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近年來，我們緊緊圍繞“富民強區、率先基本實現現代化”的宏偉目標，堅持以人為本，以理念培育為先導，以按照“缺什么，補什么，急需什么，學習什么”為原則，認真開展學習型、服務型機關建設活動，機關干部整體素質得到增強，作風更加深入，工作水平、工作效率明顯提高，有力地促進了街道經濟和各項事業的發展。主要做法是:

一、培育理念，催生機關干部學習的內動力

當前，科學技術迅猛發展，知識經濟初見端倪，知識在經濟增長和社會發展中起著主導作用。伴隨著知識的快速更新，以知識為核心的各種競爭已經波及到各個領域、各個方面，也使街道機關干部的政治素質、崗位技能面臨著新的挑戰，機關干部正日益感受到前所未有的職業競爭危機感、完善自我的壓力感。如何變危機為先機，變壓力為動力，應對各方面的競爭，必須加強學習，不斷地更新知識。正如同志在上個世紀五十年代所說的“情況正在不斷地變化，要使我們適應新的變化，就得學習”。學習，首先世界秘書網版權所有,必須確立先進的學習理念。基于這些認識，我們結合街道的實際，通過宣傳教育和輿論引導，著重在全體干部中培育“兩種理念”：

1、學習理念。我們一是利用黨員干部會議、行政辦公會、全體機關人員會議等形式，反復組織學習市委李全林書記在建設學習型城市動員會上的講話和區委、區政府建設學習型城區的文件精神，深刻認識到建設學習型城市、城區是實踐“三個代表”重要思想、應對新科技革命挑戰、加快現代化建設的客觀要求和重要保障，從而自覺地增強了學習的責任感和緊迫感。二是舉行“知識大更新，鐘樓大發展，我們怎么辦？”主題座談會，啟發大家緊密聯系實際，座談討論在知識更新、擴展速度不斷加快的今天，不學習，就不能實現區委、區政府“富民強區，率先基本實現現代化”的目標；不學習，就不能在激烈的市場競爭中實現自己的人生價值等熱門話題，引導大家把學習擺到作為安身立命的手段的高度來認識，進一步提高了學習的主動性和能動性。三是組織機關干部參加各種培訓、講座、報告會，使大家明確我國加入wto和我區行政區劃調整之后，政府職能的轉變和工作節奏的加快，對機關干部自身素質提出的新要求，進而引導大家樹立起“終身學習”的理念，不斷提高個人學習的針對性和學習力。

2、文化理念。文化中蘊藏著巨大的力量。企業文化是增強企業向心力、競爭力的精神動力和智力支撐。我們借鑒企業文化的精華，引導機關干部在認真審視改革開放以來街道的發展軌跡，總結街道發展的基本經驗的基礎上，提出了加強文化建設的意見，并對街道文化涵蓋的范疇作了較為具體的闡述，要求全體干部確立“同心同德，行穩志遠，民之欲念，長在心中”的文化理念。通過不斷的學習和實踐，不斷地提高自身的文化底蘊，逐步實現用文化管街道，用文化聚人心，用文化塑精神，用文化促發展的目標。

二、營造氛圍，激發機關干部學習的外驅力

學習是一項艱苦的勞動，并不是所有的機關干部都能自覺自愿地學習，因此，在建設學習型、服務型機關活動初期，我們感到，還必須借助外力的影響，營造濃厚的學習風世界秘書網版權所有,氣。

1、領導干部帶頭學的氛圍。建設學習型、服務型機關，形成“人人學習”、“時時學習”、“處處學習”的風氣，領導干部必須率先垂范、帶頭學習。在這方面，我們主要做了以下三項工作：一是制定領導干部學習計劃。年初，我們制定了街道黨工委理論中心組年度學習計劃，列出全年必讀書籍和篇目，每月組織一次集中學習，每次明確一個主題。班子成員除了參加集中學習外，還堅持自學，認真做好讀書筆記。二是建立領導干部社區聯系點互動學習制度。黨工委成員定期深入到聯系點社區，與社區干部、社區居民一起學習，一起討論，既帶動了學習型社區的建設，又促進了領導干部理論政策水平的提高。三是帶頭開展調研活動。今年以來，黨工委成員圍繞街道突出的開放型經濟、社區建設、創建文明城市等熱點、難點問題，深入到企業、社區進行調查研究，撰寫了部分有一定價值的調研報告或理論文章。有2篇分別被刊登在《中國社會報》和《社區》雜志上，有力地推動了街道機關干部的學習和探索。

2、“工作學習化，學習工作化”的氛圍。把學習引入工作，使學習與工作有機結合，這是學習型組織的本質特征。上半年，我們重點抓了“四個一”建設。一是制作一本個人學習愿景手冊。手冊主要包括“十五”期間個人愿景規劃、2006—2006年每年個人學習愿景、每季度學習心得、每半年學習小結及學習情況記錄。二是制訂一份學習計劃。從街道領導到一般干部都聯系自己的實際，提出了年內要達到的學習目標，并張貼上墻交流。三是開辟一塊學習園地。根據近期的學習內容，組織機關干部聯系自己的思想和工作實際，撰寫學習體會或學習心得。今年來，每名機關干部至少撰寫了2篇學習體會或觀后感。四是建立一個學習基地。我們依托常州廣播電視大學，充分發揮其教學教育資源優勢，建立了街道、社區干部培訓基地，有計劃地對街居干部進行現代科技知識、工具性知識的教育培訓。今年已經對機關干部進行了微機、英語等課程的初級培訓。

3、嚴格考核的氛圍。年初，我們對街道已有的各種學習制度進行了認真的梳理，并根據街道的現狀，進一步健全了黨工委理論中心組學習制度、機關干部政治理論學習制度、教育培訓制度、調研制度，建立了學習考核制度，把機關干部的學習成效列入年度考核，與年終獎懲、評先評優、提拔使用掛鉤，使機關干部的學習有壓力，考核有依據。

目前，街道上下思想統一，認識一致，認真學習的風氣、深入調研的風氣、勇于實踐的風氣正在形成。

三、增加“內存”，提高機關干部的綜合競爭力

機關干部的“內存”決定著機關干部的辦事效率和工作水平。在學習型、服務型機關建設中，我們注意在增加干部的“內存”上下功夫，力求處理好“四個結合”，努力提高機關干部的競爭力。

1、“團隊學”與自學相結合。學習型組織倡導“團隊學習”。“團隊學習”更容易調動人的學習的興趣性、積極性，取得更佳的學習效果。今年以來，我們一是精心組織好“學習日”活動。先后安排了科普講座、英語會話、微機操作、座談討論等形式多樣、內容豐富的學習活動，提高了機關干部的科學文化素質。二是開展新“三學”和推廣普通話活動。為適應經濟國際化和現代化建設要求，在機關干部中普遍開展了學電腦、學外語、學現代科技知識的新“三學”活動和學講普通話活動。三是集中組織政治理論學習。有計劃地學習了黨的十六大和十六屆三中全會精神、《公民道德建設實施綱要》等。我們在重視“團隊學習”的同時，鼓勵機關干部自學。為全體機關干部辦理了市圖書館借書卡，給予報銷一定的自學所需學習資料的費用，并對不同層次的干部提出了全年讀書的量化指標，作為年終評選學習型典型的依據。

2、重點學與全面學相結合。在知識總量迅速增長的信息社會，希望成為具有各方面知識的通才幾乎是奢望，因此，要結合自己所從事的工作，在全面學的基礎上，“缺什么，補什么”，突出重點，有的放矢。我們要求機關干部做到“政治強、業務精、作風正”，“精一門、會二門、懂三門”。首先，要加強理論學習。當前要重點學習“三個代表”重要思想，用先進的理論武裝頭腦；其次，要加強業務學習。跟蹤本職工作的最新發展態勢，掌握最新知識，成為本職崗位的行家里手；第三，要拉長“短腿”，發揮長項。針對自己的薄弱環節，加緊學習，拉長“短腿”，提高競爭力；對自己的優勢，繼續快馬加鞭，一路領先，保持競爭力。

3、崗位培訓與學歷進修相結合。組織機關干部參加崗位培訓，是迅速提高干部崗位技能的有效途徑。我們除定期通過街道黨校、市民文明學校對機關干部進行短期培訓外，及時選送機關干部參加上級組織的學習培訓。據統計，今年以來，共有15人次參加了市、區各類培訓，參訓率達到68%。此外，我們還支持機關干部利用業余時間接受再教育，依照有關規定，對取得畢業證書的，報銷部分學費，給予一定的現金獎勵。目前，有3名機關干部正在進行本、專科學歷的進修。

4、學與用相結合。我們要求全體干部把所學知識及時用于工作，不斷創新工作思路，創新工作方法。上半年，我們通過學習外地經驗，在招商引資、社區建設、社區黨建工作方面進行了大膽的探索，取得了明顯的成效，也得到了上級的肯定。特別是學習型社區建設，引起了《人民日報》、《學習時報》的重視，連云港、蘇州、南通等兄弟城區的領導也慕名前來參觀。此外，我們還先后就“四進社區”、“社區計生”等四項工作在全市性會議上作了交流發言，進一步激發了全體干部學習的主動性和積極性。學用結合，學以致用已經成為大家的共識和自覺行動。

學習型、服務型機關建設作為一項事關全局的戰略任務，需要全體機關干部的共同參與，需要付出長期的、艱苦的努力，盡管我們在前階段做了一些工作，也有一些成效，但我們仍然感到離上級的期望和學習型、服務型機關的要求還有相當的距離。我們將借今天會議的東風，認真學習借鑒兄弟單位的新鮮經驗，著力在“互動學習”、“反思學習”、“創新學習”上做文章，以建設“政治堅定、務實高效、勤政廉潔、人民滿意的黨政機關”為共同愿望，扎扎實實地推進學習型、服務型機關的建設。