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鉗工二班職工小家13名家庭成員中就有1名高級鉗工技師、,6名高級鉗工，其余為多工種兼職人員。一名職工被評為公司技能拔尖人才、廠一級技術能手，兩名職工被評為廠三級技術能手。該班曾獲得（集團）公司“創新示范班組”、廠“雙文明先進班組”等榮譽稱號。為了提高班組管理水平，提高職工技能水平，凝聚職工力量，充分發揮職工小家陣地作用，推動線材的和諧健康發展，結合鉗工二班實際，我們開展了以“獻身、求實、團結、創新”為建家理念，以與時俱進、開拓創新的“新人、新家、新形象”為建家風格，以“鷹一樣的個人，狼一樣的團隊”為建家座右銘的建家活動。通過這種以人為本，集思想、技能教育與班組各項工作融為一體的活動形式，把提高職工隊伍整體素質工作實實在在地落實到職工的崗位上，融入職工工作、學習和生活中，創建新型和諧職工小家。

一、加強責任意識，深化民主管理，創建團結和諧的職工小家。

“沒有完美的個人，只有完美的團隊。”個人的力量是有限的，團隊的力量是無限的，只有大家齊心協力，才能創建團結和諧的職工小家，這是鉗工二班建好“小家”的深切體會。

1、加強了責任意識。我們班所負責的設備區域從中軋側活套至風冷輥道，共有50多臺軋機設備，大多數是高轉速、高精度設備，檢修技術要求高、維護難度大。這么重的“擔子”只有靠小家成員改變工作態度，加強責任意識，團結協作、同心同德，發揮團隊精神，才能保證設備正常運行。我們的做法是：一是對成員進行責任意識教育；二是將設備點檢、維護、備件準備落實到作業組，衛生落實到人頭，明確了工作責任；三是工作量、指標完成值與獎金掛鉤，加強了責任心。

2、深化民主管理。通過定期召開民主生活會，制定和完善了班組民主規章制度及獎懲辦法。為此，我們班就針對考勤制度、勞動紀律以及獎金分配等問題擺到桌面上談，讓每個職工都發表意見，制定出班規及獎懲細則，并通過民主選出班組五大員，使每個人都能自覺遵守班規，認真執行規章制度。

3、獎金分配公開化。獎金分配是最敏感的問題，也是職工最關心的問題。我們班首先做到獎金分配時公開、公平、公正，班長將加獎、減獎的理由和金額作出說明，并將結果公開；利用“班務公開欄”公開每月的工資、獎金情況，再建立獎金分配臺帳，由工會小組長負責監督。

3、加強職工之間的思想溝通。一方面我們召開了民主生活會、思想溝通會等民主活動，將問題擺到桌面上，面對面的交談，談心、交心，解決問題，達成共識。另一方面開展了釣魚、踏春等戶外活動，加強了職工之間的思想溝通和配合默契度，增強了職工的凝聚力。

二、加強班組成本管理，降低生產成本，創建節約型的職工小家。

我們班每年的維修費用占全車間的50%，管轄區域的設備潤滑油消耗占全車間材料費的50%。如果我們班成本失控，就會影響全車間成本指標的完成。在建家的過程中，“小家”成員通過形勢任務教育活動，充分認識到了節約的重要性，落實降成本責任，制定降成本措施。

1、分解成本指標。成本指標分解到各個作業小組，由各個作業小組長帶領小組成員針對各自管轄設備進行指標分解，各小組成員對作業組長負責，各作業組長對班長負責，班長對車間負責。通過一級對一級負責制的管理把指標細化，全員參與成本管理作業組對各自負責的區域設備備件進行統計，每天將備件的需求量、使用量、庫存量一一記錄在案，每月進行一次備件、材料消耗的匯總。

2、加大“降事故”的力度。職工樹立了“降事故”就是最大的降成本思想，群策群力，以提高裝配質量為“降事故”的重點，在工作中不斷摸索總結出了備機的“三級驗收制”、平衡缸“三級試壓法，班組將有代表性的備品備機裝配、驗收程序、標準制成看板。嚴格按技術標準作業，采取對調整件進行研磨等高要求的方式，提高了裝配精度和質量，為產品質量精度提供了保障。

3、長期堅持“治漏”工作。通過早檢發現的漏油部位進行治理，能在現場處理的就及時處理，不能處理的就建立“漏點臺帳”，有計劃安排處理。始終堅持做到發現一處就治理一處，有效的防止了“跑、冒、滴、漏”現象的發生。

4、堅持修舊利廢，提高修復質量。經過我們班修復的備品備件數量很多，每月節約成本4萬元以上。

三、開展群眾性經濟技術創新活動，創建創新型職工“小家”。

精軋機是國產第一代試驗性軋機，機型落后，維護性差，可靠性低，經過二十年的運行，機體不斷老化，故障高，消耗大。我們班成了典型的“救火隊”。通過建家活動，班組成員普遍認識到了只有開展群眾性經濟技術創新活動，我們才能走出“救火隊”的陰影，從被動搶修走向主動維修。近年來，我們班對所管轄的設備進行一系列改造，使設備的經濟技術性能指標得到了很大提升。

四、加強技術培訓，創建學習型職工“小家”。

近年來，由于我們班人員的流動，培養的青工技術骨干調走多，技術已出現“青黃不接”的問題。為了盡快提升青工的技術素質，發揮老同志的“傳、幫、帶”作用，由我們班高級技師組織開展了“一點課”的互動培訓。針對設備維修、點檢故障判斷等方面的某一此問題，由職工準備教材，向班組其他職工進行講解，其他人員也可提出總理，例如：軸承的間隙如何調整、油膜軸承燒損如何判斷等問題，開展了一系列培訓，由于“一點課”培訓花費時間短，針對性強，職工樂于接受，達到了相互學習提高的目的。

榮譽屬于過去，要建設好新型和諧的職工小家，我們要走的路還長。我們將始終不渝地堅持以人為本，不斷學習、不斷的創新，努力打造團結和諧的、節約型的、創新型的、學習型的職工小家。19:14:3