前言：本站為你精心整理了教育局外國語學校教學計劃范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

指導思想:

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，加強常規管理，推進素質教育，深化課程改革，提高教育質量。

根據教育局的工作目標，按照學校提出的工作思路和工作要求，教導處要做到計劃詳實，措施得力，落實到位，向管理要質量，充分調動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創新，促進我校教育教學工作的持續和快速發展。

工作目標：

一、常規管理，常抓落實

堅持德育為首的原則，使學生先成人，后成才。培養學生良好的行為習慣，讓學生的言行文明有禮，讓我們的校園整潔美麗。加強每日常規檢查力度，做到三有：有檢查，有記載，有總結評比。要求校園無紙屑，學生舉止符規范。

二、教育質量，夯實基礎黃檀公文網

培養良好的學習習慣，提高學生的基本技能。加強教育，培養學生良好的學習、讀書、作業、考試等習慣。從細節抓起，培養學生讀書、寫字、口語、計算等方面的基本能力。教育務實，學生基礎扎實。

三、課程改革，突出亮點

以提高學校教育教學質量為目的，全面提高教師課程實施能力。在全面鋪開的基礎上，突出語文專題研究、數學評價改革、綜合實踐活動課題研究三個亮點，課程改革深入教師、學生、家長心中，繼續并能提升課程改革全市領先的勢頭。

四、教師培養，力求顯效

貫徹校長室關于教師隊伍建設精神，積極宣傳并營造和諧、奮進的工作、生活氛圍，組織完成教師隊伍建設相關任務，協同各處室創造機會，搭建舞臺，引導教師教育教學能力再上臺階，完成本年度教師培養任務，有顯著成效。

五、制度建設，健全規范

完成符合省實驗小學標準的所有制度建設任務，力求健全、規范，在工作中積極貫徹，并不斷完善，提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。本學期要建設、完善、推行：教學六認真管理制度，青年教師培養制度，專業隊伍訓練制度，課程改革管理制度，學籍管理制度，校本培訓、校本教研制度。依據上級精神和相關文件，教導處依靠各年級組、教研組、備課組、骨干教師群策群力共同完成。

工作措施：

一、德育工作

加強德育制度建設，大力落實《少先隊輔導員工作綱要》，加強班主任工作、輔導員工作考核，實行月度文明班級評比制度，做到天天有記錄，周周有統計，月月有評比。采取多種形式對學生進行行為規范教育，加強常規管理，建立學生成長記錄袋，讓學生養成良好的習慣，擁有文明有禮的成長空間。要求每位學生做到五要五不，將定時檢查與不定時抽查相結合，表揚先進。檢查情況記入班級評比與個人成長紀錄袋。以常規管理為切口，扎實推進素質教育。

二、教育質量

集中抓“教學五認真”工作。以教學五認真工作為中心，明確任務，加強管理，務求高效。自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查、年級組查與領導查相結合的辦法，不遺余力地將五認真工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立新形勢下教學五認真工作的重要地位，基礎是備課，重點是上課，落實是輔導，將五認真工作和諧統一于平時的日常教學工作去。

明確五認真工作各項工作的要求與目標，并能堅決、堅持、深入貫徹執行。

備課：研透課標，熟悉全套教材，以模塊（單元）為完整單位，超前備課。書寫與電子相結合，教案學案相結合，詳案簡案相結合（工作五年以內的年輕教師統一備詳案，并寫在備課筆記本上），各類形式相結合，集體備課與個體備課相結合，傳統型備課與創新型備課相結合。衡量備課的優劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看教后小記是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課。

上課：有充分的教學準備，不打無準備之仗；有科學明確的教學目標，教學過程始終體現著教學目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉變；有明顯的實效和積極的學習興趣。堅持教學雙基標準，面向全體學生，充分體現課改理念，全面提高課堂效率。

作業：作業布置精心合理，作業批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。自己先做增強體驗。大力提倡分層練習，并作一些個案研究。按省各級文件精神嚴格控制學生家庭書面作業量，語數英有合理的書面作業量，科學、美術等有一定的書面作業量，嚴格控制練習冊的使用。教師要加強班級作業本的管理，整潔齊備。

輔導：以激勵為原則，以耐心啟發、個別輔導為主要方式，采用針對性的輔導以獲得實際效果。本學期大力加強關于輔導的管理，健全相關制度，做到定人員、定時間、定任務、有記錄、有成效。考核評價：以數學評價改革為龍頭，全面推開教學評價改革，加強過程性評價、發展性評價，舉行相關研討活動，提高評價的實效。

考試：提高教師的試卷命題能力，以標準為本，以合格為尺，嚴格控制學生的考試次數，在積極倡導勤奮學習的同時宣傳學習的健康心理，不讓學生有過重的學習心理負擔。規范考試管理，獲取學生真實的學習成績；批卷與教學分析相結合，為改進教學提供科學依據；考后講評針對性要強，為學生改進學習方法，提高學習效率提出積極建議。

教學五認真管理的主要任務是：明確思想，加強過程管理，細化考核標準，明確獎懲措施，鼓勵先進，推動整體。教學五認真工作將作為教師考核的最重要的內容。

三、課程改革

全面提高教師課程實施能力，豐富經驗，解決課改進行中的各類難題。主要的思路是：面上鋪開，突出亮點。

面上鋪開，一是加強學習和培訓。本學期要強化各學科課程標準的學習，開展背誦和測試活動。繼續探索校本培訓，積極嘗試參與式培訓活動形式，爭取“請進來，走出去”，拓寬教師實施課程視野，逐漸成為學習型、反思型教師。二是加強教研和科研的結合，以教研為載體，以科研為先導，結合自身教學需要，圍繞提高課堂教學效率的主題，做有效的實在的小課題研究。健全教研制度，改革教研形式，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務。教研活動、科研活動走向合作化、團隊化。進一步加強教研組活動，以教研組為單位，定好活動計劃，學期初將計劃交教導處，每月或兩個月一個主題。活動做到三落實:即組織落實、時間落實、內容落實。教研組周周有活動，次次有記載。定期進行大組交流，并依據書面材料、實際效果評選先進教研組。

突出亮點：一是語文專題性研究，本學期將配合市教研室研究任務，完成一堂好課的基本標準的制定。二是數學周、體育節、英語節繼續深入開展，小視角大深度，人人參與生生獲益，繼續保持在全市領先的優勢。三是綜合實踐活動，上好實踐課，做好專題研究，本學期完成專題性的成果展示，以此推動該課程深入開展；四是校本課程的開發與實施，有階段性的經驗和成果。

四、藝術教育

不斷深化藝術教學改革，全面提高藝術教育質量。加大課堂改革力度，加強師資隊伍建設，促進教師專業化成長。加強藝術教師的主動性、創造性，使藝術教師能在現有的基礎上不斷發展。引導藝術教師積極參加上級部門組織的評優課、論文、案例等方面的教師業務評比活動，促使藝術教師素質不斷提升。以各種課外、校外藝術活動為載體，不斷提高學生的藝術素質。精心組織輔導學生參加上級部門開展的藝術比賽活動，專業教師要及時發現藝術人才，培養學生的參與興趣和藝術才能，力爭優異成績。

每一年級有競賽任務的學科都要挑選人才，并拿出具體方案和措施，以保證各級各類競賽中取得好的成績，并且不影響日常教學，避免搞突擊。術科組的競賽訓練任務均由組長負責。競賽前，提前定好合理、科學的訓練計劃；訓練中，由教研組長統一安排、調配，并定好競賽目標。

五、陽光體育

不斷加強學校體育工作，積極開展陽光體育運動。落實課程計劃。嚴格執行國家有關體育課時的規定，開足上好體育課，把學校體育工作的主要陣地放在課堂教學上。根據學校特點，充分挖掘校本課程資源。在一至三年級每周開設一節中國象棋課，配備專任教師，編寫專門教材，保證教學效果；在四至九年級成立中國象棋提高班，定期集中訓練和比賽，保證學生水平穩步提高。

組織課外活動。配合體育課教學，保證學生平均每天有一個小時的體育鍛煉時間，廣泛開展大課間體育活動，每周分別以低、中、高年級為單位各組織一次40分鐘的大課間體育活動，要求班主任跟班活動，每次活動都以班級為單位進行評比記載。本學期舉辦2007年體育節，保證學生的參與率達到100%，教師參與率達到50%以上，家長的參與率達到10%以上，形成全員參與的群眾性體育鍛煉風氣。在開展陽光體育運動中，以“人人有項目、班班有團隊、月月有比賽”為載體，多層面開展學生體育競賽、課外健身、體育論壇等活動，形成促進學生健康成長的良好育人環境。

六、教師培養

繼續完善“青藍工程”，積極推行，創造機會，搭建舞臺，讓不同層次的教師都能展我所長，改我所短，取得進步。重點培養青年教師和骨干教師，嚴格要求，加強過程檢查和指導，使他們能迅速成為骨干人才。繼續對現有的“名師”做好管理工作和指導工作，使“名師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者。

對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業務、生活等方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。積極參加教育局組織的授課競賽。

每學期已達標教師上一節“合格課”、高級教師上一節“研究課”、名師上一節“示范課”，每年舉行一次青年教師“匯報課”，使全體教師互相切蹉技藝，取長補短，共同提高。全校教師周周有課聽，由教導處定上課教師、定時間、定評課人，讓聽課、上課、議課成為貫穿整個學期的教學教研活動。

教育教學質量是學校的生命，教導處將在校長室的領導、指導下，盡其所能地團結、組織教師為實現學校發展目標而努力奮斗。