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班級總體發(fā)展良好，本學期。慣例管理扎實有效，無重大惡性事件;效果管理顯著，虛擬達線人數(shù)、各科平均分都位居前列。現(xiàn)將主要工作總結如下：

一、本學期的主要工作(四個方面)

成立班風督察委員會;加強真空時間管理。1狠抓慣例管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整空虛了班團干隊伍。

動用了一切可以利用的資源，2做好后進生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法。先后處置教育了3名學生，臨時關注5名學生。效果明顯。

3探索效果管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;

但是效果不好。4文理分科的指導。

二、對工作的思考與建議

1關于問題學生的處置。問題學生的形成是由來已久的不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用獎勵來教育學生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即獎勵，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

2關于文理分科。僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的學生還會產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，班目前有35個正取生，每次考試都是虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他成果，文科明顯優(yōu)于理科，這些學生文科效果都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大環(huán)境的影響，堅持要學習理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學生學習態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好，堅持學習理科從某種意義上來說是看得起”老師，就不好做太多工作，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力。