前言：本站為你精心整理了教育局教師繼續(xù)教育規(guī)劃意見范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

為了貫徹落實黨的*大提出的“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”，構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)體系的要求，根據(jù)《廣東省現(xiàn)代化建設(shè)綱要（2004—2020年）》和《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃》，結(jié)合我市教師隊伍建設(shè)的實際，現(xiàn)就開展新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，制定本規(guī)劃。

一、工作目標(biāo)

堅持“面向全員、突出骨干”的方針，以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點，以實效、創(chuàng)新、開放、集成為原則，組織實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，全面提高我市廣大教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造一支理念新、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的骨干教師隊伍，促進(jìn)我市教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、培訓(xùn)類別

（一）學(xué)歷培訓(xùn)

1、學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。未達(dá)到國家規(guī)定相應(yīng)學(xué)歷要求的中小學(xué)教師，應(yīng)參加學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，取得國家規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷。

2、學(xué)歷提高培訓(xùn)。培訓(xùn)對象是已取得國家規(guī)定相應(yīng)學(xué)歷要求的中小學(xué)教師，通過培訓(xùn)達(dá)到更高層次的學(xué)歷，以適應(yīng)廣東省建設(shè)教育強(qiáng)省和我市教育事業(yè)不斷發(fā)展的需求。

（二）非學(xué)歷培訓(xùn)

1、教師職務(wù)培訓(xùn)。本周期教師職務(wù)培訓(xùn)主要任務(wù)是新課程培訓(xùn)。根據(jù)教育部關(guān)于“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的要求，凡進(jìn)入新課程教學(xué)的教師必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)。本周期內(nèi)對全市中小學(xué)教師進(jìn)行以師德教育和“新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容的新一輪全員崗位培訓(xùn)。

2、新任教師培訓(xùn)。新任教師在一年試用期內(nèi)，應(yīng)接受不低于120學(xué)時的教師職業(yè)道德、新課程和職業(yè)技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，使新教師基本勝任教育教學(xué)工作。

3、骨干教師培訓(xùn)。骨干教師培訓(xùn)是我市新一輪教師培訓(xùn)的重點。通過對骨干教師的培訓(xùn)，帶動我市教師全員培訓(xùn)。我市將按照教育部、省教廳骨干教師研修班計劃，按比例推薦選送部分骨干教師參加國家級、省級骨干教師研修。同時啟動市級骨干教師培養(yǎng)工程，加快打造我市骨干教師梯隊的進(jìn)程，促使一大批骨干教師由經(jīng)驗型走向科研型，成長為教育教學(xué)專家、學(xué)科帶頭人。

4、校長任職培訓(xùn)和提高培訓(xùn)。新任校長在上崗前或任職規(guī)定時間內(nèi)要參加規(guī)定學(xué)時的任職資格培訓(xùn)。已取得任職資格的校長要參加規(guī)定學(xué)時的提高性培訓(xùn)。在培訓(xùn)提高的基礎(chǔ)上，組織富有辦學(xué)經(jīng)驗并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的校長參加省級、國家級舉辦的高級研修活動。

5、信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。組織中小學(xué)教師開展新一輪以信息技術(shù)應(yīng)用能力為重點內(nèi)容的培訓(xùn)和實施運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科整合的“英特爾未來教育”培訓(xùn)項目，進(jìn)一步提高教師在教育教學(xué)活動中有效地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。

6、緊缺、急需科目教師培訓(xùn)。著重開展新課程改革急需學(xué)科以及英語、藝術(shù)等科目的教師培訓(xùn)。

7、培訓(xùn)者培訓(xùn)。對中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師及教育行政單位教師繼續(xù)教育工作負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步提高其教學(xué)能力和組織工作能力。

三、培訓(xùn)形式與任務(wù)

（一）教師職務(wù)培訓(xùn)和新任教師培訓(xùn)。本周期要對所有在職教師進(jìn)行新一輪的全員培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容以新課程培訓(xùn)為主，通識培訓(xùn)與具體學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)相結(jié)合。培訓(xùn)方式堅持短期面授和長期跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合，培訓(xùn)與教研、教改相結(jié)合，集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合。小學(xué)教師由各教師進(jìn)修學(xué)校組織培訓(xùn)，初中教師由*教育學(xué)院組織培訓(xùn)，高中教師由*師范學(xué)院組織培訓(xùn)。

（二）骨干教師培訓(xùn)

1、選派優(yōu)秀骨干教師參加國家、省級骨干教師培訓(xùn)。各地要認(rèn)真做好優(yōu)秀骨干教師的推薦、遴選工作。本周期要分期分批選派3—5名高素質(zhì)的中青年骨干教師參加“全國1000名中小學(xué)專家計劃”培訓(xùn)，選派30名左右的中青年骨干教師參加“全國10000名中小學(xué)骨干教師國家級研修計劃”培訓(xùn)，選派300名左右的骨干教師參加“全省6000名中小學(xué)骨干教師研修計劃”培訓(xùn)。選派一批職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長和教師參加省職業(yè)培訓(xùn)基地培訓(xùn)。培養(yǎng)和評定15名教育專家。

2、啟動市級骨干教師培養(yǎng)工程。要充分發(fā)揮我市培訓(xùn)基地的作用，以*師范學(xué)院、*教育學(xué)院和各教師進(jìn)修學(xué)校為依托，通過集中辦班、專家講座以及走出去、請進(jìn)來等多種形式，重點培訓(xùn)300名市級骨干教師和3000名縣（市、區(qū)）學(xué)科帶頭人。

3、建立跟班學(xué)習(xí)和掛職鍛煉機(jī)制。要加強(qiáng)與教育強(qiáng)市的合作，分期分批選派骨干教師到教育強(qiáng)市跟班學(xué)習(xí)。要安排有培養(yǎng)前途和發(fā)展?jié)撃艿那嗄旯歉山處煹轿沂谢鶎訉W(xué)校掛職鍛煉，并作為今后晉升的一個基本條件。

（三）信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。從2005年開始，我市實施“英特爾未來教育”項目教師培訓(xùn)。本項目上級認(rèn)定的執(zhí)行機(jī)構(gòu)*市教師進(jìn)修學(xué)校具體組織實施。主要采取選派主講教師參加省級培訓(xùn)，再由主講教師培訓(xùn)其他學(xué)科教師的方法逐步推進(jìn)。同時，繼續(xù)分批組織全市男50、女45歲以下的教師進(jìn)行計算機(jī)等級水平培訓(xùn)考核，其中40%通過高級考核。

（四）學(xué)歷培訓(xùn)。加快實施“利用網(wǎng)絡(luò)教育提升中小學(xué)教師學(xué)歷工程”計劃，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為主，兼顧函授、自考、脫產(chǎn)進(jìn)修等多種形式，大面積組織教師參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)。到2007年底，全市小學(xué)和初中教師學(xué)歷要全部達(dá)標(biāo)，高中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)90%以上。從2005年開始，逐年、分批組織4000名以上小學(xué)教師參加專科學(xué)歷培訓(xùn)；3500名以上小學(xué)教師和3500名以上中學(xué)（含職業(yè)技術(shù)學(xué)校）教師參加本科學(xué)歷培訓(xùn)；400名以上中學(xué)（含職業(yè)技術(shù)學(xué)校）教師參加研究生學(xué)歷培訓(xùn)。到2007年底，我市小學(xué)教師專科學(xué)歷占有率提高到70%，小學(xué)教師本科學(xué)歷占有率赤坎區(qū)、霞山區(qū)和開發(fā)區(qū)達(dá)到30%，其他縣（市、區(qū)）達(dá)到20%以上；初中教師本科學(xué)歷占有率提高到50%，赤坎、霞山和開發(fā)區(qū)達(dá)到60%；高中教師具有研究生學(xué)歷的比例達(dá)到10%，省一級學(xué)校和示范性高中達(dá)到15%以上。

四、非學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)時分配

新一輪教師全員培訓(xùn)時間不少于240學(xué)時（新教師崗位培訓(xùn)不少于120學(xué)時）。具體學(xué)時分配為：師德與專業(yè)培訓(xùn)60學(xué)時；新課程培訓(xùn)60學(xué)時；信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)60學(xué)時；校本培訓(xùn)60學(xué)時。其中，鎮(zhèn)中心小學(xué)和縣城小學(xué)的教師應(yīng)有40學(xué)時是通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育取得（20學(xué)時屬專業(yè)培訓(xùn)，20學(xué)時屬校本培訓(xùn)）；完全中學(xué)和縣城初級中學(xué)的教師應(yīng)有50學(xué)時通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育取得（20學(xué)時屬專業(yè)培訓(xùn)，30學(xué)時屬校本培訓(xùn)）。

五、保障措施

（一）健全機(jī)構(gòu)。市成立“*市教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由*市教育局領(lǐng)導(dǎo)掛帥，各縣（市、區(qū)）也要成立相應(yīng)的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。市教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)制訂全市教師繼續(xù)教育工作規(guī)劃以及各類培訓(xùn)工作的指導(dǎo)性意見。*師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院、*教育學(xué)院繼續(xù)教育部以及各教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)制訂實施各類培訓(xùn)工作的具體計劃。

（二）建設(shè)基地。要采取措施，加快我市教師培訓(xùn)基地建設(shè)。要建設(shè)1—2所省級示范性教師學(xué)習(xí)與資源中心，各教師進(jìn)修學(xué)校要建設(shè)成為上掛高等院校、下聯(lián)中小學(xué)校的新型教師培訓(xùn)基地。

（三）落實經(jīng)費(fèi)。教師培訓(xùn)是政府同教育行政部門的職責(zé)，要爭取各級政府切實落實《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，按時足額安排教師培訓(xùn)專項經(jīng)費(fèi)并做到逐年增長，積極探索和逐步形成政府、學(xué)校和個人分擔(dān)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的新機(jī)制。

（四）加強(qiáng)管理。一是加強(qiáng)培訓(xùn)基地管理。“市教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”要定期檢查、督促各培訓(xùn)基地的各項工作；二是加強(qiáng)教師培訓(xùn)教材的管理。市根據(jù)省教師繼續(xù)教育主管部門審定的教材目錄，結(jié)合我市教師培訓(xùn)實際，編印《*市教師培訓(xùn)教材目錄》，各培訓(xùn)基地必須使用編入目錄中的教材；三是將教師繼續(xù)教育與目前正在進(jìn)行的中小學(xué)人事制度改革、教師資格認(rèn)證制度和教師考核制度結(jié)合起來，在縣級教育工作考核與教育強(qiáng)縣（市、區(qū)）、強(qiáng)鎮(zhèn)以及等級學(xué)校評估中加強(qiáng)對教師繼續(xù)教育工作的考核督導(dǎo)。