科學發展觀學習讀本學習心得體會
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高校樹立和落實科學發展觀，涉及到辦學的各個領域，體現在思想上、戰略上的一個重要方面，就是要形成和具有先進的辦學理念。辦學理念是高校辦學的靈魂和指針，是高校可持續發展的精神支柱。先進的辦學理念可以外塑形象，內聚人心，為學校的可持續發展提供源源動力。高校管理者在實際工作中要牢固樹立以人為本的理念、經營學校的理念、內涵和特色發展理念以及國際化的辦學理念。
要確立以人為本的辦學理念。以人為本的理念是辦好大學的核心理念，它是大學常勝不衰的根本信條。第一，要以人才為本。人力資源是第一資源。周濟部長要求高校要以超常規的熱情、超常規的投入和超常規的舉措來抓人才工作，在學校的各項工作中落實人才為本的指導思想。學校的各項建設最終都要落腳到培養人才、匯聚人才上。要樹立人才為本的理念，在工作中必須用好現有人才、引進優秀人才，并為人才成長和發揮作用創造良好的環境。要采取多種形式，為現有人才創造發展和上臺階的機會。要引進一流人才，必須用心招人，以人引人。在做好穩定人才和引進人才的同時，還要培育人才成長發展的環境和土壤，讓已是人才者充分展現其光芒，讓有潛力成為人才者在良好的環境和土壤中茁壯成長。第二，要以學生為本。高校管理者要把學生看成學校生存之本，把“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的理念貫徹到學校的每一項工作中。要把促進學生全面發展看成學校發展之本。大學要發展，關鍵在學生是否有質量、有特色，而學生的質量與特色又取決于學生的發展水平。杜維明先生指出：“能不能為大學生的自由發展、自我實現、自我完善提供條件、創造環境，是評判大學素質的重要標準。”
要確立經營學校的理念。中山大學黃達人指出，“大學需要經營”這一理念，實際上已經成為大學管理的一個核心。經營大學是指大學必須要精心地運作和管理。第一，高校管理者必須強化成本意識。成本問題是關系到一所大學能否可持續發展的大問題，控制和降低辦學成本的核心，在于如何使校內的有限資源運用得更為有效。高校管理者要堅持“量力而行、量入為出、勤儉節約、開源節流，有所不為、有所為”的原則處理校內事務。第二，高校管理者必須強化效率觀念。辦學成本的壓力是當前大學迫切需要提高管理效率的動因，而追求效率則是實現大學成本控制的有效手段。要建立起行之有效的校內資源配置系統，盡可能地考慮投入與產出的效率，要盡可能地實現資源共享。決策成本是最大的成本，決策的效率也是最大的效率。要實現資源共享，降低辦學成本，提高管理效率，必須在改革管理體制的同時，提高科學決策的水平。高校管理者不僅要樹立經營大學的理念，還要樹立經營學科、經營專業的理念。
要確立內涵發展的理念。隨著高等教育大眾化目標的實現，在校學生數和學校占地面積不應成為高校管理者追求的主要目標。質量是高校的生命線，是立校之本、辦校之基、強校之源。一個理想的大學應該既有大師又有較好的科學研究條件。大學的發展呼喚大師，同時必須為大師創造良好的工作和生活的條件，離開了科研設備就很難造就出或者是吸引大師。中國科技大學朱清時指出：“高校發展既不能盲目膨脹，也不能千篇一律，關鍵在于內涵的優化。”上海第二醫科大學沈曉明指出，大學建設“必須是軟件重于硬件，質量重于數量，精重于全”。
要確立特色發展理念。大學的辦學特色是指大學在辦學過程中傳承被社會公認的、獨特的、優秀的辦學特征，具體表現在學校的各個方面，最終直接體現在所培養學生的質量、綜合素質、科學研究能力和水平以及學校對推動社會進步和經濟發展作出的貢獻。大學辦學特色是大學持續發展的關鍵。辦大學，如果沒有自己的特色，就缺乏競爭力和生命力。沒有特色就不是好大學。因此，高校管理者要選準特色、營造特色、強化特色。要實現這個目標，高校管理者在實際辦學中要力求避免盲目求全、盲目攀高和辦學同質的問題。
要樹立國際化理念。要國際化，首先必須開放，所謂開放，就是要著眼世界。孔憲鐸在《我的科大十年》中指出：“任何一所好的大學，一定要著眼世界，才能學無止境，學無國境，只有著眼世界，才不會拘于區域。”“不管在哪里，任何一所大學，一旦本地化，一旦區域化，一旦設了局限，一旦畫了圈圈，就跳不出去，就無法無止境地發展。”“為什么在美國的大學理念中能包容并善用德、英模式并創出新的格局？很簡單，就是因為能夠著眼世界，取法乎上，并從善如流。”
