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機關各處室、森林*分局，局屬各單位：

我局是*市農村黨員干部現代遠程教育教學資源建設責任單位。根據市委組織部《關于加強全市農村黨員干部現代遠程教育教學資源建設的實施意見》精神，結合我局實際，現就開展農村黨員干部現代遠程教育林業教學資源建設工作通知如下:

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞服務我市創建國家森林城市和社會主義新農村建設，堅持需求導向、突出重點、貼近實際、注重實用、講求實效的原則，加強林業教學資源的開發制作，做好林業教學資源的整合利用，豐富林業教學資源的內容和形式，制作具有*林業地方特色的“鄉土教材”和適應遠程教育形式的系列教學課件，逐步建立內容豐富、形式多樣、適用對路、通俗易懂、數量充足、質量上乘、適應農村黨員干部和農民群眾學習需求的林業教學資源體系，提高林業教學資源建設規范化和專業化水平。

二、主要內容

*市農村黨員干部現代遠程教育林業教學資源的主要內容分為政策法規、典型經驗、農村經營管理知識、市場

信息、農村先進適用技術等（具體內容祥見附表）。

三、責任單位及主要任務

（一）林業教學資源建設責任單位

1、機關黨委（人事處）：負責組織協調和綜合上報工作。

2、植樹造林處：負責植樹造林、防沙治沙、土地治理等生態建設的典型、國外農業發展的典型介紹、花卉市場信息、果品市場信息、造林技術（含造林規劃設計）、封山育林等6個四級分類項目的教學課件設計與制作。

3、資源管理處：負責有關森林資源管理方面的林業法律制度、集體林權制度改革等2個四級分類項目的教學課件設計與制作。

4、野保處：負責有關陸地、濕地野生動植物保護方面的林業法律制度、野生動植物資源保護等2個四級分類項目的教學課件設計與制作。

5、森林*分局：負責有關森林防火1個四級分類項目的教學課件設計與制作。

6、市林科站：負責有關種子法、植物檢疫條例方面的農業生產安全法律制度、森林病蟲害防治與檢疫、經濟林栽培、果品儲藏保鮮加工技術、農產品質量標準信息、農產品安全生產信息、加工機械化技術等7個四級分類項目的教學課件設計與制作。

7、*花卉開發中心：負責花卉苗木生產培育技術1個四級分類項目的教學課件設計與制作。

（二）林業教學資源建設主要任務

遵循體系內運作為主、市場運作為輔的原則，以貼近“三農”實際、具有*地方特色的“鄉土教材”為重點，采取“部門辦模塊”模式，實施項目責任制管理，通過多種形式和途徑開發林業教學資源，確保*年底前我局向市級教學資源庫提供林業教材（電視視頻節目或相應規模計算機課件、圖文信息）的存量不少于30小時，每年每個四級分類項目新開發林業教材不少于20分鐘。

四、主要環節

林業教學資源開發的主要環節和基本流程有三項：

（一）選題管理。根據市遠程辦編制的申報指南，各責任處室、單位研究本處室、本單位各項林業教學需求，確定重點內容，開展選題申報，由局統一評審后集中報送市遠程辦。

（二）任務下達。根據市遠程辦編制的年度計劃和制作選題的批復，由局統一下達制作任務。

（三）課件報送。各責任處室、單位選題制作完成后，由局統一審查并向市級資源庫報送。

五、主要途徑

（一）制作。根據市遠程辦要求和農村黨員干部的實際需要，每年由各責任處室、單位按照制作任務，制作具有*特色的“鄉土教材”。

（二）購買。從中央組織部、中央黨校、中央文獻研究室、中央電視臺、中國農業影視中心、國家林業局、林業大專院校等權威機構購買一批通用教材。

（三）交流。與其它省市有關部門和單位交流一批“鄉土教材”。

六、技術要求

林業教學資源主要包括電視視頻節目、計算機課件、圖文資料。林業教學節目制作的技術標準，嚴格按照全國遠程辦制定的《農村黨員干部現代遠程教育教學資源建設規范（試行）》執行。電視視頻節目，可以采用BETA-COM、DV磁帶或DVD、VCD光盤等作為載體，每個課件單獨一張光盤或一盒錄像帶，片長一般為30分鐘左右。計算機課件、圖文資料采用印刷品或電子格式作為載體。每個教學節目都要有一個貼切的標題，標題要主題突出、通俗易懂、簡單明了。對于多集教學節目，每集要有一個分標題。

教學資源建設是開展農村遠程教育的“生命線”，是一項基礎性工作、長期性任務，也是增強遠程教育實效的關鍵所在、難點所在。為此，特成立局遠程教育教學工作領導小組，由分管組織、人事工作的劉建國副局長任組長，局機關黨委（人事處）處長喻長興、植樹造林處處長程本澤、資源管理處處長杜元勝、野保處處長徐用文、森林*分局局長文小平、市林科站站長陳敏、*花卉開發中心總經理張春海為成員，領導小組下設辦公室，由喻長興同志任主任，肖建成同志任副主任。

為保障林業教學資源建設工作順利開展，局遠程辦擬定期通報各責任處室、單位教材完成數量及更新情況，對完成任務好、教學資源建設質量高的責任處室、單位和優質課件給予表彰和獎勵。

各責任處室、單位要高度重視林業教學資源建設工作，經常深入基層，聽取農村黨員干部群眾的意見，了解他們的需求，增強林業教學資源開發的針對性、實效性和適用性，要注重整合資源力量，每年按時完成林業教學資源建設工作任務。