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具體方案：

1、每學年開學由各年級班主任組織申報“三一五”工程試點班級，學校教科室確認（每學年重新確認一次），掛牌命名。未申報的班級的教師可以個人申報。中途學校可以調整。

2、學校教科室組織進行檢查，檢查以四周為單位，從以下方面進行：

A、學習成績推進情況；B、教師備課；C、課堂教學；D、教育研究

3、檢查對象：實驗班級的語文、數學、英語、物理、化學、政治、地理、歷史、生物等中考文化考試學科教師。

4、檢查方法：學習成績根據與原始比較考核，一學期兩次；教師備課每四周檢查一次；課堂教學跟蹤，每四周為一個周期，隨堂檢查；教育教學研究每學期必須向本學科開實施“三一五”工程公開課一次，上交教學案例、教學論文或“三一五”教學隨筆、教學構想、教學細節等均可（舉行校級及以上教學講座可以等同）。

5、嘉獎情況：A、實施“三一五”工程在區級或以上有有關個人課題立項，

研究有成果；B、實施“三一五”工程在區級或以上有重大影響（如公開課評比A級，個人講座、經驗介紹等）；C、實施“三一五”工程在區級或以上有論文或案例獲獎、發表；D、實施“三一五”工程取得重大成績（如班級成績在區統一會考中特別突出或在學校排名提升明顯）。

6、檢查情況每月校園網公布，每學期總結考核一次，獎優促劣。（考核方案另付）

7、實施“三一五”工程的情況納入對年級組、教研組和備課組的考核。

預期目標：

1、實驗班級成績穩步提升，進入年級前列。

2、實驗班級影響擴大，實驗的第二個學期班級數增加1/3。

3、帶動學校教科研研究工作，力爭推薦本工程論文或案例3—5篇。

4、匯編總結一套“三一五”工程基本操作推廣方案。