前言:本站為你精心整理了農(nóng)業(yè)局水產(chǎn)養(yǎng)殖病害監(jiān)測與防控通知范文,希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值,我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文,歡迎咨詢。
各省、自治區(qū)、直轄市及計劃單列市、*生產(chǎn)建設(shè)兵團漁業(yè)主管廳(局):
每年5-10月份是水生動物生長旺盛時節(jié),也是各種病原微生物大量繁殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖病害多發(fā)季節(jié)。今年1-4月份監(jiān)測結(jié)果顯示,水產(chǎn)養(yǎng)殖病害發(fā)生率明顯高于去年同期,并且有發(fā)病早、范圍廣、死亡率高的特點。前不久,*省*縣網(wǎng)箱養(yǎng)殖鮰魚暴發(fā)了細菌性病害,造成*鄉(xiāng)28個養(yǎng)殖大戶、488口網(wǎng)箱死魚15.5萬公斤,直接經(jīng)濟損失150多萬元。為防止今年水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)暴發(fā)大規(guī)模病害和疫情,確保水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)順利進行,確保養(yǎng)殖產(chǎn)品質(zhì)量安全,現(xiàn)就加強水產(chǎn)養(yǎng)殖病害監(jiān)測和防控工作通知如下:
一、加強水產(chǎn)養(yǎng)殖病害高峰季節(jié)病害監(jiān)測和防控工作
當前正是水產(chǎn)養(yǎng)殖病害全年的第一個高發(fā)季節(jié),一旦暴發(fā)疫情,對水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)危害極大。各級漁業(yè)主管部門要高度重視,認真組織各級水生動物防疫、病害防治和技術(shù)推廣機構(gòu)切實加強水產(chǎn)養(yǎng)殖病害監(jiān)測工作。要擴大監(jiān)測范圍,增加監(jiān)測頻率,及時病害預(yù)警預(yù)報信息。認真組織開展健康養(yǎng)殖和病害防控技術(shù)培訓(xùn),指導(dǎo)養(yǎng)殖戶做好病害預(yù)防工作。
二、加強水產(chǎn)養(yǎng)殖病害頻發(fā)地區(qū)病害防控工作
要加大對重點地區(qū)、重點品種和歷年病害頻發(fā)地區(qū)的監(jiān)測和防控,防止疫病暴發(fā)和蔓延。已經(jīng)發(fā)生嚴重病害的,要及時做好死亡動物無害化處理和環(huán)境消毒,防止病害傳播蔓延。指導(dǎo)養(yǎng)殖戶加強飼養(yǎng)管理,科學確定放養(yǎng)密度,投喂優(yōu)質(zhì)配合飼料,注意水質(zhì)調(diào)控,確保水質(zhì)清新。要高度重視水產(chǎn)品質(zhì)量安全管理,在指導(dǎo)防病治病過程中一定要加強規(guī)范用藥的技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督檢查,嚴禁使用禁用藥物和其他投入品。
三、認真落實重大水生動物疫病專項監(jiān)測任務(wù)
今年我部繼續(xù)在部分省(市)實施鯉春病毒血癥(SVC)等重大水生動物疫病專項監(jiān)測,年初已下達監(jiān)測任務(wù)。承擔任務(wù)的省(市)漁業(yè)主管部門要嚴格按照監(jiān)測方案認真組織實施,加強督促檢查,保障各項任務(wù)按時、保質(zhì)、保量完成。水生動物疫病預(yù)防控制機構(gòu)(或水產(chǎn)養(yǎng)殖病害防治機構(gòu))在具體實施中,要嚴格按監(jiān)測方案做好抽樣和送檢工作,做好與實驗室檢測單位的工作銜接,發(fā)現(xiàn)陽性樣品后,嚴格按照水生動物防疫技術(shù)規(guī)程予以預(yù)防和控制。各實驗室檢測單位要對病料樣品以及從樣品中分離、純化出的病原微生物依法嚴格管理,其存留、轉(zhuǎn)運等均應(yīng)符合《動物病原微生物菌(毒)種保藏管理辦法》規(guī)定。
四、發(fā)生重大養(yǎng)殖病害必須及時報告相關(guān)信息
省級漁業(yè)行政主管部門要及時掌握轄區(qū)內(nèi)重大養(yǎng)殖病害的發(fā)生情況和發(fā)展動向,一旦發(fā)生重大養(yǎng)殖病害,要在第一時間迅速組織力量開展病害防控的同時,嚴格按照我部疫情報告有關(guān)規(guī)定,及時將相關(guān)信息報告我部漁業(yè)局。
農(nóng)業(yè)期刊 農(nóng)業(yè)機械 農(nóng)業(yè)概論 農(nóng)業(yè)工作意見 農(nóng)業(yè)水利 農(nóng)業(yè)保險 農(nóng)業(yè)畢業(yè) 農(nóng)業(yè)建設(shè) 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟期刊 農(nóng)業(yè)科普教育 紀律教育問題 新時代教育價值觀