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一、“多學期、分段式”教學組織模式的構建 1.課程體系的重構“多學期、分段式”教學組織模式 以階段式學習為基礎,按照學生的認知規律,構建由易到難、由單項到綜合的教學模塊,并安排在不同的階段開展相應的模...
佚名 2022-03-03 03:01:33 教學組織模式 工商企業管理論文[摘要]地方高校轉型為應用型大學,以培養應用型人才為目標。為了提高有機化學實驗的教學效果,在教學方式、實驗內容設計、教學模式、專業競賽、“雙能型”教師隊伍建設等方面進行了實踐。激發了學生學習興趣,強化...
佚名 2022-04-20 11:41:40 高校轉型 有機化學