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創(chuàng)意背景：

孩子，是家庭和社會(huì)永遠(yuǎn)不變的主題；青春期的躁動(dòng)，更是家庭和社會(huì)最敏感的神經(jīng)。合理引導(dǎo)的任務(wù)家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸，學(xué)校守土有責(zé)，社會(huì)關(guān)愛(ài)必不可缺。我校為了積極響應(yīng)“兩會(huì)”的熱點(diǎn)之一“創(chuàng)建和諧社會(huì)”；發(fā)揚(yáng)“五四”精神，創(chuàng)建和諧***特舉辦了這次活動(dòng)。

創(chuàng)意目的：

家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)對(duì)青少年更多的理性的關(guān)注，讓這些站在21世紀(jì)的起跑線上，懷著年輕的心、帶著騰飛的夢(mèng)展望未來(lái)的青少年學(xué)生。更好地確立自己的人生價(jià)值，把“五四”精神銘記于心，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)意識(shí)。讓他們的青春和智慧能夠繪畫出更美好的祖國(guó)明天！

創(chuàng)意實(shí)施：

1.活動(dòng)時(shí)間：2005年5月4日

2.活動(dòng)地點(diǎn)：本校

3.活動(dòng)對(duì)象：全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)。

4.活動(dòng)形式：主題晚會(huì)。

5.活動(dòng)開(kāi)始前的準(zhǔn)備：通過(guò)學(xué)校的廣播、海報(bào)、紀(jì)念86周年圖片展等形式大力宣傳這次活動(dòng)；向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放傳單。

6.活動(dòng)內(nèi)容：播放紀(jì)實(shí)影片，“五四”有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽頒獎(jiǎng)儀式，革命歌曲接唱循環(huán)賽，秋瑾詩(shī)歌欣賞《紅毛刀歌》、《如此江山》，（學(xué)生、家長(zhǎng)、老師）互動(dòng)游戲，新團(tuán)員的入團(tuán)宣誓，（學(xué)生、家長(zhǎng)）小品《孤獨(dú)的小鳥(niǎo)》，即興演講，歌曲《五月的花海》。

7.活動(dòng)要求：

播放紀(jì)實(shí)影片，革命歌曲接唱循環(huán)賽，秋瑾詩(shī)歌欣賞，新團(tuán)員的入團(tuán)宣誓等活動(dòng)旨在培養(yǎng)青少年的愛(ài)國(guó)精神，樹(shù)立正確的人生觀，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)。互動(dòng)游戲，小品等旨在培養(yǎng)青少年的合作能力，和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。“五四”有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽頒獎(jiǎng)儀式，即興演講旨在激勵(lì)青少年的積極追求的精神。

“五四”有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽頒獎(jiǎng)儀式：由校長(zhǎng)親自頒發(fā)。

革命歌曲接唱循環(huán)賽：分四小組，每個(gè)小組都要唱一句革命歌曲，而且不許重復(fù)，直到有一個(gè)小組接不上來(lái)，那么該小組就要被懲罰表演節(jié)目。

互動(dòng)游戲：分組進(jìn)行，臺(tái)下的觀眾作為評(píng)委，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，用時(shí)最短的，合作性最好的優(yōu)勝，同時(shí)頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。公務(wù)員之家版權(quán)所有

即興演講：針對(duì)這次的主題《青春●成才●和諧》進(jìn)行。

小品《孤獨(dú)的小鳥(niǎo)》：是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中許多家長(zhǎng)和老師要求青少年學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書”這種現(xiàn)象的抨擊。所以由學(xué)生、家長(zhǎng)、老師同臺(tái)演出。

歌曲《五月的花海》：師生同臺(tái)帶動(dòng)臺(tái)下同唱。

創(chuàng)意成效：

通過(guò)這次的活動(dòng)，初步能夠達(dá)到以下幾個(gè)方面的成效：①學(xué)生家長(zhǎng)的參與更能激發(fā)學(xué)生的好強(qiáng)心理，在良好的氛圍中激發(fā)了廣大青少年的愛(ài)國(guó)主義熱情，增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力，為今后共青團(tuán)工作的進(jìn)一步開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。②學(xué)生家長(zhǎng)的參與初步改善了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注焦點(diǎn)——成績(jī)的要求，因此為培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展其他方面的素質(zhì)打下了一定的基礎(chǔ)。③師生、家長(zhǎng)的合作，有利于師生間的和諧發(fā)展、青少年學(xué)生和家長(zhǎng)間的和諧發(fā)展；有利于青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)、成才。總之，社會(huì)的和諧首先應(yīng)該是人的和諧，而人的和諧發(fā)展無(wú)疑是要從青少年開(kāi)始培養(yǎng)的。