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同志們：

剛才，*部長從五個方面匯報了*縣學習實踐活動前期工作開展情況，并從四個方面談了下一步工作安排。應該說*縣第二批學習實踐科學發展觀活動目標明確，工作扎實，進展良好，特別是做了大量切實可行、富有成效的前期準備工作。主要表現在：

一是精心謀劃起步早。*縣總結以往學習活動的好做法、好經驗，年初，就開始對學習實踐活動進行謀劃和準備。前不久，專題召開了縣委常委會議，研究部署學習活動，組建了領導小組，制定了工作方案，出臺了相關文件；同時抽調精干力量組建領導小組辦公室，在用房、財力困難的情況下，及時擠出4間辦公用房，投入15萬元活動資金，為活動的扎實開展奠定了基礎。在此基礎上，嚴格規范工作行為，研究制定各項工作制度，做到了人員、經費、場所、制度“四落實”，有效地促進學習實踐活動的深入開展。

二是深入發動行動快。按照省、市動員大會的要求，*縣啟動迅速，召開了動員大會，對活動進行了安排部署；領導小組辦公室還及時跟進召開了培訓大會，對參學單位的主要領導、業務骨干及辦公室人員進行了培訓。活動開展以來，縣委理論學習中心組、縣幾大班子高度重視，相繼開展學習，參學的71家單位也都積極響應，3月27日前全部召開了動員大會，安排部署學習實踐活動。目前90%以上的單位已經學習4-6個學時。

三是緊扣主題有特色。*縣開展學習實踐活動注重抓好落實求實效。在謀劃學習實踐活動過程中，提出了“緊扣一個主題，依靠四個載體，做到四個結合”的總體目標；在經濟社會發展上，提出要奮力實現“一個提升、兩個高于、三個前移”的年度發展目標，依托“招商引資年、項目推進年、城鎮建設年、企業服務年”這個載體，立足解決“四個不夠”的突出問題；在工作推動上，強化指導檢查，堅持高標準、嚴要求，做到“十查”，對信息報送零進度的單位進行通報批評，把握住有力推動學習實踐活動深入開展的關鍵，突出特色。總體來說，*縣的學習實踐活動開局良好，值得肯定。

下面，我對今后工作提三點要求：

一、扎實完成活動的規定動作

按照中央、省市委要求，學習調研階段的主要任務是學好理論，提高認識，統一思想，轉變觀念，重點抓住學習培訓、深入調研和開展解放思想大討論三個環節。

一是學習要深化。要明確學習內容。進一步組織黨員干部系統深入地學習黨的*大、*屆三中全會精神，《鄧小平論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》，黨員領導干部還要認真學習《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》；在通讀有關學習材料的基礎上，對重點篇目進行精讀。要注重讀原著。引導黨員干部深刻理解科學發展觀的精神實質，真正理解什么是科學發展，為什么要科學發展，怎樣才能科學發展，自覺用科學發展觀理論武裝頭腦，把科學發展的世界觀和方法論轉化為思想武器和精神動力，轉化為謀發展、促發展的政治措施，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。要創新學習形式。可以采取集中學習、分散自學、邀請知名專家學者做專題輔導、召開匯報會、討論會、專題培訓等形式，努力實現學習形式的多樣化。要保證學習時間。各級黨委（黨組）理論中心組集中學習不得少于4次，黨員集中學習不得少于20學時。各級領導班子成員還要結合各自分管工作，每人撰寫不少于一篇心得體會文章，必要時要開展檢查、測評，確保學習實踐活動取得預期效果。

二是調研要深入。調研要立足實際，著重圍繞貫徹各級黨委的決策部署，圍繞保增長、保民生、保穩定和改進工作作風、解決群眾關心的突出問題、創新體制機制等方面選準、選好調研課題。要保證調研課題符合實際，不求調研課題越多越好，要防止選題過大過空；要依據學習實踐活動開展具體情況，緊密聯系工作實際，適時增補和修改調研課題。在學習調研工作中，要深入實際，不能閉門造車，不能簡單照搬過去的調研成果；同時，要把深入調研與深化學習結合起來，認真梳理、查找影響科學發展的突出問題，不斷提高領導班子和黨員干部分析和解決問題的能力；要認真總結經驗教訓，精心選擇正反兩個方面的案例進行剖析，努力形成有情況、有分析、有內容、有對策的高質量調研報告。

三是討論要深刻。要緊密結合實際，采取領導班子懇談會、黨員懇談會、專題研討、座談交流等形式，組織黨員開展解放思想大討論。要認真策劃好解放思想大討論活動，不能走過場；要真正觸及靈魂深處，防止虛化、泛化、一般化和表面化。要通過解放思想，進一步加深廣大黨員干部特別是領導干部對科學發展觀的理解，統一思想，提高認識，增添發展措施，破解發展難題，不斷提升發展能力，要讓群眾真切感受到變化。

二、務實開展實踐活動

一是認真查找問題。要圍繞解決本地區、本單位的突出問題開展學習實踐活動，緊密結合實際，把矛盾、有關發展和群眾反映的熱點、難點以及黨風、黨紀等方面的問題找出來。

二是著力解決問題。要把解決問題貫穿學習活動的始終。堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題。要做到邊學邊解決，有條件解決的問題要盡快研究、及時解決，不能解決的問題，要向群眾解釋清楚，以解決突出問題的實際成效取信于民。要總結解決問題的好做法、好經驗，建立健全長效機制；要讓群眾感覺到開不開展活動不一樣，學與不學不一樣，確保整個學習實踐活動扎實推進，真正取得實效。

三、切實加強組織領導

一是提高對學習調研階段重要性的認識。學習調研階段是整個活動的基礎，參加第二批學習實踐活動的單位多、人數多、領域多、范圍廣、結構復雜、思想狀況差異比較大、對科學發展的理解不盡相同。要在認真貫徹落實活動總體要求、總體安排的前提下，根據不同單位、不同層面的實際情況，有針對性地提出學習實踐活動的具體要求，切實搞好分類指導。要正確處理工學矛盾，切實把搞好學習實踐活動與克服經濟發展困難和保持社會和諧穩定結合起來，與全面完成各項工作任務結合起來，努力做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。要自覺把思想和行動統一到省委的要求上來，緊密結合實際，創造性地開展工作，扎實開展好各環節工作，確保學習調研階段取得實實在在的效果，促進和帶動后兩個階段工作的有序開展。

二是抓好示范帶頭作用。黨員領導干部特別是主要負責同志，要發揮表率作用，率先垂范，帶頭學習調研、帶頭分析檢查、帶頭整改落實；要積極參加領導班子和所在黨支部的學習實踐活動；要結合各自分工建立聯系點，深入調研指導，努力把聯系點建成學習實踐活動的示范點，發揮以點帶面的作用。

三是超前謀劃，抓緊謀劃。多總結以往開展的學習活動，多借鑒外地的好經驗、好做法。要注意統籌安排、協調推進學習實踐活動各個階段、各個方面的工作，注重各階段工作時間上的把握，超前謀劃，及早謀劃，確保任務、時間、活動進程同步，時間服從質量。

四是進一步加大宣傳力度。宣傳是學習活動的重要內容，也是開展學習實踐活動的動力。要立足于內容多樣化、渠道立體化、成效最大化，不斷加大宣傳力度，充分運用報刊、廣播、電視、互聯網等媒體，在全社會宣傳中央和省、市委關于學習實踐科學發展觀的有關精神，宣傳開展學習實踐活動的重大意義、指導思想、目標要求、主要原則、具體要求以及活動載體等，及時報道各地各單位學習實踐活動的進展情況、成功經驗和實際效果，努力營造良好的輿論氛圍，形成強大的輿論攻勢。要讓群眾全方位地了解和把握活動開展情況，吸引更多的群眾參與監督，確保學習活動卓有成效地開展。