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新的世紀,將是知識競爭、人才競爭的世紀,將是知識經濟時代。國家公務員培訓正是對人才的潛力、智力、能力進行深度開發的重要手段。公務員培訓是指根據經濟、社會發展的需要,國家對公務員進行有計劃、有組織、有目的的培養和訓練。培訓的目的是在于不斷提高廣大公務員的政治思想水平和業務能力,改善其素質結構,使其具備必要的知識和技能,使之與社會發展和崗位規范的要求協調一致,以大大提高國家行政機關的工作效率,更好地“立黨為公”、“執政為民”。公務員法對培訓的機構、培訓的分類、培訓的科目、培訓的管理都作了明確的規定。公務員培訓主要有四種類型:一是初任培訓;二是任職培訓;三是專業培訓;四是更新知識培訓。
“大力加強干部隊伍建設,提高廣大干部特別是領導干部隊伍的素質,已經成為擺在全黨面前的一項刻不容緩的重大任務。”建設一支素質高、能力強的國家公務員隊伍,是國家公務員制度建立與改革的出發點、落腳點。隨著社會的發展和工作實際的需要,全國各地都開展了大規模的公務員培訓教育工作,為國家培養了一批又一批高素質的公務員隊伍,涌現了一大批德才兼備、年輕有為、深受人民群眾愛戴的優秀干部,也使一大批中青年干部走上了各級領導崗位,他們正在為我國的建設作出更大更積極的貢獻。然而,由于受到多種因素的影響,當前我區公務員培訓工作還存在一些缺點和不足,它們制約了公務員培訓工作的發展,使培訓教育工作未能很好地發揮培養人才的作用,我們必須引起足夠的重視,及早將問題解決好,將我們的公務員培訓工作推上更高的臺階。
一、當前我區公務員培訓工作中存在的主要問題
1、是公務員培訓的施教機構不健全,配套的培訓教育基地網絡建設還很不完善,沒有專門的教學場所和專職的師資隊伍,教師隊伍多為黨校原有人員或臨時外騁人員組成,其教學水平和教學內容有限,多著重于講解馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策,對現行的行政管理理論和行政技能等新理論新內容涉及較少,許多公務員培訓課程質量不高,要么還停留于相對陳舊的一般宣傳解說,要么就僅僅介紹西方理論。面對公務員層次多、數量大、要求知識范圍廣的要求,很難達到應有的培訓水平。同時,公務員參加培訓學習的選擇余地小,除了學習指定的公共必修課和專業必修課之外,還不能按照實際工作的需求來設置選修課,這就難以滿足那些素質較高、基礎較好、求知較強的公務員的需要。
2、當前我區公務員培訓缺乏一整套的管理體系,對各級各類干部培訓的目標、內容質量等缺乏周密而有效的規定,各級各單位需要什么樣的人才,各類干部真正需要哪些知識進行培訓,究竟應達到什么水平以及是否達到等,沒有一套完整的預測和考核體系。
3、由于培訓與使用關系脫節,使得公務員在參加培訓過程中缺乏足夠的動力和缺少希望,往往都是被動地接受培訓,是上級規定的“要我學”,而不是從增長知識、提高認識、完善自我的角度自覺形成“我要學”,這在一定程度上限制了干部參加培訓教育的積極性,大大地影響了培訓的效果。
4、是領導干部的思想認識不到位。有的部門領導對干部培訓教育工作的重要性、長遠性、緊迫性缺乏充分的、足夠的認識,缺乏戰略的眼光。認為抓日常工作、抓經濟工作才有成效且見效快,抓干部的培訓教育工作難以在短期內直接收到效果,且浪費了一定的人力、物力和財力。因而重視不夠,對培訓工作安排不周密,檢查監督不到位,不把培訓工作作為一種再生資源,作為人力資源的開發來投入,而是走過場,為培訓而培訓。
5、是培訓對象的思想認識不到位。由于缺乏嚴格的管理和有效的監督機制、激勵機制,培訓對象在培訓中就缺少了壓力和動力,在思想上放松了自已、糊涂了自己。也不從自己的切身利益出發、從提高自己的素質出發,只是簡單的認為“學與不學一個樣,學好學壞一個樣”,照樣參加工作,從而降低了培訓管理的質量。
三、解決以上存在問題的對策研究
1、充分認識公務員培訓的重要意義。提高干部素質已是擺在我們面前的一項重要而迫切需要解決任務,我們要從國家發展戰略的高度認識國家公務員培訓的深遠意義。首先,公務員參加培訓是新時代社會發展的需要。我們的社會已處于信息時代,科學技術日新月異,知識更新的速度不斷加快,新知識、新科學、新技術層出不窮,各級國家公務員擔負著社會主義改革開放和現代化建設的重任,他們的素質如何,關系到政府形象,關系到社會主義現代化建設宏偉目標的實現。他們必須要不斷地參加培訓,提高自己的政治思想素質和專業的知識水平,以適應社會發展的需要。全世界都掀起了新一輪行政體制改革的浪潮,我國政府職能也發生了重大轉變,已逐步由“管制型”向“服務型”轉變,政府更多地成為“掌舵者”而不是“劃槳人”。作為政府形象代表的公務員,在政府職能轉變和角色已重新定位的時候,就必須通過學習和培訓全方位地掌握和運用新的管理理念、管理思想、管理原則、管理方法和管理技術,以發揮公務員的集體作用,實現政府工作的高效率。最后,公務員參加培訓是加強政府機關廉政、勤政建設的需要。公務員是政府行為主體,加強政府機關廉政、勤政建設,必須對國家公務員進行反腐倡廉教育,提高他們拒腐防變意識和能力。通過培訓加強他們的職業道德教育、行為規范教育、廉政勤政教育、世界觀教育、人生觀教育、價值觀教育,使他們樹立公仆意識,全心全意地為人民服務。
2、進一步轉變培訓學習觀念。在過去,有的單位和部門的領導對公務員的培訓工作缺乏足夠的認識,重視不夠,總認為抓工作才是“硬道理”、“硬任務”,培訓學習是“軟任務”,可搞可不搞,沒有認識到實現可持續發展,就必須不斷地參加培訓學習。古語有話:“強將之下無弱兵,弱將之下無強兵”,作為決策者,首先就是強者。而要始終成為強者,就必須轉變傳統的面子觀念,主動學習,“不恥下問”,不斷更新自己的知識和觀念,掌握新社會的發展規律,才能在社會的激烈競爭中立于不敗之地。。
3、切實提高參加培訓人員的思想認識。社會在前進、在變化,政治體制在完善,公務員的工作崗位也會不斷變化。要適應新形勢、新時代、新崗位的現實需要,我們必須要不斷學習、不斷參加培訓,努力提高自己的工作能力和知識水平,才能跟上時展的步伐,才能適用不同的工作崗位,才能在激烈的競爭中取勝。作為培訓對象,我們要充分認識學習的重要性,要充分認識“磨刀不誤砍柴時”這個道理,今天的培訓就是為了明天更好地工作,也只有認真地參加今天的學習,才能更好地將明天的工作做好,決不能把參加學習培訓當作上級要完成的一個軟任務。
4、健全監督體系。有效的監督,是完成各種任務保證。由于我們在培訓工作中缺少對培訓系統的各個環節的有效監督,使培訓工作始終處于“自己管自己”的狀態。缺少了監督,就缺少了壓力、缺少了動力。有紀委的監督、有干部的監督、有學員的監督、也有群眾的監督,使各個環節都能依規、依制度行事。
5、精選培訓內容,增強培訓的針對性。國家公務員培訓的內容主要有政治理論和思想教育、業務知識與能力教育、創新能力教育。在新的形勢下,干部培訓工作必須進一步樹立為黨的基本路線服務的意識,針對不同層次,不同類別干部的實際需要,精心設計培訓班次和培訓內容。對領導干部的培訓,要從鞏固黨的執政地位著眼,切實加強黨的宗旨教育和廉政勤政教育,加強領導科學、領導藝術的培訓,加強經濟知識、科技知識的培訓。對青年干部的培訓,要把系統的馬克思主義基本理論、基本路線、基本知識的培訓作為基本內容,切實加強業務知識、工作方法的培訓,不斷加深對公共行政、法律法規、市場經濟、現化科技和行為規范的學習,提高他們的實際工作能力。不同的培訓對象,不同的培訓時期應有不同的培訓內容,不同的培訓方法,只有這樣才能適應新時期的培訓工作的順利進行。
由于我國的公務員制度實行較晚,公務員培訓教育工作還始于剛起步階段,培訓教育工作還存在各種問題和不足。我們要在新的歷史發展潮流中不斷將培訓教育工作法制化、規范化、科學化和國際化,續步解決培訓教育工作中遇到的機構不健全、管理不規范、激勵機制不力、內容不規范等問題,并不斷借鑒外國的公務員培訓教育工作經驗,將我們的培訓教育工作規范化、科學化、制度化和系統化,把我區的公務員隊伍建設成為高素質、專業化的隊伍。