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各位校長(zhǎng)，同志們：

這次會(huì)議的主要任務(wù)是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強(qiáng)化教育教學(xué)在教育工作中的中心位置，準(zhǔn)確把握中小學(xué)教科研工作的走向，著力“五抓”,實(shí)現(xiàn)“五轉(zhuǎn)變”，促進(jìn)“三個(gè)提高”,落實(shí)“五結(jié)合”。

一、要準(zhǔn)確把握中小學(xué)教科研工作的走向，要著力“五抓”，實(shí)現(xiàn)“五轉(zhuǎn)變”

1.著力抓好教育科研工作的能力建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教研結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。隨著教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，一些深層次的問(wèn)題就會(huì)慢慢凸顯出來(lái)，從而對(duì)教育科研的依賴(lài)程度也越來(lái)越高。如何進(jìn)一步加強(qiáng)我縣教育科研工作的能力建設(shè)，多出成果，出好成果，不斷提升我縣教育科研工作的實(shí)力和水平，必須引起各級(jí)各類(lèi)學(xué)校特別是教研室的高度重視。加強(qiáng)教育科研工作的能力建設(shè)，主要是抓好三個(gè)建設(shè)：一是科研隊(duì)伍建設(shè)；二是教育科研機(jī)構(gòu)建設(shè)；三是教育科研制度建設(shè)。要在進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化、充實(shí)提高各級(jí)教研機(jī)構(gòu)的專(zhuān)職教育科研隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，建設(shè)好一支兼職教育科研隊(duì)伍，建設(shè)好一支輻射廣大一線教師的群眾性教育科研隊(duì)伍。逐步建立縣、鄉(xiāng)、村、校四級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)，形成了覆蓋全縣的教研科研網(wǎng)絡(luò)。要探索建立多層次的教育科研聯(lián)合協(xié)作體系和機(jī)制。各級(jí)各學(xué)校要圍繞教育改革發(fā)展中的重大問(wèn)題，在學(xué)校與學(xué)校、鄉(xiāng)與鄉(xiāng)之間的聯(lián)合攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同推進(jìn)我縣教育科研事業(yè)的發(fā)展。要按照教育科研工作的特點(diǎn)，進(jìn)一步建立和完善教育科研系統(tǒng)的科研管理制度、人事分配制度、人員培訓(xùn)制度、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度等，通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，培植學(xué)術(shù)力量，激發(fā)科研活力，提升科研水平。通過(guò)以上三塊建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我縣縣、鄉(xiāng)、村、校四級(jí)教育科研模式的根本轉(zhuǎn)變。

2.著力抓好教育科研成果的推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教研模式的轉(zhuǎn)變。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，衡量科研工作的價(jià)值，關(guān)鍵就是看其成果是否源于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐。多年來(lái)，我縣在課題研究就有多項(xiàng)獲獎(jiǎng)成果。這些優(yōu)秀成果都是我縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師及教研員勤勞智慧的結(jié)晶，必須花大力氣把它們推廣應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐工作中去。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要自覺(jué)尊重教育科學(xué)規(guī)律，帶頭使用優(yōu)秀的教育科研成果，努力推進(jìn)教育決策的科學(xué)化和民主化。要探索建立教育科研成果推廣應(yīng)用的獎(jiǎng)勵(lì)資助制度，資助學(xué)術(shù)成果出版，獎(jiǎng)勵(lì)教改實(shí)驗(yàn)成果。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要把應(yīng)用推廣作為整個(gè)教育科研工作的關(guān)鍵一環(huán)，切實(shí)加強(qiáng)教育科研成果的應(yīng)用研究與實(shí)踐研究，并把推廣應(yīng)用作為課題立項(xiàng)、成果評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，同時(shí)要建設(shè)和利用好各類(lèi)教育科研成果的推廣應(yīng)用平臺(tái)，不定期召開(kāi)教育科研成果匯報(bào)會(huì)、學(xué)術(shù)交流會(huì)和信息會(huì)，辦好教育科研期刊、網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)優(yōu)秀教育科研成果的推廣應(yīng)用。

3.著力抓好教育科研經(jīng)費(fèi)保障工作，實(shí)現(xiàn)教研生態(tài)的轉(zhuǎn)變。發(fā)展教育科研事業(yè)，必須進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增加投入，為教育科研工作提供良好的保障條件。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要注重調(diào)查研究，掌握科研工作的規(guī)律，帶頭參與課題研究，大興教育科研之風(fēng)。同時(shí)要關(guān)心、幫助、支持廣大教師和教研員，通過(guò)交任務(wù)，給條件，用成果，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育科研事業(yè)的不斷繁榮。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要加大對(duì)教育科研工作的經(jīng)費(fèi)投入，保證教育科研經(jīng)費(fèi)投入相對(duì)穩(wěn)定，并與教育經(jīng)費(fèi)同步增長(zhǎng)，建立教育科研經(jīng)費(fèi)保障體制。此外，要建立健全教育科研工作的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。把教育科研作為對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平和對(duì)教師教育教學(xué)水平評(píng)估的重要內(nèi)容，作為對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

4.著力抓好教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)管理重心轉(zhuǎn)變。我縣在部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層存在著一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)：總認(rèn)為現(xiàn)在的年輕老師敬業(yè)精神缺乏，業(yè)務(wù)素質(zhì)滯后，導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)生源流失；甚至高中段的老師怨初中段沒(méi)教好，初中段老師又怨小學(xué)段沒(méi)教好，小學(xué)段老師又怨學(xué)前段沒(méi)教好，……。能如此怨下去嗎？我縣的小學(xué)升初中、初中升高中的平均分都高過(guò)全市平均分。我們沒(méi)有必要去怨這怨那，我們只有形成共識(shí)：就是理直氣壯抓質(zhì)量、一心一意抓質(zhì)量，貨真價(jià)實(shí)抓教研、抓好教研促教改，聚精會(huì)神謀發(fā)展、教育發(fā)展促經(jīng)濟(jì)；我們只有強(qiáng)化管理，抓常規(guī)管理落實(shí)有效教學(xué)。向常規(guī)管理要質(zhì)量，抓措施方法出質(zhì)量，改評(píng)價(jià)制度導(dǎo)質(zhì)量。我們通過(guò)努力，實(shí)現(xiàn)管理重心轉(zhuǎn)變。

5.著力抓好教學(xué)教研的有效活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研行為轉(zhuǎn)變。我縣教研人員及廣大教師應(yīng)積極參與國(guó)家的“有效教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)，克服老教師“老經(jīng)驗(yàn)”的誤區(qū)：“灌”得越多越有效[把學(xué)生當(dāng)容器，忽視過(guò)程]；“秀”得越多越有效[把學(xué)生當(dāng)?shù)谰?，忽視主體]；“磨”得越多越有效[把學(xué)生當(dāng)機(jī)器，忽視人性]。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)重視自學(xué)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全人格的培養(yǎng)；教學(xué)研究活動(dòng)中也有不少的誤區(qū)：“教”就沒(méi)時(shí)間去“研”，能“教”又何必去“研”？，“研”者不一定能“教”，似乎“教”與“研”不可相提并論，……。我們要通過(guò)努力，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)教研行為的根本轉(zhuǎn)變。

二、要通過(guò)“三個(gè)提高”，落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”，全力推進(jìn)“三生”教育和“提質(zhì)減負(fù)”工作的開(kāi)展

為貫徹執(zhí)行云南省人民政府、云南省教育廳《關(guān)于實(shí)施生命教育、生存教育、生活教育的決定》《切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量的辦法》《減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)增強(qiáng)青少年體質(zhì)的規(guī)定》，結(jié)合我縣當(dāng)前的實(shí)際，教育教學(xué)教研工作務(wù)必做到“三個(gè)提高”，落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”。

1.在促進(jìn)教學(xué)水平提高方面尊重全體，多元發(fā)展；環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出；訓(xùn)練有效，當(dāng)堂鞏固；教師輕車(chē)熟路，學(xué)生輕負(fù)高效。

2.在促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高方面破除提高質(zhì)量的誤區(qū)“時(shí)間加汗水、書(shū)山加題海、日光加燈光”的老套，要求重新建立提高質(zhì)量新認(rèn)識(shí)“有效教學(xué)＋敬業(yè)精神=質(zhì)量提高”；向課堂要質(zhì)量：“量”的積累才能有“質(zhì)”的變化；向管理要質(zhì)量：落實(shí)“常規(guī)”，落實(shí)“要求”，落實(shí)“規(guī)范”；向過(guò)程要質(zhì)量：抓環(huán)節(jié)，抓督查；向評(píng)價(jià)要質(zhì)量：學(xué)科教學(xué)要求日日清、章章清、堂堂清、節(jié)節(jié)清、課課清；完善和規(guī)范期中、期末考試的組織與管理，充分重視教師教學(xué)考評(píng)結(jié)果的運(yùn)用。

3.在促進(jìn)教研水平的提高方面以狠抓教育教學(xué)研究來(lái)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)品位；所有的中學(xué)和中心學(xué)校必須有一至二個(gè)課題，用課題立項(xiàng)引領(lǐng)教學(xué)研究，規(guī)范申報(bào)、立項(xiàng)、審批；研究的過(guò)程比研究的成果還重要，要在研究過(guò)程中善于學(xué)習(xí)、善于積累、開(kāi)展活動(dòng)，在過(guò)程中讓參與者各自收獲、共同受益，不能只以成果去定教研的成與敗。

4.做到理論學(xué)習(xí)與“主題活動(dòng)”結(jié)合①學(xué)用結(jié)合：依托《“三生”教育讀本》，在學(xué)習(xí)中提高，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，邊學(xué)邊改，在改中完善；②“活動(dòng)”要扎實(shí)有序：不落空，不走過(guò)場(chǎng)，要切合實(shí)際，要正視實(shí)際；③“活動(dòng)”要有聲有色：重視宣傳報(bào)道，用典型引路；④“活動(dòng)”要有呼有應(yīng)：縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)整體推進(jìn)，分級(jí)落實(shí)。

5.教學(xué)視導(dǎo)與考試評(píng)價(jià)結(jié)合①走進(jìn)教室，親近教師：校長(zhǎng)要親自聽(tīng)、評(píng)且達(dá)到一定的量；②加大管理視導(dǎo)力度：擴(kuò)大備課上課、作業(yè)批改檢查面，查備課組、教研組、教導(dǎo)處活動(dòng)記載；③認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，用教師的教學(xué)考試成績(jī)驗(yàn)證學(xué)校管理水平：成績(jī)優(yōu)秀則管理優(yōu)秀。

6.縣、鄉(xiāng)、村教研與連片教研結(jié)合①中心輻射：縣直中小學(xué)要帶動(dòng)鄉(xiāng)中小學(xué)，鄉(xiāng)中小學(xué)帶動(dòng)全鄉(xiāng)；②中小學(xué)之間在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)相互交流溝通借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，研教結(jié)合；③連片教研：由縣教研室訂計(jì)劃[活動(dòng)序列、時(shí)間、地點(diǎn)、主題、形式]；④我縣教研室多年來(lái)的送“教”下鄉(xiāng)、送“研”下鄉(xiāng)做法及其精神應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大，再接再厲。教研形式要多元化，教研內(nèi)容要具體化，教研人員要廣泛化；立足課堂，立足本地，講求實(shí)效。

7.草根研究與教科研結(jié)合①要求廣大教師應(yīng)盡力熟悉網(wǎng)絡(luò)媒體，鼓勵(lì)中小學(xué)教師建立自己的博客、網(wǎng)頁(yè)、論壇等；②所有教師都要有成長(zhǎng)意識(shí)；③所有教師都要有成果意識(shí)；④所有教師都要有發(fā)表意識(shí)。只有在“滿園春色關(guān)不住”的時(shí)候，才會(huì)有“一枝紅杏出墻來(lái)”。

8.課程改革研究與電教媒體使用結(jié)合

我縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在市教育局、市電教館和縣委縣政府的統(tǒng)一部署下，從2003年起開(kāi)始逐步實(shí)施，到目前止，全縣15所中學(xué)了實(shí)施模式三（計(jì)算機(jī)、多媒體教室），137所小學(xué)實(shí)施了模式二（衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)），154所校點(diǎn)實(shí)施了模式一（現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育光盤(pán)播放點(diǎn)），工程的實(shí)施，覆蓋了全縣中小學(xué)，可謂校點(diǎn)多、覆蓋面廣、規(guī)模大。我縣在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作上已經(jīng)取得一定的成績(jī)，但在規(guī)范管理、資源使用上還不夠，還要高度重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的重要意義，切實(shí)做好與“黨員干部遠(yuǎn)程教育工程”密切結(jié)合的文章，實(shí)現(xiàn)資源整合、共建共享。教育的信息化、現(xiàn)代化已是21世紀(jì)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，用教育信息化引領(lǐng)農(nóng)村教育的快速發(fā)展，也是我縣教育發(fā)展的一個(gè)戰(zhàn)略抉擇，是全面建設(shè)小康社會(huì)與構(gòu)建和諧社會(huì)具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

為了進(jìn)一步落實(shí)省教育廳、市教育局關(guān)于2009年對(duì)“普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)縣”工作進(jìn)行年檢復(fù)查的通知精神，切實(shí)抓好我縣實(shí)驗(yàn)教學(xué)鞏固提高工作，要進(jìn)一步明確“普實(shí)”工作的指導(dǎo)方針；要充分認(rèn)清“普實(shí)”鞏固提高工作的形勢(shì)；要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)明確責(zé)任，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、有扎實(shí)的管理人員、有切實(shí)可行的管理制度，保證實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作不斷向規(guī)范化、制度化和效益化方向發(fā)展；各校要選責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、有事業(yè)感的教師擔(dān)任實(shí)驗(yàn)管理教師，同時(shí)采取行之有效的措施，在實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)上做文章，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題討論、教學(xué)研討、各類(lèi)競(jìng)賽、提高培訓(xùn)等活動(dòng)，進(jìn)一步更新實(shí)驗(yàn)教師的教育教學(xué)觀念，拓寬眼界，提高質(zhì)量；抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案工作是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作的重要組成部分，是衡量學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作水平不可缺少的載體，各中小學(xué)校要重視實(shí)驗(yàn)檔案的建設(shè)工作。教育系統(tǒng)的所有電教媒體都是為教育教學(xué)服務(wù)的，特別要注重研究“黨員干部遠(yuǎn)程教育工程”與“電教媒體工程”的密切結(jié)合，更要研究“電教媒體使用與新課程的融合整合”。

四、幾點(diǎn)工作要求

1.著力打造科研團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)科研領(lǐng)軍式人物。要培養(yǎng)為科研做事的人。做工作，首先要有項(xiàng)目，并有做項(xiàng)目的人，也要有找項(xiàng)目的人。我們要把科研培訓(xùn)當(dāng)作大事來(lái)抓，引領(lǐng)教師走上這條路。在全縣建立起一支教研隊(duì)伍，要引領(lǐng)教師進(jìn)行校本研究，并提高自身的研究水平和能力。

2.組建科研團(tuán)隊(duì)，讓中小學(xué)教師在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。“團(tuán)隊(duì)行動(dòng)能夠完成單個(gè)行動(dòng)者永遠(yuǎn)也不敢奢望的事情”。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是教師成長(zhǎng)的沃土，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都應(yīng)該有自己的學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)。各學(xué)校要盡快創(chuàng)建和諧民主的學(xué)術(shù)氣氛，可以以“自愿組建”為條件、“精誠(chéng)合作”為氛圍、“和諧共進(jìn)”為目的，讓更多的教師加入到這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)。

3.培養(yǎng)領(lǐng)軍人物，在教育教學(xué)教研工作中就是骨干專(zhuān)家名師。在一個(gè)區(qū)域內(nèi)需要領(lǐng)軍人物，一個(gè)校園同樣如此。一個(gè)區(qū)域或者一個(gè)校園能走多遠(yuǎn)，關(guān)鍵看我們的領(lǐng)軍人物是誰(shuí)？我們*縣能走出去的、能登上省市講臺(tái)、有一定聲譽(yù)的名師寥寥無(wú)幾。我們需要名師的引領(lǐng)。我們應(yīng)該考慮到：基礎(chǔ)教育課程改革的突出意義之一在于促進(jìn)教師成為探索者和研究者。這是課改的一個(gè)指向，我們要理解這個(gè)問(wèn)題。希望各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，要為教師搭建平臺(tái)，敦促教師不斷成長(zhǎng)。

同志們，新年要有新思路，新年要有新舉措，新年要有新作為。加強(qiáng)教育科研工作，是新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)展教育事業(yè)的重要舉措。我們一定要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，準(zhǔn)確把握中小學(xué)教科研工作的走向，強(qiáng)化教育教學(xué)在所有工作中的中心位置，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化措施，聚焦課堂，立足實(shí)效，提升質(zhì)量，推動(dòng)教育科學(xué)的不斷繁榮，推動(dòng)教育改革的不斷深入，為我縣建設(shè)教育強(qiáng)縣，辦人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校，以一流的工作業(yè)績(jī)向新中國(guó)成立60周年獻(xiàn)禮！