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社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，其基本內容為“馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀”。建設社會主義核心價值體系是以同志為總書記的黨中央在思想文化建設上的一個重大理論創新。黨的十七大報告強調：“切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程，轉化為人民的自覺追求。”當今世界正在發生廣泛而深刻的變化，當代中國正在發生廣泛而深刻的變革。社會主義基本制度能否在中國經久不衰，社會主義事業能否興旺發達，直接取決于能不能培養造就合格的建設者和可靠的接班人。大學生思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴峻挑戰。新形勢新任務迫切需要堅持用社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育，努力使當代大學生成為社會主義核心價值體系的深入學習者、堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。

以馬克思主義指導思想為行動指南，始終堅持大學生思想政治教育的方向。馬克思主義指導思想是我們立黨立國的根本指針，是社會主義核心價值體系的靈魂。高校作為思想文化生產和傳播的重要陣地，馬克思主義理論如果不去占領，就會給其他非馬克思主義思潮帶來可乘之機。始終堅持大學生思想政治教育的方向，必須堅持以發展著的馬克思主義為指導，堅持用馬克思主義中國化的最新成果教育和武裝大學生，進一步鞏固馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位。要堅持不懈地推進馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀進教材、進課堂、進學生頭腦，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢政策教育，使大學生正確認識社會發展規律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任。要積極引導大學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，堅定對馬克思主義的信念，當前尤其要使大學生真學、真懂、真信、真用科學發展觀等馬克思主義中國化的最新成果，正確認識世界和我國經濟社會發展大勢，正確認識社會思想意識中的主流與支流，在錯綜復雜的社會現象中看清本質、明確方向。

以中國特色社會主義共同理想為核心內容，牢牢把握大學生思想政治教育的主題。共同理想是一個民族、一個社會的指路明燈。中國特色社會主義偉大旗幟，是當代中國發展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結奮斗的旗幟。在中國共產黨的領導下，走中國特色的社會主義道路，實現中華民族的偉大復興，是現階段我國各族人民的共同理想。改革開放近30年來，中國特色社會主義建設取得了巨大成就，走中國特色社會主義道路已成為凝聚全社會力量、激勵各民族人民共同奮斗的動力源泉。但隨著改革開放的深入推進，西方國家各種社會思潮也紛至沓來。處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵階段的青年大學生對社會和新知有一種“如饑似渴”的需求，民主社會主義、等社會思潮趁虛而入，影響和污染著大學生的精神世界。堅持把中國特色社會主義共同理想作為大學生思想政治教育的核心內容，引導大學生樹立在中國共產黨的領導下，走中國特色社會主義道路，實現中華民族偉大復興的共同理想，鞏固與全黨全國人民一道團結奮斗的思想基礎，責任重大、使命光榮。牢牢把握大學生思想政治教育的這一主題，就是要堅持與時俱進，不斷創新大學生思想政治教育的形式、途徑和方法，多渠道幫助大學生正確認識世情、國情和黨情，鼓勵他們走出校園，指導他們主動服務社會，在實踐中增長才干、提高認識。使大學生既看到中國特色社會主義事業面臨的機遇和挑戰，又看到中國特色社會主義事業所具有的旺盛生命力，自覺認同建設中國特色社會主義的共同理想，把中國特色社會主義共同理想轉化為自己的價值追求、價值取向和價值目標，樹立為之努力奮斗的信念，并在推進中國特色社會主義事業的偉大歷史進程中奮發有為、建功立業。

以民族精神和時代精神為重要支撐，大力弘揚大學生思想政治教育的主旋律。民族精神和時代精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。培育和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，是大學生思想政治教育的主旋律。愛國主義是民族精神的核心。改革創新是民族進步的靈魂。大力弘揚大學生思想政治教育的主旋律，必須培育和弘揚以愛國主義為核心的民族精神。要在思想政治理論課和所有專業課的教學中，強化中華民族優秀傳統文化和民族精神教育，讓大學生從祖國源遠流長、博大精深的燦爛文化中汲取營養，培養團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神，使他們既要以開放的心態面向世界，虛心學習世界其他民族的長處，又要樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感，自覺維護國家的利益和民族的尊嚴。大力弘揚大學生思想政治教育的主旋律，必須培育和弘揚以改革創新為核心的時代精神。當今時代，科技進步日新月異，今日的大學生就是明天祖國社會主義現代化建設的生力軍，他們的創新精神和創新能力決定著國家的創新水準和前途。高校應當且必須深化教育教學改革，構建有利于創新精神涌流和創新人才涌現的培養模式，使當代大學生能緊跟時代前進的步伐，勇于開拓，善于創造。

以社會主義榮辱觀為價值坐標，努力夯實大學生思想政治教育的基礎。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，是中華民族傳統美德與時代精神的完美結合，是市場經濟條件下判斷行為得失，確定價值取向、作出道德選擇的基本準則。樹立正確的榮辱觀，是形成良好社會風氣和校園風氣的基礎，是開展大學生思想政治教育的價值坐標，也是提升大學生思想政治教育水平的一項基礎性工作。以社會主義榮辱觀為價值坐標，要求進一步發揮道德模范的榜樣作用，特別是要注重大學生身邊典型的示范作用，充分發揮他們可親、可信、可學的優勢，引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻等基本道德規范，使大學生明確是非、善惡、美丑界限，自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，推動形成良好校風學風，形成和諧的人際關系和文明的社會風尚。以社會主義榮辱觀為價值坐標，要求積極開展道德實踐活動，把道德實踐活動融入大學生學習生活之中，從身邊的事情做起，從自我做起，從具體的事情做起，引導大學生堅持知行統一，著力培養良好的道德品質和文明行為。以社會主義榮辱觀為價值坐標，要求進一步重視大學文化建設，支持先進文化進校園，引導大學生勤于學習、善于創造、甘于奉獻，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展，“努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創業的新一代”。