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一、指導思想

以辦好人民滿意的高中教育為目標，全面貫徹國家教育方針，全面推進素質教育，圍繞“穩定規模，提升質量，爭創品牌”工作思路，創新辦學理念和管理模式，完善激勵機制，提升發展內涵，全面提高教學質量，加快縣中學的發展步伐。

二、發展目標

加快縣中遷建步伐，年9月實現縣中整體搬遷。擴大辦學規模，提高接納能力，吸引縣內外優秀學生，逐年擴大招生規模，2012年，校就讀學生人數達到3000人以上。全面提高教師整體素質，培養、吸收一批在省內外具有影響的骨干教師，專任教師合格學歷全部達標，具有研究生或更高層次的教師達到專任教師總數的20%以上。高考二本以上上線人數達到學校當年參加高考總人數的25%以市上通報為準）以上，并逐年提高2-5個百分點，上國家重點大學人數逐年提升，以高質量、高升學率推進縣中學快速發展。不斷調整學校發展思路，努力使縣中學進入名校行列。

三、政策措施

1加強學校領導班子建設，提高班子整體素質。長期從事教育事業、教育思想端正、熟悉學校管理、德才兼備的優秀教師中，由縣中公開選聘學校處室負責人，報縣教育局備案。建立學校領導班子任期目標責任制度，嚴格實行考核與獎懲。

2創新機制，強化學校內部管理。建立“待遇能高能低、職務能上能下、人員能進能出、配置優化組合”教師任用機制。實行校長負責制，確保校長在學校管理中的自主權。把縣中學作為全縣事業單位聘任制改革試點單位，教育行政部門的指導下，全面推行教職員工聘任制和崗位目標責任制，對所有縣中學教師實行教學質量目標管理每一學年都要對教師進行質量目標考核，建立末位淘汰機制；對師德失范、教學水平差、教學質量低的教師堅決調離縣中學教學崗位今后不再聘用不具備高中教師資質的教師到縣中學任教，縣編制和人事部門每年調劑一定指標，從師范類大學具有本科及以上學歷的畢業生中和縣內外具有高中教師資質的教師中擇優選聘到縣中學任教。實行績效工資制，堅持“多勞多得、優勞優酬”原則，適當拉開工資檔次。

3強化教師隊伍建設，努力提高師資水平。實施“教師再教育”工程，鼓勵在職教師通過研究生課程班等多種途徑，提高學歷層次。對從事教育碩士研究生及以上學歷深造的教師，學校給予不低于學費的獎勵；大力開展校本培訓和新課程改革培訓，積極開展教育教學研究與改革，加快青年教師的培養，努力提高教師隊伍的整體素質。實施優秀教師和學科帶頭人激勵機制，同等條件下，優先為縣中學的一線優秀教師解決職稱；提高教師待遇，完善教師課時津貼制度，逐步提高課時津貼，從年起教師課時津貼由縣中按5元發放,努力使教師的課時津貼在2012年達到全市同類學校的平均水平，以穩定和吸引優質師資。

4加大資金投入，保障辦學經費。多方籌集資金，加大投入力度，縣財政每年安排一定資金用于縣中建設和辦學條件的改善。同時，每年預算30萬元用于學校新課程改革、名師獎勵和教師培訓逐步提高有特殊貢獻的省級學科帶頭人獎金，激活教師的潛能。縣政府設立“高考獎勵基金”當年二本以上上線人數不低于上年度人數時獎勵20萬元，每增加一個百分點加獎2萬元，每考上一名清華、北大學生獎勵10萬元，獎勵基金主要用于對一線教師的獎勵。

5采取得力措施，保證優質生源。建立與完善中小學教育質量評價與考核體系全面鞏固“兩基”成果，努力提高義務教育質量；加強與名校的交流與合作，實現優質資源共享；采取實驗班”導師制”等辦學形式和教育方式對優秀學生重點培養，學校設立優秀學生獎學金，激勵優秀學生發奮學習，立志成才；實施優秀貧困生“兩免一補”免學費、雜費，補助生活費）優先解決從縣中學考入高等院校學生的助學貸款，解決家庭困難優秀生的后顧之憂；縣中學設立招生辦公室確定兼職招生人員主動宣傳熱情服務，建立以“定人定責，分片包干，先期投入，服務前移”為主要措施的縣中與優秀學生之間的經常聯系制度；建立輸送優質生源考核激勵機制把為縣中學輸送優質生源列入對初級中學的考核目標，每年10月兌現獎懲，為縣中學奠定良好的生源基礎。

四、環境保障

各有關部門要自覺維護縣中學依法辦學的合法權益，積極為縣中學發展辦好事、辦實事。盡量減少對縣中學的各類檢查、評比，嚴禁任何單位和個人以任何理由向學校亂攤派、亂收費。縣公安、城建、教育、文體、廣電、工商等部門要密切配合，切實維護縣中學學校及周邊治安秩序嚴厲打擊擾亂學校正常秩序的違法犯罪活動，經常性地對游戲室、網吧等場所進行檢查、清理，對違規接納青少年學生的經營業主，吊銷營業執照，并從嚴追究責任。新聞宣傳部門要廣泛宣傳縣中學教育的龍頭”地位和作用，宣傳優秀教師的先進事跡，提高全社會對縣中學教育的認識，形成全社會關心、重視和支持縣中學教育的良好氛圍。