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草原是的發祥地，民族優秀傳統文化源遠流長，博大精深，凝聚了等多個民族的智慧和美德，是少數民族寶貴的精神財富。弘揚少數民族優秀傳統文化，對于發展社會主義先進文化，構建社會主義和諧社會、推動民族團結進步和社會主義精神文明建設具有重要作用。為充分發揮民族傳統文化在促進經濟社會發展中的積極作用，全面提升各族干部群眾的精神文化素養，提升社會文明進程，經研究，決定在全旗范圍內開展民族文化“進學校、進機關、進社區”活動（以下簡稱民族文化“三進”活動），制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞社會主義核心價值體系這條主線，以提高各族干部群眾精神文化素養為切入點，以民族文化“三進”活動為著力點，大力弘揚和傳承民族傳統文化，以此帶動我旗精神文明程度的全面提升，為建設民族團結進步、社會和諧穩定提供強大精神動力和思想保證。

二、活動對象和內容

民族文化“三進”活動內容主要包括：

（一）民族文化進學校。以開展“傳承民族文化，爭做一個有道德的人”主題實踐活動為總攬，每天利用20分鐘課外活動時間，廣泛開展民族文化、經典歌曲、名言名曲的演唱和朗讀活動，傳承傳統文化和美德，幫助學生養成良好的行為習慣，塑造高尚的道德情操。通過開展多種形式的民歌演唱，四胡、馬頭琴演奏，烏力格爾、好來寶說唱，文書法，版畫比賽等形式，促進學生對民族文化，特別是對歷史文化、歷史人物和英雄人物傳奇故事的了解和掌握，激發學生對民族文化愛好、學習和掌握的激情，進一步推動民族文化的傳承、弘揚、發展和繁榮。同時要開設課外活動興趣班，按照學生的興趣愛好開設課外民歌班、民族舞蹈班、馬頭琴班、四胡班、烏力格爾班、繪畫班、象棋班等，使興趣班學生利用課外活動能掌握幾種民族樂器、民族藝術等技藝。通過以上途徑，使全旗中小學生掌握民族禮儀和民俗習慣，還能做到講幾段少數民族歷史，會唱幾首民族歌曲，會幾種民族樂器、民族藝術，能制作一些簡單的民族工藝品等，漢族學生能講日常用語，在重大節慶活動中，少數民族學生穿著少數民族服裝等。同時引導學生向父母（或長輩、老師）反映自己的學習、思想以及生活情況，交流感情；每年參加一次公益性的社會實踐活動。讓學生參與學校、班級管理，培養學生的主人翁意識和集體主義精神，提高學生自理、自立、自律能力；組織學生聯誼結對，引導他們在學習、生活中互幫互助，增進友誼，增強學習的自信心，培養學生的愛心。營造傳承少數民族傳統美德，促進學生全面發展的良好氛圍。

民族文化進學校活動由旗民族宗教事務局和教體局負責協調指導全旗各中、小學校組織實施。

（二）民族文化進機關。以“文明禮儀宣傳教育實踐活動”為主題，在全旗黨政機關、執法部門、窗口單位中開展“做文明公仆、創禮儀機關”活動。促進公共文明志愿服務、便民服務等各類文明禮儀實踐活動。同時，在機關干部中開展民族文化的傳承活動。結合重大節日或慶祝活動，機關干部穿著民族服裝、講民族語言、舉辦民歌比賽、語演講比賽，馬頭琴、四胡演奏比賽、風俗習慣知識競賽等活動，促進民族文化的傳承和發展。同時，大力弘揚中華民族及民族講文明、知禮儀、熱情好客、團結友善的傳統美德，在參與和體驗中自覺成為民族文化的宣傳者、實踐者和示范者，打造文明機關、禮儀機關、書香機關、效率機關、廉潔機關。

民族文化進機關活動由旗民族宗教事務局、文明辦、旗直機關和蘇木鎮政府牽頭組織實施。

（三）民族文化進社區。以“社區居民進課堂”活動為載體，依托社區平臺，整合資源，廣泛開展文化講座進社區、文藝圖書進社區、老年歌舞進社區、民族藝人演出進社區等活動，在各社區形成弘揚和傳承民族文化的濃厚氛圍。通過開展“鄰里節”、“十佳好鄰居”、“文明樓道”評選和發放“鄰里心連心卡”等特色活動，主動養成穿著民族服裝習慣，學習使用語言文字和尊重民俗禮儀，促進鄰里之間互知、互敬、互幫、互信、團結友善等傳統美德的進一步弘揚。通過開展民族文化進社區活動，把弘揚民族文化與加強思想道德建設相結合，與服務居民生活促進社會和諧相結合，從而豐富居民的精神文化生活，陶冶情操。

民族文化進社區活動由旗民族宗教事務局和庫倫街道辦事處負責協調指導社區組織實施。

三、實施步驟

（一）啟動階段

民族文化“三進”活動于年6月初啟動。

（二）實施階段

年7月1日—9月30日為實施階段。

旗直各機關、學校、社區根據本《實施方案》內容要求，結合實際，在牽頭部門的組織協調下，制定各自的實施方案，并認真抓好落實，確保民族文化“三進”活動取得明顯成效。

（三）驗收階段

年10月1日—12月31日為驗收階段。

由旗委、旗政府督查室和有關部門組成驗收工作組，深入各有關單位、學校和社區進行檢查驗收。對活動中成績突出的單位由旗政府予以表彰。

（四）鞏固階段

民族文化“三進”活動是貫徹落實黨和國家民族政策，促進民族團結進步事業，維護社會和諧穩定和弘揚民族文化的重要舉措。旗直各機關、學校和社區要高度重視，持之以恒地長期抓下去。在今年啟動實施的基礎上，長期堅持，鞏固成果，不斷推進和發展，使民族文化“三進”活動作為一項常規性的工作，得到全面有效地貫徹落實，為我旗經濟社會健康快速發展作出積極的貢獻。旗委、旗政府將民族文化“三進”活動作為評選民族團結先進集體和先進個人的重要條件進行管理和實施。

四、有關要求

民族文化“三進”工作是一項長期的社會系統工程，各地、各部門必須高度重視，密切配合，將其作為推進社會主義核心價值體系建設的有力抓手，作為精神文明建設的一件大事，擺上重要日程，確保各項工作任務落到實處。

（一）強化組織領導。為加強民族文化“三進”活動的組織領導，成立庫倫旗民族文化“三進”活動工作領導小組，負責全旗民族文化“三進”活動的組織領導和綜合協調，適時組織經驗交流和典型推廣。民族文化“三進”活動各牽頭單位要抓緊制定單項活動方案，盡快組織實施。

（二）加大宣傳力度。新聞宣傳媒體要跟蹤報道全旗各機關單位、學校、社區開展民族文化“三進”活動的進展情況和典型經驗。同時，還要開辟弘揚民族文化的專題節目。要注重運用現代化傳媒手段制作弘揚傳統文化方面的宣傳片和宣傳資料，增強宣傳教育效果。宣傳文化部門要組織開展以弘揚民族文化為主題的文藝演出、書法、繪畫、漫畫、版畫、攝影、對聯、剪紙比賽、展覽等群眾喜聞樂見的文藝文化活動。

（三）營造濃厚氛圍。各機關單位、學校、社區要結合校園文化建設、機關文化建設、社區文化建設，開辟傳統文化走廊、學習園地、專欄、專刊、網站、網頁等陣地。在學校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等地精心合理布置有關特色的圖畫、警句、詩詞、歌賦等，營造濃厚的文化氛圍，激勵師生奮發向上。在單位進出口墻面、走廊等顯著位置張貼懸掛傳統典故成語、格言警句等。通過廣泛、深入的宣傳教育，使更多的人了解傳統文化，喜愛傳統文化，成為優秀傳統文化的承載者和傳播者。

（四）挖掘地方資源。我旗有很多歷史人物及文化活動場所，要充分利用豐厚的地方文化資源，充實和豐富民族文化“三進”活動的內容。教育、文化、旅游等相關管理部門要組織專家學者挖掘、整理民族文化，將民族文化精髓歸類，形成本土化傳統教育系列讀本，以群眾喜聞樂見的藝術形式，展示民族文化的魅力，以通俗明了的方式，將民族文化展現在不同年齡層次、不同受眾面前，增強其吸引力和感染力。

通過開展豐富多彩的民族文化進學校、進機關、進社區活動，讓更多的人成為展示民族文化的活名片和宣傳員，使民族文化得到廣泛傳承、弘揚和發展。