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一、班主任工作考核內容及評分標準

班主任工作共分六個方面（1、常規工作；2、思想教育；3、《陽光少年成長計劃》實施;4、班風學風；5、文體衛生；6、能力培養）三十條進行考核，每條5分，總計150分。

（一）常規工作（30分）

1、制定和執行班級工作計劃，真實填寫好點名冊、班級日志和學生手冊、工作手冊上各種原始記錄。

2、每學期家訪人次應占全班三分之一以上，并在工作手冊上寫出簡要的家訪記錄（何時、何故、效果）。

3、經常找學生了解情況或個別談心，每周不少于3-5次，并在工作手冊上有簡要的談話記錄（何時、何故、效果）。

4、重視對學生進行常規教育，如開學初的入學教育，日常的安，勞動教育，每期不少于5次，并有較具體內容記錄記在班級日志上。

5、班級設有圖書角、榮譽角、學習角、衛生角，黑板報每月更換一次。

6、組織全班學生參加課外體鍛等活動，廣播操、眼保健操、軍訓等活動參加人數達95%。

（二）思想教育（20分）

1、經常進行理想和道德教育，形勢和法制教育，安全教育，每學期期不少于3-5次，記在班級日志一日大事欄目內。

2、根據上級或學校布置的重要思想教育活動做到積極響應并能取得良好效果，記在班級日志一日大事欄目內。

3、每學期舉行2-3次有一定收效的主題班隊會，做到會前有計劃，會后有簡短小結。

4、有本班思想品德優良中差及各科學習成績的基本情況表。不偏愛學生，不歧視特殊生，并有較典型的特殊學生轉化情況綜合分析記錄。

（三）《陽光少年成長計劃》實施（25分）

1、及時對所在班級學生良好習慣培養、課堂表現、日常行為、家庭表現等方面的成長進步給予肯定，并及時按《陽光少年成長評價標準》給其頒發“陽光寶貝”。

2、每月發放《陽光少年在校評價表》和《陽光少年家庭評價表》，組織學生自評、互評，引導家長對學生表現給予評價，并根據評價給學生頒發“陽光寶貝”。

3、及時將學生獲得的“陽光天使”張貼在《陽光少年成長欄》上。

4、每月根據學生爭做“陽光少年”的情況，在校園網上整理《班級陽光少年成長電子檔案》。

5、配合年級、學校，定期舉行頒獎儀式，給學生頒發“陽光少年”徽章和“陽光金杯”。

（四）班風、學風（15分）

1、班級有一個遵規守紀、尊師愛友、助人為樂、拾金不昧、團結向上的班風。全班全年出勤率為95%，遲到人數每周不能超過5人次。獲得“陽光中隊”每學期不少于5次，并且無違法亂紀現象和較嚴懲的事故。

2、班級有一個學習目的明確、勤奮進取、互相幫助、學習習慣良好的學風，全班主要科目學分在原有基礎上有所上升。

3、每學期初或末有1-2次學生學習經驗交流會。聽取學生對教學的意見，主動聯系任課教師共同商討改進教學方法，每學期不少于10次。

（五）文化衛生（15分）

1、積極組織學生參加學校和區以上單位組織的各種文化競賽活動并取得一定成績。

2、重視防近視工作，全班眼保健操基本準確，全年近率保持原有水平或略有下降，讀寫姿勢合格率每學期遞增20%（頒發合格證為準）。關心學生的身體素質和健康狀況，達標人數符合上級有關標準。

3、搞好班級和包干區的衛生工作，堅持每天兩小掃，每周一大掃。

（六）能力培養（20分）

1、建立定期的學生干部會議制度，每期不少于4次。記在班級日志一日大事欄目內。

2、發揮和支持學生干部在班級中的自治自理作用，每學期有學生自己組織的班、隊會課1-2次。

3、有計劃地培養1-2名全面發展的典型（如金杯陽光少年等）。學期初有設想、有人選，學期末有效果，確定榜樣。

4、主動為學校輸送有一定能力的干部，積極指導少先隊工作，隊活動正常。

（七）推動班級家長委員會運作（25）

1、組織家長推選班級家長委員會委員，成立班級家長委員會。

2、協助家長委員會委員進行人員分工，擬定學期工作計劃。

3、充分利用家長委員會的感召力，引導家長們積極配合、參與學校教育教學工作。如：家教經驗交流；陽光少年家庭評價；及時反映孩子的思想、心理狀況等。

4、協助家長委員會定期組織開展親子活動。

5、聽取家長委員們收集的意見和建議，引導家長委員向家長們宣傳學校的理念舉措，以暢通學校與家庭的溝通渠道。

（八）加分和扣分

凡有下列情況之一者，加分或扣分。

1、服從安排，搶挑重擔，積極主動承擔學校社會公益勞動的加5分。

2、凡班級被評為先進集體的加5分。

3、凡班級集體或個人在區級以上各項競賽中獲得優秀或名次者加5分。

4、每學年有德育工作的新經驗總結或研究論文在校級以上交流的加5分。

5、全學期班級公物無一損壞者加5分。

6、出勤率達99%以上加5分。

7、班級中有偶發事件隱瞞不報，事后又不進行教育者，視情節輕重予以扣分。

8、凡體罰、打罵學生或因教育方法不當，造成一定惡果的，視情節輕重扣5-15分。

二、班主任工作的指導思想

班主任是班級工作的組織者和領導者，是學校對學生進行思想教育工作的主力軍。在特區工作的班主任更是具有特殊的使命，她不僅肩負著造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義一代新人重擔，還承擔著改革開放前沿抵制資產階級反動腐朽思想侵蝕的重任。因此，班主任工作的指導思想是：必須全面的嚴格的貫徹國家教委頒布的《小學德育綱要》和《小學生行為規范準則》，堅持德、智、體、美、勞全面發展，以主動、積極、創新之精神關懷和愛護學生的發展，并通過各種健康、向上的活動，努力使本班成為一個尊規守紀、團結活潑、奮發刻苦、朝氣蓬勃的集體。

三、班主任工作考核辦法

1、成立校級考評組，負責日常考核評分獎勵。

2、學校編印班主任工作手冊和班級日志，每學期初發給班主任，根據考核要求填寫，接受檢查，學期末附書面工作總結表。

3、考評組平時分年級進行抽查，期中全面檢查一次，學年末總評一次。初評和總評是在班主任自報的基礎上由考核組成員對原始資料進行檢查驗收，并聽取其他部門及科任老師部門和學生家長意見。

4、每學期評分占全學年的50%，兩個學期累計。得90分以上為A級，80分以上為B級，80分以下為C級。凡達到A級標準可作為本校評選或向上申報優秀班主任或德育工作者的主要依據。凡定為C級的要寫出下學期的改進措施。