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從*年中央八部委共同發起“中國青少年新世紀讀書計劃”，至今已經有整整7個年頭。作為黨聯系青少年橋梁和紐帶的基層團隊組織，龍泉團市委、市少工委以服務青少年成長成才為目標，以構建青少年讀書長效計劃為著眼點，積極探索新世紀讀書計劃在未成年人思想道德建設中的作用，取得了顯著效果。

一、大力營造良好的讀書氛圍，引導青少年好讀書、讀好書

團市委、市少工委積極爭取新聞媒體支持，在《今日龍泉》上開辟讀書角，實行專家推薦與學生自薦相結合，向全市青少年推薦好書活動。邀請新華書店、文化局等專家為青少年推薦好書；開展青少年書評活動，通過青少年的筆觸和視角來向全市青少年推薦自己讀過的好書。與各種征文活動相結合，開設青少年練筆專欄，讓青少年展示讀書后的成績，將青少年優秀文章予以刊登，起示范推動作用。各級團隊組織利用黑板報、廣播站、文學社等宣傳陣地，廣泛宣傳，在班級、團員活動室開設讀書角等活動，在青少年中營造起良好的讀書氛圍。

二、大力開展各種主題讀書活動，幫助青少年成長成才

在開展各種主題活動過程中，一是通過整合社會資源，促進活動開展。我市各級團隊組織先后與組織部、宣傳部、文明辦、文體廣電局、教育局、新聞傳媒中心、新華書店、鄉鎮中心文化站、電信、移動等部門開展各種各樣讀書活動，合作單位領域多、覆蓋面廣，在充分整合資源的同時，擴大了讀書計劃的影響。如2004年開展的“好書伴我成長”暑期讀書活動中，設置了多種載體：與市圖書館聯合，為參賽學生免費發放借書證，舉辦青少年書評座談會；與新聞傳媒中心聯合，開展征文活動，開設專欄向廣大青少年推薦好書，開設“好書伴我成長”優秀征文欄目，請《今日龍泉》總編為青少年作“如何選好書、讀好書”的專題講座；組織讀書活動中的優秀學生28名，參加團市委組織的“紅色之旅”夏令營。通過這系列活動對青少年兒童“好讀書，讀好書”起了很大的激勵作用。二是結合重大節日，提升活動內涵。在建黨節，各級團隊組織開展了“永遠跟黨走”征文活動；在建軍節，組織開展了“誰是最可愛的人”主題征文活動；在“六一”兒童節，組織了少先隊知識問答游園活動；在“五四”青年節，開展了“中國青年先進事跡報告會”；在全國中小學生交通安全教育宣傳日，開展了交通知識競賽等活動。通過這些活動提高了青少年讀書的熱情，加強了青少年對各種節日的理解，增強了一種民族自豪感和責任感。三是針對地方特色，規劃活動項目。按照“明確內容，規劃先行”的原則，我市各級團隊組織都根據各地特色，制定有相對穩定的活動項目，作為團隊的一個長項工作，如養真中學、水南小學的消防知識專項讀書活動，寶溪鄉、住龍鎮“紅色古鎮”、竹垟民族鄉的“畬族民情”等讀書項目。實現長效活動與短時活動相結合、基礎教材與地方教材相結合，不斷豐富讀書計劃主題讀書活動內容。

三、積極構建讀書網絡和陣地,推進讀書計劃的事業化發展

一、構建市、鎮（鄉）、村（校）三級讀書網絡，實現“點上開花，面上結果”的網絡構建模式。充分爭取各級、各部門支持，加強讀書陣地建設，將市文化館、圖書館、新華書店、檔案館、青瓷博物館等作為我市青少年文化教育陣地，鄉鎮、街道、村級、校級圖書室、閱覽室為青少年敞開大門，讓青少年汲取豐厚的文化知識。二是構建公開、公平的競爭模式，實現“逐級競選，集中推報”的二級競賽網絡，積極參與各級競賽。團市委、市少工委在積極組織本級比賽的同時，也積極的組織青少年參與各級競賽。按照“機會面前人人平等”“服務青少年成長成才”和“擇優推報”、“提高效率”的原則，在組織競賽中講求公開、公平，嚴格組織，不走過場。將各種讀書競賽信息通過網絡、手機平臺及時向各級團隊組織進行公布，并要求各級團隊組織自行組織、擇優推報，再由團市委、市少工委集中，優中選優組織上報。從而形成上下溝通順暢，由下至上的競賽形式。在擴大競賽參與面的同時，提高了競賽能力和工作效率，形成一個良好的競爭氛圍。如在“感動”浙江省少年兒童道德實踐體驗系列活動中，按照二級網絡組織推報，少年兒童踴躍參與。經過省評委會評選，龍泉市無論是參與面，還是獲獎率，都取得了第一的驕人的成績。

四、大力扶持鄉村教育，擴大讀書計劃的覆蓋面。

結合城鄉手拉手活動，發動廣大城區青少年及發達地區青年組織為我市偏遠山區青少年捐款、捐書活動，為山區青少年購置圖書，配備電腦、電視等硬件設施，擴大讀書計劃的覆蓋面。同時積極爭取籌建希望學校等活動，改善貧困山區青少年的讀書環境，讓青少年同在一片藍天下，攜手走進書的海洋，汲取成長的力量。

通過組織實施新世紀讀書計劃，在增長了青少年的文化知識的同時，拓寬了青少年的視眼，培養了中華民族傳統美德，未成年人思想道德建設取得了很大成效。