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在全縣上下深入開展科學發展觀學習教育活動中，發改局黨委嚴格按照縣委、縣政府學習實踐活動工作安排，緊密圍繞"三優一保"實踐載體，認真抓好動員學習階段各項工作，著力在宣傳發動、學習提高、統一思想、營造氛圍上下功夫，扎實推進科學發展觀學習教育活動不斷向前發展?，F將我局科學發展觀學習實踐活動學習階段工作總結如下：

一、抓好組織機構、宣傳動員、學習任務"三落實"，周密部署學習實踐活動

（一）抓組織機構落實。全縣科學發展觀學習教育動員會議結束，局黨委立即召開黨委會，就開展科學發展觀學習教育活動進行專題研究、專題布置。局黨委結合本局工作實際，從"指導思想"、"目標任務"、"方法步驟"、"工作要求"等四個方面專題研究部署了局科學發展觀學習教育活動。按照縣委縣政府的要求，成立了科學發展觀學習教育活動領導小組，負責科學發展觀學習教育活動領導工作。局長金國忠同志任領導小組組長，副組長由金世平同志擔任，成員有盧一民、黃紅梅、李維藻、朱叔琦。領導小組下設辦公室，辦公室主任朱叔琦。做到了組織領導機構、工作班子和辦公地點"三個落實"。

（二）抓宣傳動員落實。3月19日，局黨委在扎實做好各項準備的基礎上，及時召開了科學發展觀學習教育活動動員會議，局機關全體同志，包括離退休黨員干部，下屬單位干部職工，非黨員干部全部參加了會議。會議學習傳達了局黨委科學發展觀學習教育活動方案，對我局開展科學發展觀學習教育活動進行了全面動員和具體部署。會議要求，全局上下要統一思想，提高認識，按照縣委縣政府動員會議精神，扎實開展科學發展觀學習教育活動，并通過開展科學發展觀學習教育活動，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自學性和堅定性，提高推進科學發展的能力和本領，為推進我縣經濟社會建設做出貢獻。

（三）抓學習任務落實。局黨委堅持"分層次、有重點、重實效"的原則，通過組織集中學習與個人自學相結合，專題輔導與領導干部宣講相結合等多種形式開展學習教育活動，統一思想，提高認識。同時進一步組織學習好《鄧小平論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》等重點學習篇目。為確保學習質量和效果，局黨委要求大家認真記筆記，每人必須撰寫一篇心得體會，黨員干部參訓率達98%以上。全部完成了"科學發展觀學習教育讀本"、市委五屆九次全會決定、市委書記徐止平在全市深入學習實踐科學發展觀活動動員大會上的講話等學習任務。

二、立足實際抓學習實踐活動，以實際工作促進活動取得成效

進入學習階段后，我局始終抓住本階段的主要環節，所有黨員干部尤其是領導干部嚴格按照要求，系統學習，積極討論，強化觀念，達到了預期效果。

一是營造了良好學習氛圍。動員大會后，局機關各科室及下屬單位分別就《實施方案》結合具體實際制定了詳細的學習計劃，使全局開展的學習教育活動自始至終有明確的目標要求，有具體有效的組織形式，有實實在在的活動內容。局機關開避了"學習園地"，將一些較好的心得體會文章張貼出來以供大家借鑒學習，活躍學習氛圍，使全體黨員干部在濃厚的輿論氛圍中自覺接受教育和熏陶。此外，各支部分別召開黨員大會，傳達學習了各級動員大會精神，明確了學習討論的任務和目標，使黨員干部清楚地認識到開展學習教育活動的重要性和必要性，自覺堅定理想信念，自覺強化"執政為民、組織紀律、科學發展、正確政績、服務發展"五種觀念。

二是培養了主動學習習慣。從進入學習階段開始，局機關進一步嚴格考勤制度，嚴格學習紀律，無論自學還是集中開會，都做到了每個黨員干部一個不漏，一次不缺。并督促每位黨員干部在筆記本上做好讀書筆記，根據所學所做所思所想認真地撰寫了心得體會，總計30余篇。在學習交流討論會上，要求人人要發言，發言要精，不能泛泛而談；要求個個講體會，體會要深，不能蜻蜓點水，切實做到邊學習邊記錄，邊學習邊寫心得，邊學習邊交流，邊學習邊討論，通過層層引導督促，大家端正了思想認識，激發了學習的自覺性，堅持以科學的發展觀來聯系自己的思想和工作實際，系統地學習，深入地思考，培養起主動學習的習慣，確保了學習的熱情不減、標準不降、勁頭不松。

三是領導帶頭學習討論調研。在學習討論活動中，領導干部充分發揮示范帶頭作用，親自作動員報告，親自抓學習討論，帶頭討論發言、帶頭撰寫心得體會、帶頭開展"武義精神大討論"、帶頭遵守學習紀律、帶頭邊學邊改，每次集中學習討論都以普通黨員干部身份參加，又以良好的姿態接受一般黨員干部監督，為學習教育活動的扎實開展起到了良好的導向作用，形成了"一級帶著一級學"的良好教育學習風氣。同時，根據"千名干部進千企"活動要求，局領導干部帶領相關人員走訪了10家企業，深入了解企業意見建議，將企業迫切想解決的問題及時以書面形式報送縣工業園區辦公室。

三、存在問題和不足

在學習教育活動學習階段取得了一定成效的同時，也存在著一些不足，主要表現在以下方面：一是機關作風雖然有了很大轉變，但服務意識仍有待進一步提高，敬業精神和責任感仍需進一步加強，以便能更積極、主動和優質地為群眾服務；二是個別黨員干部銳意進取意識不強，安于現狀，缺乏長遠打算，工作作風不實，得過且過；三是工作效率仍需繼續提高，由于當前各項工作日愈繁重，致使黨員干部集中學習交流時間不多，因此制約了黨員干部服務水平及工作效率的提高。針對以上存在問題，我局將按照制定的學習活動的目標任務一一進行改進。

通過第一階段的學習討論活動，基本達到預期的效果，但與組織的要求還有差距，我們決心在接下來的分析檢查階段繼續邊學邊改，以學習促進問題解決，以解決問題推動工作落實，把學習討論貫穿整個教育活動始終。