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一、先進理念是做好圖書館建設工作的關鍵

加強圖書館建設必須樹立先進的教育觀念和教育理念。當前，社會的不斷進步、知識經濟的迅猛發展，推動著教育改革的不斷深化。在變“應試教育”為“素質教育”的過程中，中小學圖書館在教育教學過程中擔當的責任越來越重大，功能也在不斷擴展，圖書館建設的理念也在不斷更新。具體講，圖書館要成為學生成長的第二課堂、教師教學研究的給養基地、領導管理決策的重要參謀。基于以上認識，我們在圖書館建設過程中遵循了以下幾個理念：

一是以人為本、服務至上。中小學圖書館是為師生服務的，是為教師的教育教學及專業發展服務的，是為學生健康成長、全面發展服務的。因此，我們在圖書館建設過程中始終堅持以人為本、服務至上的理念，按照取之于師生、服務于師生的指導思想，在廣大師生中征集圖書館設計方案，開展《我心中的圖書館》征文、設計活動，充分發揮師生的主觀能動性，吸納師生中合理的意見和建議。在圖書館的色彩、樣式、空間等方面根據青少年的身心發展特點，設計服務形式，體現兒童性、趣味性、文化性和藝術性，普遍采取了大空間、小隔斷、借閱網一體的建設思路，把方便師生借閱放在首位，書架由高變低，開架閱讀。圖書館安裝了背景音樂系統，使讀書變的輕松愉快。

二是擴展功能、整合資源。信息技術的發展擴展了圖書館的功能，以前知識和信息的唯一載體是書，現在有了網絡，獲取信息的渠道增加了，學校圖書館可以充分利用這一信息快車道。我區把圖書館建設與發展教育信息化結合起來，普遍采用了微機管理，實現了圖書閱覽微機化；增加了電子閱覽，配置了大量電子圖書，實現了圖書閱覽電子化；閱覽區配有先進的多媒體設備，供閱讀課教學使用，實現了閱覽閱覽直觀化；在圖書館附近設立報告廳，配備了多媒體設備，實現了閱讀、研討、展示一體化。通過一系列有效的措施，把信息技術引入圖書館，信息資源得到了有效整合。

三是回歸生活、養成習慣。我區在中小學圖書館建設過程中，始終把讀者的利益放在第一位。為給讀者創造一個優良的讀書環境，各學校開動腦筋，把大樹、綠葉、花卉引入圖書館，就連窗簾的選擇也頗具匠心，使讀者有如置身于大自然之中的感受。在裝修過程中，所用材料均考慮了環保因素。一些學校還因地制宜，充分利用樓頂、花園、長廊，開辟了室外閱讀空間，放置了不銹鋼座椅、大理石桌凳，設計了富有文化氣息的遮陽蓬、亭臺，使室內、室外遙相呼應。各學校均在圖書館室內外，設置了人文性、激勵性的名人名言，有的學校還增加了圖書館常識介紹。這些做法都是為了給讀者創設一個回歸自然、回歸生活的閱讀環境，吸引了更多的讀者在這格調高雅、寬敞、安靜，富有濃烈文化氣息的環境中閱讀書刊，增進知識，塑造靈魂，久而久之，養成習慣，產生興趣，受到教育。

四是貼近課改、延伸課堂。教師的自身業務素質的提高離不開學校圖書館，教師備課離不開圖書館，教師從事科學研究活動離不開圖書館。實踐證明，凡是在教學活動上成績顯著，業務素質能保持在較高水平上的教師，我們能看到他們的身影經常在圖書館出現。各學校在圖書館建設過程中，緊密配合新課改，開辟新課改專區，有針對性地購置大量與新課改有關的圖書資料，積極鼓勵和引導教師參與課改研究，同時，為學生準備大量的閱讀學習資料，引導學生課前準備資料，課后進行研究，使學生從小學會檢索資料、寫小論文，從小就養成利用圖書館進行學習、研究的習慣。

二、領導重視是做好圖書館建設工作的前提

關于中小學圖書館的地位，早在*年12月，聯合國教科文組織的《中小學圖書館宣言》中就指出：“中小學圖書館是保證學校對青少年和兒童進行卓有成效的教育的一項必不可少的事業，一個出色的圖書館是保證學校取得教育成就的基本條件。”200*年3月20日，教育部印發了《中小學圖書館（室）規程（修訂）》，省、市教育部門也先后下發有關文件，出臺新的舉措，要求各地要大力推進中小學圖書館（室）建設。*政府、*、區屬學校領導以與時俱進、創新求實的精神，高度重視中小學圖書館（室）建設工作。我們認為：圖書館是素質教育的重要陣地，是最重要、最公共化的教育資源，是配合新課改進行教育教學科研、培養培養學生創新精神和實踐能力不可或缺的兩翼，圖書館建設一定程度上能夠代表一個學校的整體辦學水平。我們提出：辦不好圖書館，就不是一所好學校。下決心把圖書館建成具有一流條件、一流管理、一流服務的學校標志性工程，成為學校的信息資源中心，成為師生求知和向往的地方，成為學校最亮麗的景觀。幾年來，區政府有關領導親臨學校指導工作，為學校圖書館建設出謀劃策，撥出專項資金給予大力支持；*先后組織中小學校長、圖書館管理員到江蘇常州、浙江杭州、河北唐山等圖書工作先進地區參觀學習，邀請全國知名圖書館專家張正和教授來我區講學，是中小學校長在思想上充分認識到圖書館的地位和作用，在工作中高度重視圖書館的建設。*制定了《區域性推進中小學圖書館（室）建設的方案》，根據區情實際，本著實事求是、整體推進、分步實施的原則，科學謀劃，精心組織，舍得投入，加大投入，。各學校在圖書館建設中舍得投入，精心施工，重點扶持，在功能教師緊缺的情況下，優先保證圖書館的需要，為圖書館選用最大的教室，一個教室不夠就再上一個教室，高規格設計施工、高標準配備圖書，出現了爭先恐后創建省中小學一級圖書館的局面。200*年以來，我區用于圖書館建設的資金共計700多萬元，在較短的時間內，建成了一批高標準、有特色的省一級圖書館。

三、充分利用是做好圖書館建設工作的根本

建設高標準圖書館的目的，說到底是吸引讀者，是使用。我區的中小學圖書館雖然規模不同、風格各異，但是，各學校都在充分利用上做文章，在如何使用圖書館方面做了大量工作。各學校結合閱讀課，將圖書館建成學生的第二課堂，開展了有聲有色的師生、親子讀書活動，把讀與寫結合起來，在圖書館內開辟展示區，展覽師生讀書成果，如讀后感、讀書筆記、發表作品、自辦小報等，圖書館讓每個學生都能吸取豐富的知識營養，成為潛在的、延伸了的課堂，對促進學生健康成長起到了積極作用。一些學校還配合讀書活動，依托圖書館，創辦校園文學社團，辦起師生、家長喜歡看的校報、校刊，取得了明顯效果。更可喜的是，我區很多中小學校長帶頭走進圖書館，帶頭改變中國人的讀書窘境。校長讀書帶動了教師讀書，教師讀書帶動了學生讀書，形成了學習型校園的良好氛圍，為學習型社會的形成起到了良好的促進作用。

四、書香校園是做好圖書館建設工作的終極目標

理想的學校圖書館最終形態應該是“書香校園”，努力營造書香校園是我區中小學圖書館建設工作的終極目標。一個人讀書的黃金時間在中小學，在中小學營造讀書的氛圍是解決問題的根本。我區中小學把圖書館建設根植于校園文化之中，把圖書館建設與學校的教育科研聯系起來，與教師的專業成長聯系起來，與學生的全面和諧發展聯系起來。師生需要的，就是圖書館建設要做的。我們把圖書館建設放在一個更加開放的空間進行，班級里有圖書角，各個專用教室有專業圖書架，學校的走廊、大廳、花園、甬道兩側、綠蔭之下都有師生閱讀的桌椅。書的香氣就象花香一樣彌漫在校園的各個角落，讀書對老師、學生來說是最自然的事情，他們從書中汲取陽光和水。還有的學校正在實驗將圖書館對所在社區開放，對家長開放，探索最大限度發揮學校圖書館效益的規律，得到了所在社區居民、家長的稱贊。

我區在中小學圖書館建設方面做了一點兒應該做的工作，得到了省、市教育部門的很高評價，然而我們深知與圖書工作先進市、區相比，我區還有不少差距，比如圖書館的建設還不均衡、圖書館的利用率還有待進一步提高、圖書的種類還不夠豐富等等，這些問題需要我們在今后的工作中認真加以解決。

同志們，民族素質是民族興旺、國家發達的關鍵，提高民族素質，教育又是關鍵，在知識豐富、信息飛速傳遞的今天，圖書館又是搞好教育的重要場所。我們中小學圖書館更應抓住時機，加強對學生的人生熏陶，豐富學生的知識，提高學生的綜合素質，為學生成為全面發展的綜合型人才打下堅實的基礎。因此，學校圖書館應利用圖書資源，扎實有效地開展工作，創造良好的育人環境，全方位的為教育教學服務。

一是進一步加強圖書館（室）的利用，提高圖書館的使用效率。要繼續堅持以人為本的理念，堅持開架閱讀，方便讀者借閱，盡量減少限制，保證開放時間，給師生借閱圖書提供最大便利；要在學生閱讀過程中培養他們的能力，如檢索、記筆記、使用工具書、上網查找資料、掌握閱讀、寫作的各種方法等，使學生讀書中學到知識、找到樂趣、掌握本領；要主動服務教育教學，走近課改，貼近課改，給師生提供更豐富的閱讀材料和更多的自由閱讀的時間，推進新課改取得更大進展；要精心組織，突出主題，開展內容豐富、形式多樣的讀書活動，針對學生的實際情況，分年級分層次制訂讀書要求，是讀書活動層次化、系列化、主題化、多樣化。同時，正確引導學生通過讀書活動，積極參與信息技術、科技制作、蔬菜栽培、刻紙、書畫、攝影等社會實踐活動。只有校內外讀書與實踐活動的廣泛開展，才能有利于中小學圖書與信息資源的擴大與優化，才有利于學校教育、家庭教育與社會教育相結合機制的良性循環，并抵制“黃、賭、毒”等因素對學生的危害，也有利于不斷提高素質教育的水平。

二是進一步加強和完善圖書館（室）建設，不斷提高圖書館建設的現代化水平。當前，學校圖書館的館舍、藏書量及各種設施如何，已成為衡量一個學校辦學條件的重要標準之一。因此，我們要以現代化的辦館理念為中小學師生服務，以借閱合一，借、閱、網（上網）合一的讀者服務形式，加快為全新的辦館理念而配套的圖書館環境育人和現代化館舍的建設，使我區中小學圖書館整體水平登上一個新臺階。現在，我區一批中小學圖書館有了獨立的圖書館館舍和現代化的辦館設施，有的已經實現了自動化，有的學校已著手數字化的建設，我們要通過為中小學教育教學改革服務和以資源共享為目標的中小學圖書館網絡化、數字化建設，進一步推動中小學圖書館的快速發展。已經通過省一級圖書館檢查驗收的學校還要進一步加大工作力度，要高質量地完成后續工程，繼續拓展圖書館的功能；學校圖書館建設相對薄弱的學校，要從實際出發，千方百計加快步伐，增加投入，上檔升類。到今年年底，我區省一級圖書館學校要達到26所，所有學校圖書館要實現微機管理、借閱，為構建區域性網上圖書館奠定基礎。各學校要加強對圖書館（室）的科學管理，經費投入要保障，圖書質量要保障，借閱制度要保障。區*將建立相應的激勵機制，進一步細化圖書館工作考核標準，既要看硬件，更要看使用情況，定期督查、評比、獎勵。

三是進一步加強圖書館人員隊伍建設，提高圖書管理員的素質和服務水平。新的形勢，面臨新的機遇，也對圖書管理人員的素質提出了新的要求。如何更好地為教育教學服務，特別是由于現代化設備和組織的網絡化，對圖書館工作人員的要求，無論在業務、科學技術知識及管理操作能力等方面都大大提高了，原來傳統的業務知識和技能已逐漸滿足不了現代化的需要了，因此，作為圖書館工作人員，不但要學習新的科學文化知識，而且要了解圖書館學、情報學同計算機科學交叉學科間的知識體系，掌握圖書館學、情報學新內容新知識，不斷增強情報意識，具有勇于改革、大膽實踐、不斷開拓創新的意識。要做引導學生吸取知識的教育者，積極參與提高學生綜合素質的各項活動，積極配合老師的課堂教學和學校的各項活動，探索提高學生素質方法，同時還要為學生提供各種信息，選擇適合中學生閱讀的各種書籍，使學生藏書不斷得到補充，為學生提供充足的精神食糧。要強化服務意識，轉變觀念，轉變角色，由圖書管理員向“知識導航員”轉化，根據學生不同的愛好、興趣、個人潛能，推薦和介紹不同的書籍，為把青年學生培養成國家棟梁之才而努力。各學校要選擇有責任心的圖書館管理員，加強對圖書館管理員的培訓，使其成為學者專家。區*有關科室要提供具體業務指導，利用多種形式，組織圖書館管理員的學習培訓，不斷提高他們的素質。

總之，走進一所學校，我們最想去的地方應該是圖書館。因為圖書館是最能刺激和滿足師生求知欲的地方，是讓人流連忘返的知識殿堂。讓我們在省、市教育部門的指導下，在區委、區政府的領導下，高度重視圖書館建設工作，再接再厲，乘勢而上，使我區中小學圖書館的發展再上新的臺階。