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20*年，是*教育全面貫徹落實科學發展觀、提升教育品牌的關鍵時期，也是我局全面推進城鄉教育均衡發展、實現教育跨越式發展的重要時期。當前，*區經濟社會發展呈現出良好的發展態勢，城市化進程不斷加快，和諧社會程度明顯提高，這些為*教育今后的發展提供了良好的發展環境和基礎。同時，老百姓對高品質教育的需求又向我們提出了新的更高的要求。因此，我們必須牢記科學發展使命，以更加開闊的視野、更加務實的作風，謀劃好教育工作，不斷創造*區教育發展的新業績。

20*年的總體要求：高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真學習黨的十六屆六中全會精神，深入貫徹落實新《義務教育法》及省、市教育工作會議精神，緊緊圍繞“整合擴大優質教育資源，提升辦學水平，打造公平和諧教育”這一目標，通過強化資源、人員、管理三大要素，深化教育改革，規范辦學行為，提升管理水平，促進學生全面發展。

20*年的工作任務：

一、積極推進素質教育，促進學生全面發展。

1、加強學校德育工作。推廣和深化德育一體化實驗成果，將一體化德育拓展到初中階段，逐步形成中小學相銜接、九年義務教育相協調的青少年思想道德教育體系，提高學校德育的聯貫性和有效性。堅持以人為本，面向全體學生，尊重教育規律和學生身心發展特點。積極整合德育資源，進一步完善學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，提高德育工作的針對性、主動性和實效性。繼續深入開展“創文明校園，做文明師生”活動，著力做好學生的法制教育和日常行為規范養成教育。積極開展以愛祖國、愛家鄉、愛學校為主題的愛國主義教育活動。進一步推進社會主義榮辱觀教育，開展以“知榮辱、樹新風”為主題的“八榮八恥”系列教育活動，將思想道德建設落實到學校各個崗位和各個教育環節。積極貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》，加強對學生的心理健康教育和指導，突出對中小學生心靈的關愛，培養學生健康的心理和健全的人格。開展未成年人關愛父母和他人活動，努力構建和諧的師生關系、和諧的同學關系、和諧的親子關系。進一步做好家庭教育指導工作，完善家庭教育指導網絡的構建工作。不斷創新主題教育活動內容，開展以誠信、網絡道德、和諧家園、科技教育、文明禮儀、預防愛滋病為主題的系列活動，促進青少年學生健康成長。

2、推進課程改革向縱深發展。加大對基礎課程改革和《幼兒園教育指導綱要》實施情況的調研和總結力度，推廣課程改革中的好的做法，建立和完善中小學生綜合素質評價制度，制定、推行新的小學生綜合素質評價辦法和中小學生成長記錄冊，搞好中小學生綜合素質評價銜接工作。加大高中課程改革力度。積極開發校本課程，增加課程的多樣性和選擇性。結合*區實踐基地建設，努力開發綜合實踐活動課程。加強教學工作情況調研、課程設置實施情況調研、信息技術使用情況的調研，根據各校的特色發展目標，制定和完善對全區各級各類學校的年度考核體系和評價體系，促進學校更快發展。定期舉辦校長學習日和學科教學改革成果展示活動，不斷推進新課程改革向縱深發展。

3、加強體育、衛生、藝術、科技和勞技教育。認真實施教育部、國家體育總局《學生體質健康標準（試行方案）》，抓好群眾體育與競技體育，舉行*區中學生足球、排球、籃球比賽和20*年中小學生田徑運動會。加強對傳染病、學生常見病的預防和治療。積極推進教育部“體育藝術2+1”實驗活動，確保中小學生每天一小時文體活動時間，促進學生健康發展。認真做好20*年*區中小學生科技節的組織、發動、實施工作，提高學生科普活動的參與率，讓每一位學生都能參加一項以上的科普活動，努力提高學生的科學素養。

4、幼兒園要深入開展“以園為本教研制度建設”項目實踐和研究工作。以區域為工作單位，建立能整合各方面力量的保證系統，促進、規范園本教研的持續、健康開展。要變革幼兒園教研工作的方式，教師學習、工作、研究方式，重在教研活動的創新、教研文化的再造和教研制度的重建與完善。

5、大力發展職業教育和成人教育，充分發揮社區學院和成教學院的綜合功能。加快*職高的擴建工作，加大職教經費的投入，不斷提升職業教育的辦學水平。社區學院和成教學院要積極探索學校、家庭、社會三結合的社區教育模式，要在擴大社區資源共有共享的廣度和深度上有所突破，要積極推進成人（社區）教育教學示范點的創建工作，努力使全區示范教學點達到50%以上，從而不斷提升成人教育的檔次和水平。

二、加強科學管理，努力提高辦學水平

1、堅持依法治教，依法治校。積極推進教育系統“五五普法”工作，重視學校的依法管理，充分認識管理與發展、創新的關系，以科學的教育思想和現代化的手段，構建符合素質教育要求的學校管理模式。進一步推進校務公開工作，加強民主管理和監督，評比表彰校務公開先進單位。

2、強化教育督導，促進規范辦學。加強督學工作，全面建立督導評估制度，開展專項督查和巡視性督導，推進學校各項改革與發展目標的實現。拓寬督導工作領域，強化對學校德育、體衛藝工作、社會實踐活動等方面的督查。加強對學校的發展性督導和指導工作，在試點的基礎上完善“一校一評”的工作機制。加強信訪和12345市長公開電話辦理工作，認真落實信訪工作“一把手工程”，建立和完善信訪接待日制度，提高信訪和12345市長公開電話辦理工作的實效性。

3、加強學校收費等管理工作。認真貫徹教育部等七部門《關于20*年治理教育亂收費工作的實施意見》，切實做好各項收費管理工作。進一步完善教育收費公示制度，加大對收費問題舉報件的查處力度。加強學校財務和財產物資的管理，認真開展每年一次的學校財務專項檢查和學校財產物資檢查。完善學校教育設備的政府采購工作，公開、公平、公正地做好招投標工作。

4、加強對弱勢群體的關愛。做好農村學生免課本費、作業本費工作。完善困難家庭子女收費減免和人民助學金制度。認真做好困難家庭子女入園、入學收費減免和補助工作。積極實施“關愛工程”，開展黨員教師與困難學生的結對幫扶工作。建立困難家庭子女入學收費減免和享受人民助學金檔案，保證不讓一個學生因貧困而失學。

5、落實安全管理制度。貫徹實施《*市中小學校學生傷害事故處理條例》，切實履行教育、管理和保護的法定職責，建立健全各項管理制度，依法保障學校和學生的合法權益。修訂并完善校園及周邊治安整治工作計劃，完善兼職法制副校長和法制輔導員制度，深入開展學校及周邊環境治安情況的自查，并進行有針對性的整治工作。加強師生安全教育，增強師生安全意識和自救自護能力。進一步落實安全工作責任制，加強學校校舍，特別是學生宿舍的防火、防盜以及學生交通、集體活動、飲水安全管理，消除不安全隱患。切實落實教育部、衛生部《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，建立健全食品衛生管理制度，強化對食品衛生的管理，加強對食堂從業人員的培訓和指導，杜絕學生食物中毒事故的發生。

三、擴大優質教育資源，大力推進教育現代化

1、加快教育信息化進程。認真實施《*區十一五現代教育技術與信息技術教育發展規劃》，加大信息技術教育工作和“校校通”工程的推進力度，加強信息技術和學科教學的整合。辦好*教育信息網，提高信息平臺在新課程教學實踐和管理中的效能。以中學生電腦作品和教師自制多媒體課件評比活動為抓手，提高師生運用信息技術的水平。開展電子公文管理培訓，逐步實現教育系統無紙化辦公。加快學校計算機設備及多媒體輔助教學設備的建設，加強校園網的信息管理和網絡安全，使信息技術充分發揮其作用。

2、加強學校的后勤管理。根據省萬校標準化建設的要求，加快學校基礎設施建設。20*年，確保留下中學、塘北中學、袁浦中心小學、文三嘉綠苑小學等工程竣工并交付使用；啟動*職業高級中學、翠苑中學、九蓮小學、周浦中心幼兒園、西溪實驗學校等學校的新建和改擴建工作。繼續做好公建配套“炮臺”小區九年一貫制實驗學校的新建、袁浦中學的擴建、三墩中學食堂改造等項目的前期工作。在準備第三批標準化學校驗收的基礎上，做好第四批標準化學校的申報。同時，加強對學校固定資產、食堂、設施等的管理，積極推進學校校舍“二證”的辦理工作。推進學校后勤工作的制度化、規范化建設。認真做好學校場地、體育設施等學校教育資源向社區開放工作，發揮教育資源的最大效益，為社區建設作出積極貢獻。

3、繼續推進名校集團化戰略。在大力推進名校+新校辦學模式的基礎上，不斷整合擴大優質教育資源，并使優質教育資源向農村延伸。繼續探索名校集團化的多種表現形式，積極推進城鄉掛鉤結對工作。加強學校與高校、與科研院所的聯系，通過校院聯姻，提升辦學水平。

四、加大隊伍建設力度，提高教書育人水平

1、堅持思想引領。開展以“精致和諧，大氣開放”為主題的思想文化研討活動，引領學校進一步堅持開門辦學，注重細節管理，強調管理效能，為推進學校的可持續發展奠定思想基礎。各校要加強政治理論學習，健全黨員、干部、教工政治學習制度，積極開展“從政道德”教育和“警示教育”活動，健全黨風廉政建設監督機制，規范學校領導干部、教師的從政、從教行為。完善學校黨政“一把手”年度廉政情況報告制度和學校法人代表的離任經濟責任審計工作。

2、加強師德師風建設。豐富師德師風教育的內涵，完善教師師德專題培訓制度，通過集中與分散相結合的形式，對教師進行時事政治、政策法規、職業道德和心理健康教育，著重提高教師的師德修養、法制觀念、政策水平和綜合素質，培養教師以德育人，愛崗敬業，為人師表，教書育人的良好風尚。

3、完善干部、教師培訓工作。繼續探索開放式、參與式的教師培訓模式。加強校本培訓工作，積極開展校本培訓研討會。推進學科帶頭人動態培養工程，在考核獎勵的基礎上，充分發揮學科帶頭人在教師培訓中的引領作用。強化班主任隊伍建設，明確班主任工作職責，開展系列的班主任培訓。在教職工中廣泛開展“學生最喜愛的老師”評比活動和優秀班主任評選活動。

4、深化人事制度改革。學校（單位）新進人員實行公開招考，通過筆試、面試等公開、公正、公平的程序，把好新教師的入口關，為學校的后續發展提供良好的智力支持。深入推進教師全員聘任制度和校長選拔任用制度改革，形成優勝劣汰、優秀人才脫穎而出的激勵機制。建立師資供求信息庫，完善對教師的管理。加強特級教師工作室管理，繼續開展特級教師支教活動和校際間教師的交流活動。要逐步完善區域內城鄉“校與校”之間教師的定期交流制度；城區優秀教師尤其是特級教師和名師名校長，要自覺擔負起送教下鄉任務，傳遞先進的教學觀念、教學內容和方法，實現優秀教師資源的共享。

5、加強教科研，促進教師專業成長。充分發揮教科研對教師培養的作用，通過教科研活動，推進發展教師的專業化發展。積極組織開展課堂教學有效性的調研和幼兒園連鎖辦學情況的調研。積極開展*區教育科研優秀成果（論文）評比工作、現代教育技術的評比工作。

五、做好教育宣傳和綜合治理等工作，開創學校工作新局面

1、加強教育對外宣傳和教育信息工作。充分發揮教育宣傳與信息工作在教育改革和發展中的作用，加強通訊員隊伍建設，加強與各新聞單位的聯系，通過報紙、電視、廣播等新聞媒體和*教育信息網、《*教育》等內刊，宣傳報道*教育的新舉措和新成就，樹立良好形象。加強教育信息的考核工作，提高教育信息的時效和質量，繼續開展“*教育好新聞”評選活動。

2、抓好綜合治理、國防教育、環境教育、檔案管理、人口與計劃生育、關心下一代等各項工作，積極創建“平安校園”和“依法治校示范校園”，促進學校可持續發展。

工作要求：

一、加強領導，提高謀劃全局的能力。各級各類學校要正確把握全局，善于將本校的教育教學工作放到全區、全市乃至全省工作的發展大局中去研究思考，置于構建和諧*的大局中去思考，順應全局的發展趨勢與要求，研究學校發展思路、戰略重點和工作舉措。同時，要在工作中不斷調整完善工作重心與思路，提出有針對性和操作性的對策舉措，使各項工作在不斷的調整和完善中實現效能的最大化。

二、依法治教，使教育管理更趨規范化。各級各類學校的干部教師要進一步提高政策理論和業務水平，適應形勢的發展變化，把加強學習作為提工作能力的重要途徑。在深化理論學習的同時，努力學習現代經濟、科技、社會管理、法律等方面的新知識、新見解，克服“本領恐慌”、“知識恐慌”，提高駕馭復雜局面、處置突發事件的能力。要刻苦鉆研、熟練掌握業務知識，學深學透政策、文件，善于運用政策和業務知識分析問題、解決問題。要從構建和諧*教育的大局出發，樂于并善于做好基礎工作，為實現*教育的跨越式發展當好“鋪路石”。同時，要善做群眾工作，講究工作方法，善于換位思考，努力化解矛盾，維護學校的穩定。要提高工作效率，堅決克服說而不做、決而不行、抓而不緊的不良風氣。要強化能級管理，學會運用管理學的有關理論，實施分層能級管理，分工負責，分級負責，層層抓落實，提高整體工作效能。

三、開拓創新，以高標準實現新飛躍。各級各類學校要牢固確立“勇于創新、爭創一流”的意識，努力把構建和諧*教育的宏偉事業不斷推向新的高潮。各校在“常規工作常規抓”的同時，要排出幾項有特色的工作，堅持不懈抓好落實，力爭有所突破。*區特殊的區位特點要求我們要堅持高標準和高要求。因此，我們必須要有超前謀劃的意識。一方面在發展戰略上要有超前的眼光。20*年我們將在投入機制上、在評價制度上、在管理的有效性上積極改革嘗試，我們將瞄準先進地區教育發展新動向，確立創新的目標。另一方面，在處理具體問題時要超前謀劃，超前準備，超前做工作。在落實各項工作、每個環節中，力求做到最佳，要創出精品亮點、力爭不留遺憾，為創新發展創造條件，促進*教育以高標準實現新的飛躍。

四、團結協作，以良好的合作實現雙贏。為落實好新一年的各項工作，各級各類學校要進一步加強協作，以團結協作作為共同的理想信念來統一大家的思想和行為，在工作中做到彼此尊重，相互支持，努力形成推進工作落實的強大動力，推動全區教育整體工作的快速發展。同時，要加強與科研院所、鄉鎮街道、部門之間的溝通，通過溝通和信息交流，增進了解，贏得理解，爭取社會各界的支持，形成相互支持配合的默契局面，從而不斷改善教育的外部環境，更好地促進*教育各項目標任務落到實處，全面完成構建和諧*教育的各項目標任務