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幼教大班語文教案 散文欣賞小鳥的歌

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幼教大班語文教案 散文欣賞小鳥的歌

1.初步感知理解散文的內容,感受體驗作品的語言美、意境美。

2.學習用完整連貫的語言講述,發展想象力,。

3.知道鳥是人類的朋友,樹立愛護鳥的意識,萌發熱愛大自然的情感。

活動準備:

實物投影儀一臺,幻燈片若干(配樂朗誦散文),錄音機一臺、圖片各一張。

活動過程:

一.談話引出課題。

1.師:“小朋友,今天老師給你們帶來了一根神奇的魔術棒,看一看它會變什么小動物?(教師變魔術)對了!是小鳥?!?/p>

2.師:“在大森林里,有許多許多大樹,大樹上有許多許多小鳥,小鳥都愛唱歌,小鳥的歌會落在什么地方?(幼兒想象表述)

3、過渡:“小鳥的歌真美!真神奇!讓我們來聽一聽散文里是怎么說的?”

[放音樂1]

二.初步感知散文的主要內容。

提問:(1)小朋友,剛才聽的散文的名字叫什么?

聽了這首散文,你覺得怎么樣?

(2)散文里你聽到了什么?

過渡語:小鳥的歌會落在什么地方?那里變得怎么樣,我們再來聽一聽散文。

[放音樂2]

三.分段感知散文內容。

教師逐一出示圖片,并朗誦散文。

第一段提問:森林里有什么?大樹上有什么?它們在干什么?

第二段提問:小鳥的歌灑向哪里?在樹枝的縫隙里瀉成了什么?

小鳥的歌掉在哪里?草尖結出了什么?

小鳥的歌落在地上,地上就長出了什么?

第三段提問:小鳥的歌投進溪水里,游成了歡蹦亂跳的什么?

師:“你聽,森林里到處都是小鳥的歌。”

教師小結:小鳥的歌真好聽,落到哪里,哪里就會變得很美、很美!

四.幼兒學習朗誦散文。

(1)幼兒觀察畫面,一起輕輕地念散文。

師:“我們用優美的聲音輕輕地念一念散文?!?/p>

(2)啟發幼兒根據畫面大膽講述來散文內容。

師:“小朋友念的真不錯!下面請小朋友拿著圖畫紙,按著1、2、3、4的序號把這首好聽的散文念出來,你可以念給自己的好朋友聽,也可以念給后面的老師聽。

(3)幼兒完整念散文一遍。

五.激發幼兒的想象力。

(1)討論:小鳥的歌還會落在哪里?長出什么?

(2)師:“下課后我們把小朋友說的話,畫成美麗的畫,然后編進散文,好嗎?”

六.結束部分。

師:“小鳥是我們的好朋友,你們喜歡小鳥嗎?我們應該怎么樣呢?讓我們一起來做快樂的小鳥吧!”

音樂《小鳥飛》走出教室。

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