前言：本站為你精心整理了教育局發(fā)展校園文化教學計劃范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指南，以科學發(fā)展觀為指導，堅持“內(nèi)涵提升與外延拓展協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學思路，以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向，占據(jù)科研制高點，積極推進課程改革；狠抓德育關(guān)鍵點，培養(yǎng)學生優(yōu)良習慣；聚焦學科薄弱點，全面提高教學質(zhì)量；培植素質(zhì)生長點，不斷優(yōu)化師資隊伍；尋找發(fā)展突破點，加強學校特色建設(shè)；放大學校新亮點，促進師生內(nèi)涵發(fā)展；努力塑造教育良好形象，促進學校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。

工作目標：

加強師德教育，優(yōu)化教師形象；

推進課程改革，保證教學質(zhì)量；

實行精細管理，提升校園文化；

加強特色建設(shè)，彰顯辦學品位；

提升辦學理念，推進教育創(chuàng)新。

具體工作：

一、重視科研導向，狠抓實踐與研究，努力實現(xiàn)教研科研一體化。

針對我校科研工作缺乏普遍性和深入性的情況，牢固樹立“問題即課題”、“教學即研究”、“教師即研究者”的思想，努力實現(xiàn)“在教學中研究，為教學而研究，在研究中教學”。

1、申報“十一五”立項課題，深入研究。本學期，我們將積極申報*市“十一五”立項課題，并建立校級子課題，讓更多的老師參與課題研究。同時繼續(xù)認真做好國家級課題“智慧學在教育中的應(yīng)用研究”子課題以及朱永新教授主持的“新教育理念與實踐研究”、電教等課題的研究工作，

2、挖掘身邊問題，開展踏實研究。本學期發(fā)動教師提出在教育實踐中遇到的具體問題，并將問題作為課題研究，具體突出五個環(huán)節(jié)：一是征集問題，發(fā)動教師，提出小、真、實的問題；二是篩選問題，組織人員進行分類，歸納出有價值的問題；三是“認領(lǐng)”問題，以教研組、課題組等為單位，選擇相關(guān)問題進行探究；四是解決問題，組織開展教育沙龍活動、網(wǎng)上研討活動，并邀請專家進行點撥；五是提煉總結(jié)，評比優(yōu)秀成果并匯編成冊。

3、優(yōu)化過程管理，促進深層研究。要落實調(diào)研制，組織課題組成員，對開展的實驗工作進行調(diào)研，健全觀摩制，每月組織課題組成員圍繞研究課題上研討課；優(yōu)化協(xié)作制，加強課題組間以及校際間的橫向協(xié)作活動；規(guī)范匯報制，學期末舉行匯報會，展示、共享研究成果；嚴格考核制，既注重教師的研究態(tài)度、研究過程，又注重教師的研究成果。本學期在保證教師發(fā)表文章數(shù)量穩(wěn)步增長的同時，進一步提高教師發(fā)表文章的普及面和檔次，組織好每一次論文的評比活動，市級骨干教師更要起到模范帶頭作用。

二、重視教學創(chuàng)新，狠抓理念與行為，努力實現(xiàn)課堂效益最大化。

針對我校教師課堂教學水平的提高緩慢、優(yōu)良課缺乏等情況，本學期要堅定地立足課堂，通過多層次、多形式的校本研究，更新教學理念，探索教學規(guī)律，努力實現(xiàn)理論與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

1、專家引領(lǐng)，透視課堂教學。本學期，學校要努力創(chuàng)造條件聘請不同類型的專家來校引領(lǐng)課改。一是互動式引領(lǐng)。邀請市學科帶頭人以上的名教師來校，通過學校老師提問、專家解答的互動方式，為教師們指點迷津。二是報告式引領(lǐng)。邀請市教研室教研員來校作輔導報告，從理論的高度、實踐的角度，為教師們指明方向。三是觀摩式引領(lǐng)。邀請?zhí)丶壗處焷硇Ｉ险n、說課、評課，現(xiàn)身說法，為教師們指點方法。通過專家們多形式的引領(lǐng)，努力讓教師逐漸實現(xiàn)視域的拓寬、理念的刷新、行為的改變。

2、骨干示范，指導課堂教學。我們要充分發(fā)揮學校市級骨干教師的帶頭、示范作用。一是集中示范。開學第一周，學校所有骨干教師要向全體教師上公開課。每月都要安排一位骨干教師作專題講座；二是結(jié)對示范。骨干教師每月給師徒結(jié)對活動的結(jié)對青年教師上示范課至少一節(jié)，每月聽結(jié)對青年教師隨堂課至少一次，每學期指導結(jié)對青年教師上公開課至少一次。

3、合作互助，研討課堂教學。我們要切實加強合作備課，優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。要繼續(xù)改進備課方式，真正做到時間落實、形式樸實、措施扎實、成果切實。努力做到突出對教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻；突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學法；突出對練習的設(shè)計，練在重點處、難點處、疑點處，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對差生的考慮，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發(fā)展。我們要不斷強化合作磨課，提高教學水平。要做到結(jié)合新課程理念，注重學生學習方式的革新；結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用；結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，注重教學手段的創(chuàng)新。深化“一課三議”和“三課一評”兩項活動，教研組內(nèi)教師要人人上課、聽課、評課，評課有上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。

4、組織調(diào)控，推動課堂教學。要樹立發(fā)展意識、質(zhì)量意識，落實“四項調(diào)控”:一是加強對備課的調(diào)控。指導教師對教案進行課前修改，在共性中體現(xiàn)個性。二是加強對課堂的調(diào)控。既關(guān)注課堂教學，也關(guān)注課前準備；既關(guān)注語文、數(shù)學、英語，也關(guān)注綜合實踐、體育、藝術(shù)、健康教育等。三是加強對作業(yè)的調(diào)控。不僅要注重作業(yè)布置的數(shù)量和質(zhì)量，更要注重作業(yè)的批改與講評，要繼續(xù)推行“雙優(yōu)”制，積極提倡對話式評價。四是加強對質(zhì)量的調(diào)控。要引導教師提高過關(guān)練習的質(zhì)量，不定期地調(diào)測有關(guān)學科的教學質(zhì)量，切實提高語文、數(shù)學、英語學科質(zhì)量。

三、重視校園氛圍，狠抓物質(zhì)與精神，努力實現(xiàn)學校文化精品化。

市教育局將20*年定為學校文化建設(shè)年。我們將物質(zhì)與精神并舉，有形和無形并存，緊扣四個方面，整體推進學校文化建設(shè)，努力提升學校文化底蘊，爭創(chuàng)“學校文化建設(shè)先進學?！薄ⅰ鞍踩拿餍@”。

1、以育人為根本，營造物質(zhì)文化。物質(zhì)文化對學生起著潛移默化的教育作用。因此，我們要繼續(xù)做好校園布置的內(nèi)容的更新優(yōu)化工作，盡可能讓學生“看得懂、記得牢、能做到”。各班要精心布置富有教育性、藝術(shù)性及個性的班級文化，特別是外墻報的更新；各專用教室要做好標語、師生作品的布置，特別要新建一個書法工作室，為爭取召開現(xiàn)場會做好準備；在鞏固學?！拔拿鲉柡蛘Z”、“交通標記記心間”、“古文詩句”、“忠孝仁愛，禮儀廉恥”等環(huán)境布置育人成果的同時，校園的櫥窗、板報、畫廊等布置要盡量發(fā)動學生參與，努力創(chuàng)新，體現(xiàn)育人為根本的宗旨。

2、以習慣為目標，建設(shè)行為文化。我們要依據(jù)《中小學德育工作規(guī)程》《中小學德育大綱》《小學生日常行為規(guī)范》等法規(guī)，大處著眼，小處入手，規(guī)范學生行為，培養(yǎng)良好習慣，讓學生成為環(huán)保小衛(wèi)士、誠信小使者、節(jié)儉小能手等。我們要通過豐富多彩的活動，一是要將目標教育和“讀名著、聽名曲、唱名歌、背名詩、看名片”的“五名工程”活動有機結(jié)合；二是要強化自主管理活動，開展禮儀、安全、節(jié)儉、護綠、環(huán)保等崗位檢查、示范活動；三是要集體育人，評比規(guī)范班、特色班、示范班，充分發(fā)揮良好的班集體的育人功能；四是要注重家庭育人，開展“百名好家長”評比活動，匯編優(yōu)秀家庭教育經(jīng)驗集；五是要社會育人，續(xù)聘一批校外輔導員，正常開展德育基地活動；六是要賞識育人，評比班級之星、年級之星、校園之星等單項榮譽稱號，激勵學生內(nèi)化要求，規(guī)范行為，養(yǎng)成習慣。

3、以規(guī)則為核心，形成制度文化。我們將重點抓好三個方面：一是依靠教師完善制度，力求科學。我們要修訂《教師常規(guī)考核》和《教師專項考核》中的有關(guān)條款，匯編學校管理制度集，使考核標準更趨合理；二是引導教師認同制度，力求內(nèi)化。組織教工在修訂、匯編制度的歷程中，在教代會審議、通過制度的過程中，理解、認同制度，并逐步成為自覺的行為。三是要求全體遵守制度，力求公正。要健全監(jiān)督機制，規(guī)范實施流程，切實做到“有規(guī)必依”、“有章必循”，“制度面前，人人平等”。

四、重視隊伍建設(shè)，狠抓師能與師德，努力實現(xiàn)師資隊伍優(yōu)良化。

根據(jù)市教育局《加速青年教師成長計劃》《東萊小學師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》，我們將強化校本培訓，引導教師增師識、強師能、修師德，努力建設(shè)學習型團體、敬業(yè)型集體、研究型群體，造就一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。

1、鼓勵教師自主學習。學校要創(chuàng)設(shè)條件、提供平臺，組織、引導教師自覺學習，充實底蘊。第一，要組織教師參加培訓學習。要繼續(xù)開展各類校本培訓，組織教師參加市第三輪現(xiàn)代信息技術(shù)培訓。本學期，開展教師個人博客、網(wǎng)頁評比、課件制作評比等系列現(xiàn)代信息技術(shù)技能比賽。第二，借助“數(shù)碼社區(qū)”，讓教師們享受到更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，為提升自己的教育教學水平找到一條方便快捷的通道。要有計劃地組織教師觀看特級教師上課及專家講座錄像，并開展評議、交流等活動。第三，要倡導教師自覺讀書學習。學校將結(jié)合新教育實驗，努力營造“書香校園”。要規(guī)范教師閱讀課的管理，并組織讀書心得演講和征文比賽。

2、引導教師嚴格自律。我們要完善師德師風建設(shè)長效機制，引導教師嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。努力在教師中樹立團結(jié)協(xié)作精神、吃苦耐勞精神、樂于奉獻精神。要樹立典型，激勵全體，開展評選學校師德之星、星級辦公室活動，全體行政成員更要注重細節(jié)、率先垂范。我們要開展以師德師風為話題的沙龍、主題的演講、征文等活動，寓教育于活動中。在對教師進行的“常規(guī)考核”和“專項考核”中，我們將突出師德評價的權(quán)重，將教師自評、同行互評、學校審評和學生、家長的評價結(jié)合起來，同津貼發(fā)放、評優(yōu)聘職相掛鉤。

3、激勵教師積極進取。我們將根據(jù)學校教師的實情，落實分層要求，進行分類培養(yǎng)。一是要組織新上崗教師達標。使之有序、嚴格地“學標”，“練標”，“考標”。二是要評選校級骨干教師。我們將依據(jù)《東萊小學校級骨干評選辦法》，在教師申報的基礎(chǔ)上，分步組織理論與實踐的考核，符合條件者，授予相應(yīng)稱號，并給予一定的獎勵與津貼，為教師的專業(yè)發(fā)展、成長創(chuàng)設(shè)平臺與階梯。三是要培養(yǎng)市級骨干教師。本學期，學校要爭取在38位老師中有超過20％的被評為市級教學骨干。四是要培育市級名教師。在兩位市學術(shù)帶頭人的基礎(chǔ)上，通過壓擔子、搭梯子、指路子等方式，提升其層次。本學年，學校要爭取有2─4人被評為張家港市或*市學科(學術(shù))帶頭人。

五、重視特色建設(shè)，狠抓規(guī)范與創(chuàng)新，努力實現(xiàn)學校發(fā)展的個性化。

彰顯學校特色，實現(xiàn)學校發(fā)展的個性化，既是學校高位發(fā)展的顯性標志，也是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的有效保證。我們將以科研為先導，以師生為主體，以活動為載體，以育人為宗旨，尋求發(fā)展突破口，建設(shè)學校特色，逐步實現(xiàn)學校發(fā)展的個性化。

1、藝術(shù)教育常抓不懈。要組織好校園文化藝術(shù)節(jié)活動，應(yīng)盡早動手準備、排練、輔導，爭取出較大成果；組織好“歡樂六一”的學校藝術(shù)活動。重視民樂特色教育，把民樂教學納入學校課程計劃之中，不僅要重視各種必備的民樂知識、技能的傳授，更要注重藝術(shù)精神的培養(yǎng)；不僅要重視民樂骨干隊伍特長生的培養(yǎng)，而且更要重視通過普及特色教育，增強廣大學生的審美體驗，培養(yǎng)學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。本學期五（1）器樂班要完成兩首合奏曲的任務(wù)。

2、科技之花越開越艷。我們要在繼續(xù)搞好綜合實踐活動的課題研究的同時，爭取出成效；同時積極探索學生開展科技活動新思路、新方法，努力培養(yǎng)學生的動手、實踐、創(chuàng)新的能力，爭取在電子技師、創(chuàng)新大賽、車模、航模等方面取得更大的成績。

3、寫字教育有所突破。我們要利用寫字比賽*市七連冠的大好勢頭，繼續(xù)抓好學生的寫字教育，保證時間，落實內(nèi)容，培養(yǎng)尖子學生，以點帶面促提高。通過寫字教育滲透審美教育、愛國教育等，并且提高學生文化內(nèi)涵和自身修養(yǎng)。本學期爭取建成書法工作室，布置書法陳列室，努力申請到*市級現(xiàn)場會。

主要活動月安排

二月份

1、舉辦新學期備課班，優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流會，支教老師談心會。

2、組織報名注冊，總結(jié)寒假生活，上報學額，制定各項計劃，規(guī)范教育秩序。

3、布置班級文化等。

4、申報*市“十一五”規(guī)劃課題。

5、制定新學期工作目標。

6、交通安全等遵紀守法教育。

7、安排校級教研活動。

8、骨干教師講座（一）。

9、參加06年語文教師評優(yōu)課活動及信息技術(shù)與學科整合評比活動。

10、市級骨干教師展示課活動

三月份

1、邀請市名教師來校上示范課，作課改輔導報告。

2、啟動“五名工程”活動，匯編活動成果。

3、開展“學雷鋒”系列活動、“特別的愛獻給媽媽”主題活動。

4、舉行校課間操比賽，迎接市課間操評比。

5、開展“一課三議、三課一評”活動。

6、組織學習新課標理論，為參加市骨干教師第二輪考核做好準備。

7、開展一日調(diào)研活動。

四月份

1、青年教師評優(yōu)活動。

2、舉行輔導區(qū)教研活動。

3、召開學生家長會，評選“百名好家長”，匯編優(yōu)秀家庭教育經(jīng)驗集。

4、舉行教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)技能系列比賽。

5、組織學科競賽，組織部分學科質(zhì)量調(diào)研。

6、舉行“藍天杯”、“愛滿天下杯”論文競賽。

7、參加市小學生田徑錦標賽、鎮(zhèn)小學生田徑運動會。

五月份

1、慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)和開展“手拉手”系列活動。

2、讀書心得演講和征文比賽。

3、評選校級教學骨干。

4、舉行校文化藝術(shù)節(jié)活動，慶?！傲弧眱和?jié)。

5、青年教師基本功比賽。

6、爭取舉辦書法現(xiàn)場會。

7、《學生體質(zhì)健康標準》測試、匯總上報。

8、骨干教師講座（二）。

六月份

1、開展“文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)”主題教育活動。

2、做好教師“七認真”檢查、考核、評比及其各類考評工作。

3、做好期末考試的出卷、考核與質(zhì)量分析工作。

4、舉行教科成果匯報會，編印校刊。

5、評選表彰“十佳隊員”、“三好學生”等。

6、學生體質(zhì)、近視工作監(jiān)測。做好期末總結(jié)工作。

7、資料歸檔、整理教育質(zhì)量綜合評估資料