭優活動的好做法、好經驗。培育和推廣好典型，發揮先進典型的示范引領作用。要充分發揮校報、廣播、校園網等作用，大力宣傳先進基層黨組織和優秀共產黨員的先進事跡，營造正確的輿論導向，努力形成學習先進、爭當先進的良好風氣。

一、創先爭優活動的具體安排

(一)廣泛發動，認真部署(6月中旬——7月上旬)

主要抓好三項工作：一是制定方案。根據系實際情況，制定出切實可行的創先爭優活動實施方案，對此次活動提出明確目標和具體要求。二是動員部署。召開全體黨員動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動。三是組織學習。組織全系黨員認真學習《關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動實施方案》文件，領會文件精神，統一思想認識，結合各自工作實際，提出學習任務和工作打算。

(二)全面爭創，扎實推進(2010年7月中旬-2011年6月底)

根據系在學習實踐科學發展觀活動中制定的整改落實方案，逐項對照，逐條分析，查看各項整改措施是否落實到位。在此基礎上，緊緊圍繞系的中心工作，抓住“堅持科學發展、注重內涵提升、創建優良系風、服務海西建設”這個主題，開展專題討論，進一步認清形勢、突破制約、化解矛盾，充分探討謀劃發展的能力存在著哪些不足，如何發揮思想引領、促進和諧、鼓舞士氣、凝聚人心，不斷促進教風和學風建設;適時召開專題民主生活會和專題組織生活會，結合系實際，聯系自身在思想作風、工作作風等方面的情況，深入查找存在的不足與問題，開展批評與自我批評，形成良好的教風、學風，不斷擴大基層黨內民主建設。

(三)樹立先進典型，推廣先進經驗(2011年7月-2012年6月底)

開展師德標兵等評選活動，并組織舉辦先進典型報告會、交流會等，推廣先進黨支部建設經驗，學習優秀共產黨員事跡，加強宣傳力度。全系每位黨員對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

(四)系統總結，完善機制(2012年7月-黨的十八大召開前)

對開展創先爭優活動進行認真總結，查找不足，進一步研究制定改進措施;總結提煉開展創先爭優活動好經驗、好做法，作為加強黨的建設長期的制度要求，使全體師生黨員在創先爭優活動中養成良好的黨性修養，成為自覺行動的綱領。重點抓好三項工作：一是展示成果。全面回顧開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進科學發展的成果。二是兌現承諾。認真落實公開承諾的事項，并采取適當方式組織黨員、群眾進行評議。三是完善機制。對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

二、創先爭優活動的具體內容

1、“師德教育”活動。圍繞“育人”這一根本任務，落實“進步教育”辦學理念，開展“三育人”評選活動，形成黨員全程參與、教職員工踴躍參加，人人爭當“三育人”模范的良好風氣。

2、“崗位奉獻”活動。教工支部發揚團隊協作精神，在全系教職工黨員中普遍開展一次“比學習、比業務、比黨性、比奉獻”的創先爭優活動，做好各項教學檢查工作。

(1)專業建設：針對我系各專業的人才培養方案，扎扎實實做好改革建設工作，做好校企合作、人才培養模式的改革、學生專業技能的培訓和學生綜合素質的培養。

(2)課程建設：做好我系精品課程建設。

(3)教材建設：做好我系專業基礎課、專業課、選修課的教材選用、建設。(4)實踐教學基地建設：結合我系專業實際，做好實踐教學基地建設。

3、“服務師生員工”活動。要堅持把師生員工的健康和生命安全放在第一位，始終關注師生員工的安危冷暖。加快系的建設和發展，不斷改善辦學條件，為師生員工的學習、工作和生活創造良好的條件，營造良好的環境和氛圍。

4、“學風建設”活動。通過認真做好學生綜合測評、獎學金評定以及優良學風班建設等工作，開展“樹榜樣，立典型”活動，促進系風、學風的進一步好轉。

5、“亮牌示范”活動。要求學生黨員，上課佩戴黨徽、設立黨員先鋒崗，把黨員身份亮出來，發揮黨員先鋒模范和帶頭作用，以點帶面，促進學風建設。

6、“組織創新”活動。認真研究增強黨組織凝聚力的實現方式，努力尋找黨支部和黨員如何發揮戰斗堡壘作用、先鋒模范作用的途徑、機制，推進黨建工作創新。