前言：本站為你精心整理了區委干部學習培訓講話范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

同志們：

一、全區學習實踐活動第一階段工作取得的成效

（一）學習培訓扎實有效

1．在學習組織上，注重全面發動。根據區委學習實踐活動領導小組的統一部署，區委中心組、各有關單位都根據實際情況，制定學習計劃，合理安排學習時間，明確學習重點，強調了學習培訓環節的“三個確保”：即確保人員一個不少、確保學習時間一點不少、確保必學內容一篇不少。為保證計劃落到實處，很多單位還建立了督查制度，定期對黨員干部的學習情況進行檢查，及時了解掌握學習的進展情況，及時發現問題，總結經驗，確保學習不走過場。

2．在學習內容上，注重突出重點。以必讀的《鄧小平論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》、《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》和中央、省、市主要領導重要講話精神為基本內容，融入經濟社會形勢教育、機關作風教育、業務知識培訓，按照真學、真懂、真信、真用的要求，組織黨員干部進行全面系統深入學習，力求通過系統學習、重點研讀，在學習的廣度和深度上有所進展，在學習的質量和效果上有所提高。區委中心組把學習重點放在圍繞“保二爭一”目標，推進**科學跨越發展方面；黨群部門把學習重點放在服務經濟、協調發展方面；政府職能部門把學習重點放在提升效能、改革創新方面；學校、醫院把學習重點放在加強規范管理、落實民生意愿方面，這些都收到了實實在在的效果。

3．在學習形式上，注重靈活多樣。做到了“三個結合”，一是通讀原作與集中解讀相結合。各單位組織黨員干部在通讀必讀書目的基礎上，開展集中研討和相互交流。區委中心組開展了“解放思想、保二爭一”研討交流，區委主要領導分別下到各自聯系單位進行授課；區委辦結合“差錯點評”，采取機關黨員輪流講課的方式來鞏固學習效果。二是專家授課與調研座談相結合。邀請了國務院發展研究中心李佐軍、楊曉東博士、深圳市委組織部兼職教授劉家田就如何解放思想、科學發展，推進**新農村建設和園區建設等內容進行了三場專題講座；區政府組織了國內多家知名顧問公司、部分市場主辦方、業主代表、品牌商就**服飾物流發展方向進行研討。三是理論學習與思想辯論相結合。為進一步營造活動氛圍，區委宣傳部和團區委聯合舉辦了“創業創新、富民強區”青年干部辯論賽，通過區情區策大辯論推進思想大解放，促成觀念理念大更新，推動科學發展上水平。

4．在學習成效上，注重邊學邊改。在學習過程中，各單位對照科學發觀的目標以及“五型”機關建設的要求，認真查找問題，轉變工作作風，堅持在邊學邊改中檢驗學習成效，提高工作效率，提升服務質量。如區民政局開展“民政服務暖萬家”主題活動，實現工作作風向公仆型轉變，辦事節奏向效能型轉變，服務行為向規范化轉變；區教育局通過“四學四查”活動，改進師德師風建設；區發改局開展“對比中找差距，發展中獻對策”特色活動，解決經濟社會發展和改革中所面臨的難點問題；區計生局開展創建“五星農家”活動，推動全區人口與計生工作的新發展等等，特別是全區開展的“創衛”工作，各級各部門按照區委要求，把大量干部下到社區，幫助進行“五小”行業整治，市容環境面貌變化很大，做到學習工作相互促進。

（二）組織發動全面到位

1．組織領導到位。在省委、市委學習實踐活動動員會議之后，區委按照會議精神，結合本區實際，立即進行安排部署。10月7日和10月21日，先后兩次召開區委常委會議，學習傳達省委、市委學習實踐活動動員會議主要精神，對我區開展學習實踐活動進行了專題研究，形成了活動方案，成立了活動領導小組，明確了活動啟動經費。第一時間召開了領導小組及領導小組辦公室成員會議，專門抽調6名同志參與領導小組辦公室工作，先期進行學習培訓并且明確任務分工，組建了8個督導組對全區第一批學習實踐活動成員單位動態及時跟進。同時建立活動聯系點制度，將第一批42個單位分別列為縣級領導的聯系點。

2．宣傳動員到位。10月23日，組織召開全區深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，本人代表區委作動員報告，市委檢查指導組領導出會并作重要講話，為我區學習實踐活動作了充分動員和全面部署。動員大會之后，第一批單位分別召開黨（工、總支、支）委會和黨員大會，對在職黨員、離退休黨員進行再動員，使廣大黨員明確了開展學習實踐活動的指導思想、主要原則、目標要求、總體安排和方法步驟。區聯系點領導和督導組成員也分別參加了各單位的動員會并提出了具體要求。此外，通過標語、板報、簡報、網絡、新聞等各種形式對學習實踐活動進行廣泛宣傳，增強了全體黨員融入學習實踐活動的責任感和積極性，擴大了廣大群眾對學習實踐活動的知情權和監督權，營造了濃厚的活動氛圍。

（三）調查研究重點突出

我區在積極參與好市委組織的“三問凝聚民智，促進科學發展”活動的同時，開展了以“專家獻策、能人獻智、群眾獻言”為主要內容的“三獻”調研活動，先后召開專題座談、研討會15場次，收集各類意見和建議160多條，形成具備可操作性的調研報告30余篇，為區委、區政府破解難題、科學決策提供了必要參考。

1．突出調研形式的多樣性。為征聽到可信、可行、可用的意見和建議，我們針對不同的征求對象，采取不同的征求方式，注重意見反饋的有效性。采取了問卷調查、召開座談會、設立意見箱、發放意見表、個別談話、走訪基層、開通熱線電話和收集網絡輿情等形式廣泛進行調研工作。截止目前，全區共發出學習實踐科學發觀活動調查試卷300份，區四大家發出征求意見函200多份,召開各種座談會20多場次，走訪人大代表、政協委員、工商聯代表和普通群眾等400多人次。如區委組織了**服飾產業發展與定位專家研討會;區人大提出以科學發展觀檢驗人大工作，不斷完善人大監督方式；區政府邀請了省政府有關職能部門對**區的長遠規劃進行了區情診斷；區政協將今年十月、十一月份確定為“委員走訪月”，分組對全區158名政協委員進行走訪等等。在廣泛征求意見的基礎上，區級領導擬定了調研專題，帶領相關單位負責同志圍繞各類課題進行深入調研并形成專題調研報告。

2．突出調研對象的層次性。在園區定位、配套產業、城鄉服務均等化等方面，突出征求了上級領導、行業專家、專業咨詢研究機構的意見；在破解發展難題，建立科學的市場管理機制和產業發展政策、提高農村土地流轉效益、改善社區管理體制模式、健全城市管理長效化機制等方面重點征求了人大代表、政協委員以及相關行業代表的意見；各單位在工作職責范圍內，廣泛征求基層群眾、服務對象、干部職工的意見，獲得了多層次、全方位的第一手資料。

3．突出調研成果的實效性。按照“建立健全機制、科學制定政策、服務科學發展、解決重大問題”的目的，各單位及時匯總、梳理調研信息，形成調研報告。對調研中能解決的問題，立馬解決；對調研中一時難以解決的難題，進行了重點分析研究，促進解決問題思路的形成；對自身解決不了的問題，提出了基本思路和建議，逐步將調研成果轉化為政策措施和管理制度，推進了政策制度的科學完善。比如，圍繞“兩型社會”創建，區委啟動了“兩型”示范機關創建和節能環保體驗活動；圍繞社區管理體制改革，區政府明確了董家段街道作為“社區管理改革——議行分設”的試點單位并已著手實施；圍繞城市管理的薄弱環節，區城管局重新審定了城市衛生、環境管理的長效機制草案；區商務局在廣泛調研后，就如何定位**物流產業與相關專業機構達成了合作意向；區農村工作局就如何推進我區城鄉公共服務均等化這些方面進行了調研，并提出了合理建議;區勞動人事局撰寫的《關于中央企業改制分離辦社會職能移交的調研報告》引起了省勞動廳的高度重視。

總之，全區學習實踐活動第一階段的工作應該來說，準備充分、啟動及時、開局良好、進展順利，取得了實實在在的效果。通過廣泛動員部署和學習宣講，提高了廣大黨員干部對黨的十七大精神和“科學發展觀”的內涵以及開展學習實踐活動的目的意義的認識和理解水平，增強了廣大黨員干部的科學發展意識和科學發展能力，廣泛營造了有利于科學發展的良好輿論環境。但我們也要清醒地看到，我區學習實踐活動活動還存在一些問題和不足。突出表現在，一是全區各單位的活動進度不平衡，個別單位開展學習調研的高度、深度不夠，創新方法不多；二是個別黨員干部對學習實踐活動的重要性認識不夠，僅滿足于一般性的讀了、聽了、寫了，潛心鉆研、融會貫通不夠，聯系實際消化理解不夠；三是由于當前工作比較繁重，工學矛盾比較突出，以致個別黨員干部集中學習交流的時間不充分。針對以上問題，區委要求各部門各單位按照有關要求予以改進，邊學邊改，以學習調研促進問題解決，以解決問題推動活動落實。

二、堅持高標準、嚴要求，扎實做好第二階段的各項工作

分析檢查階段從11月下旬至12月下旬，為期一個月，重點抓好召開領導班子民主生活會、形成領導班子分析檢查報告、組織群眾評議三個環節。

1．民主生活會要突出“找準問題”。各級領導班子民主生活會要充分利用深入調研和解放思想大討論兩個環節的成果，圍繞“富民強區、科學發展”這個主題，通過“六查六看”活動（即查思想，看科學發展的觀念牢不牢；查思路，看科學發展的路徑對不對；查措施，看科學發展的行動快不快；查機制，看科學發展的動力活不活；查實績，看科學發展的成效好不好；查作風，看科學發展的工作實不實），開展自我檢查，進行深刻剖析。各級領導班子成員都要按照科學發展觀要求分析查找自身差距和不足，著重在“查”字上下功夫，找準問題，把民主生活會真正開成診斷會、研討會、聚力鼓勁會。

2．分析檢查報告要突出“解決問題”。民主生活會后，各級領導班子必須形成分析檢查報告。分析檢查報告的內容主要是三個方面：一是貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題；二是深刻分析形成問題的主客觀原因特別是主觀原因，要從思想深處找原因；三是確定貫徹落實科學發展觀的主要思路、工作措施和具體保障等。分析檢查報告要緊密聯系實際，重點突出第三部分，要把學習調研、征求意見和民主生活會的成果體現在如何“解決問題”上。各單位主要領導要對報告全過程嚴格把關，避免寫成一般的工作總結或工作報告。同時，要采取適當方式廣泛聽取各方面意見，反復修改完善。

3．組織群眾評議要做到“減少問題”。領導班子分析檢查報告形成后，要采取“群眾評班子、基層評機關”等形式，結合市里“千名監督評議員”活動，廣泛征機關干部職工、歸口或業務聯系單位、服務或工作對象等方面代表的意見，著重從對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析得透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進行評議。要主動把群眾評議引入到我們學習實踐科學發展觀活動的各個階段、各個層面，根據群眾的正確評議，將問題一個一個解決，將工作一步一步推進。

分析檢查階段是一個承上啟下的階段，非常重要，各部門各單位要克服困難，解決好當前工作任務重和學習實踐活動要求高的矛盾，堅持統籌兼顧，真正做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。同時，通過學習實踐活動，及早謀劃好明年的思路、舉措和項目，轉化學習實踐活動的成果。

同志們，我們要牢記開展深入學習實踐科學發展觀活動的目的和要求，切實增強政治意識、大局意識和責任意識，扎扎實實開展好學習實踐活動，努力創造科學發展的新業績。