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一、培養目標

為了提高整個中華民族的思想道德素質，培養學生初步具有愛國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好的品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。

二、指導思想

為了更好落實《中共中央國務院關于加強和改進未成人思想道德建設若干意見》和縣、鎮的文件精神，我校在縣、鎮的領導下，把德育工作放在學校一切工作的首位，以人為本，寓德育于教育教學之中，努力提高政治思想道德建設的主動性，針對性，實效性，促進學生的全面發展，牢記《八榮八恥》，為培養合格人才特制定本方案。

三、加強領導

1、建立健全德育工作領導體系，堅持分部負責，條塊結合，全程管理的原則，實施全面、科學、合理、高效的德育管理。實現德育工作制度化、規范化、科學化、系統化的“四化”目標。

2、成立德育工作領導小組

組長：王紅艷

副組長：趙麗

組員：白文蓮、康凡、陳英群、吳永寧

四、教育內容和基本要求

小學德育主要是向學生進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本內容的社會公德教育和社會有關常識教育，著重教育學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國，著重培養和訓練學生逐步養成良好的道德品質和文明行為習慣。

五、各年級德育工作重點

針對學生年齡不同，在認知結構、興趣愛好、心理生理變化，發展規律和特點都存在著極大差異，因此學校制定分層育人，分步實施的培養目標。

1、1—3年級重點開展講文明、講誠信、講團結、守紀律、勤儉節約、互助友愛等方面教育，以培養學生良好的生活習慣。

2、4—6年級重點開展愛祖國、愛集體、愛勞動、感恩等方面的教育，以規范學生的行為習慣。

六、德育工作實施的主要途徑

1、加強德育課程建設

認真貫徹執行國家品德與生活、品德與社會，思想品德課程標準，開齊開全國家規定的德育課程。開發具有本校特色的地方課程和校本課程。

2、強化各類課程的德育功能

認真落實各學科“情感、態度、價值觀”的課程目標。關注學生良好學習品質和高尚道德情操的培養，將教學與德育有機地融合。

3、規范班級管理，使文明行為養成教育落到實處。

按照“面向實際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，從常規工作入手，抓好“五個一”的訓練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及秩序的文明有序；養成“一種習慣“，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌，并形成習慣；堅持“一項制度”，衛生責任區的包干保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼講團結。

4、積極開展社會實踐活動，拓展德育陣地

認真落實國家教育課程計劃中規定的綜合實踐活動課，積極開展以關注現實，親身體驗為主要特征的實踐學習活動，組織學生參加公益勞動，在勞動中切實培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習慣，發揚艱苦奮斗的作風。

拓展德育基地，把深刻的教育內容融入到生動有趣的道德實踐之中，以愛國主義教育基地為載體，廣泛開展以愛國主義為核心，弘揚和培育民族精神和社會主義榮辱觀教育。

5、創設和諧的育人環境，陶冶學生的良好情操

建設整潔、優美的校園環境，開展豐富多彩的校園文化活動，以健康活躍的氣氛感染人；以優美校園環境熏陶人，加強校風、教鳳、學風建設，培育校園精神，注重發揮校園的德育和美育功能，達到美化和凈化新校園的目的，為學生的成長營造了一個舒適、溫馨的校園環境。

6、大力開展課外活動，促進學生全面發展和身心健康

學校和班級有計劃地在課余時間組織學生開展豐富多彩的科技、文藝、體育等活動，每學期進行兩次法制教育。每逢重大節日和紀念日，有針對性地開展生動活潑、行之有效的專題教育活動，對學生進行愛國主義和革命傳統教育，集體主義教育。

七、德育工作措施

1、進一步優化校內外育人環境

學校的環境對學生思想品德有著潛移默化的熏陶和影響，要積極創造條件，讓學生在整潔優美，富有教育義的環境中學習和生活，要充分發揮良好的校風，校紀，對學生的激勵和約束作用。

2、開好校會、班會

每周一舉行升旗儀式，學校領導或輔導員提出本周的工作要求，各班要開好班會，對本班一周的工作進行小結，指出本周存在的問題，提出改進措施。

3、切實加強教師隊伍建設

班主任隊伍建設關系到學生的健康成長，要充分發揮班主任作為學校的德育工作骨干力量的作用，要育桃李，先育園丁，要充分調動班主任工作的主動性，積極性和創造性，教師必須有高尚的道德情操，認真負責的態度和艱苦奮斗的作風，做到教書育人，言傳身教，為人師表。進一步完善班主任隊伍激勵機制，把班主任工作經歷和業績作為晉級評優的重要依據。

4、做好學生的品德評定工作

通過評定，激勵學生發揚優點，克服缺點，促使學生不斷進步，并檢查教育工作，促進德育工作水平的提高。

5、學校德育堅持正面教育為主的原則，對學生進行耐心細致的思想教育，調動學生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。

6、學校德育工作，要注意點面結合，抓好典型，既抓常規，又要重點突破，力求使德育工作，實現制度化，規范化，科學化，系統化的“四化”目標。