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干部工作總結

××鎮干部思想作風建設，在縣干部思想作風建設領導小組領導下，全體機關干部、鎮直部門副職以上負責人及全體村干部，從四月份開始到六月份結束，活動開展三個月的時間，基本達到了預期目標要求?，F將我鎮干部思想作風建設工作總結如下。

一、基本情況

我鎮應參加干部思想作風建設的黨政機關××人，工口、農口、財口、文衛53人，村委會全體村干部138人，共計應參加干部思想作風建設人員××*人。活動分五個階段進行，學習動員專題討論階段(4月7日至4月17日)；自我檢查、自評互評階段(4月18日至24日)；制訂整改方案階段(4月25日至30日)；開展主題實踐活動階段；完善制度、總結評比階段(6月1日至6月30日)。參與活動的全體人員，統一了思想，深刻認識到思想作風建設的重要性。達到了消除“四不”現象，增強了學習意識、發展意識、責任意識、服務意識、自律意識，基本解決了學風不濃、精神不振、服務不優、工作不實、為政不廉、合力不強、機制不全、黨不管黨的八個問題。

二、主要作法

(一)嚴格大會紀律，嚴肅開好動員大會，確保黨員參會率。

為了開好干部思想作風建設動員大會，黨委書記××同志為此專門召開了兩次黨委會，一是通過認真的調查研究，廣泛征求意見，針對××*同志指出的“四不”現象和“八不問題”，緊密結合××鎮黨政領導、領導機關、各部門、各村的實際情況，撰寫了××鎮干部思想作風建設動員大會上的講話。二是認真研究開好動員大會的措施。首先是確保黨員參會率。為了讓應參加學習的人員做到不缺席1人，采取到會人員分村包干、分片督查，通知到人后實行層層加強責任，做到信息反饋、反復落實。動員大會那天，全鎮應參會的黨員以及參會人員××*人，除機關一人在黨校學習外，到會××*人，確保了參會率。會議中，嚴格大會紀律，做到人人有筆記，個個記筆記，堅持做到不開小會，不中途離席，不打瞌睡，自始至終把大會開好，做到了思想作風的轉變從動員大會開始。

(二)加強黨的領導，嚴密進行部署，使學習按要求深入進行。

為了使全鎮干部思想作風建設按照縣委要求落到實處，××鎮成立了由書記掛帥，副書記委員等10人組成的干部思想作風建設領導小組，各級都相應成立了領導專班，成立了××鎮干部思想作風建設領導小組辦公室。根據我鎮實際情況，辦公室制定了實施方案，把實施方案發送到各級基層黨組織，并要求他們根據自己的實際情況制定方案。鎮委為保障學習不走過場，專門為全鎮參會人員印制了200多本寫有程集鎮干部思想作風建設字樣的筆記本。統一要求，學習筆記不得少于5000字，學習心得少于3000字。不少單位參會人員，除了全鎮統一發放的學習資料以外，還自印了《為人民服務》、“同志的講話”等資料，如××中學還對學習出了考試題進行考試，把學習不斷引向深入。

(三)真誠征求黨員意見，反復進行民主評議，使整改措施有的放矢。

在征求意見階段，干部思想作風建設領導小組采取問卷調查、召開座談會、個別座談等形式征求干部、群眾對黨政領導的意見和建議。問卷調查征集了黨委政府領導集體和個人在思想作風、工作作風中存在的主要問題，對這次干部思想作風建設的建議和措施。前不久，國家已批準××鎮為國家級的歷史文化名鎮，為了××古鎮的發展與建設，還專題征集了你為××名鎮的發展和建設獻一策，收到了很多有益的建議。

在民主評議階段，干部思想作風領導小組反復向黨員反饋支部的評議意見，通過個人講評、黨員互評、群眾參評、組織鑒評等形式，經過梳理，全鎮較為突出的問題有五個方面：一是學習氛圍不濃，干部平時講打牌、講吃喝，就是不講學習。二是大局意見不強。各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜，遇事本位主義、小團體主義、推諉扯皮、工作效率低下。三是責任意識不強，盡職、失職、瀆職一個樣。四是工作作風不實。形式主義，工作漂浮、不務實、不落實。五是工作成效不高。工作任務完不成，工作積極性低。查出了存在的主要問題，為后段的整改指明了方向。

(四)認真整改，層層調閱整改方案，不斷落實整改措施。

黨委個人和集體，根據民主生活會和評議的意見，集體和個人都制訂了各自的整改方案。黨委和副書記的整改方案由書記調閱，機關干部的整改方案由各管線的副書記和黨委調閱，其他各單位負責人的整改方案都由管線黨委調閱。干部思想作風建設辦公室已將機關參會人員的心得筆記、整改方案都已收齊，并辦了?？Ｍㄟ^整改，機關作風有了明顯的好轉。

三、成效和經驗

全鎮上下通過這次干部思想作風建設活動，特別是在這次主題實踐活動中，取得了一定的成效。鎮干部思想作風建設領導小組，針對我鎮農村老支書、老村干部不斷上訪的問題，組成了兩個工作小組，每到一個村都召開老黨員、老干部座談會，宣講黨的政策，疏通他們的思想，對全鎮按原來鎮委［1988］27號文件精神，進一步一個村、一個村地調查老干原來任職情況，并對合格享受生活補貼的人員178人重新進行了登記，表達了黨委對他們的關心。目前，全鎮由過去老干部上訪不斷，變成老干部反過來到相互做工作，支持村黨支部的工作，使社會穩、和諧，受到了干群普遍的好評。

我鎮響應縣委以水富民的指導思想，全鎮養殖黃鱔面積近一萬畝水田，四萬多口網箱，通過問卷調查，養殖戶一致反映要求鎮政府對他們統一領導，特別是為他們的水產品尋找銷路，增強收益。針對這一問題，鎮思想作風建設領導小組又把成立黃鱔養殖營銷協會作為一個實踐主題，在五月份經過縣民政局審批，××鎮黃鱔養殖協會成立，統一了養殖的管理、營銷，力爭產品走出國門，受到了廣大養殖戶的熱烈擁護。

四、問題與不足

在這次學習活動中，盡管我們加強領導，不斷督查，但仍然存在以下問題：

(一)學習表現不平衡。有少數單位還沒有學習陣地，有的同志的學習筆記和心得體會字數不達標。

(二)實踐活動成效不顯著。有的單位沒有針對本單位的實際，沒有針對本單位的突出問題開展主題活動，或是只應付檢查找了一個主題。

(三)整改流于形式，作風轉變不明顯。這些都只是極少數單位，但也凸現出了我們工作的不足。

五、建立長效機制，鞏固學習成果

為了進一步宣傳好、學習好，鎮機關門口辦起了一塊高質量的干部思想作風建設板報，在建章建制中，以辦公室文件的形式，重申了考勤制度、財務制度，各辦公室在干部思想作風建設中，重新制定了各種崗位責任制，并用簡報的形式，對全鎮干部思想作風建設在第一階段的驗收檢查和6月上旬的模擬驗收中好的單位予以了表彰。好的單位和個人鎮委準備“7.1”大會上進行獎勵。我們要通過這次干部思想作風建設活動，在全縣檢查驗收的基礎上，進一步加以整改，鞏固學習成果，深化干部思想作風建設，達到學習氛圍日益濃厚，大局意識明顯強化，責任意識明顯增強，工作作風明顯好轉，工作成效明顯提高的目的。

××鎮干部思想作風建設領導小組

二○○七年六月十五日