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愛心援助范文第1篇

作為中國武魂傳承者的“道家武醫(yī)培訓總部”，此時更表現(xiàn)出了濃濃的愛心。當家人楊慶榮大師身先士卒，在災(zāi)情發(fā)生的第二天，便帶領(lǐng)弟子迅速來到萊蕪市紅十字會，向災(zāi)區(qū)無償捐獻了400cc血液，同時并向災(zāi)區(qū)捐款2000余元。

5月24日，由市民政局、勞動保障局、衛(wèi)生局倡議，在市委辦公大樓廣場前舉辦的“5?12”抗震救災(zāi)大型義演募捐活動中，“道家武醫(yī)總部”更是積極響應(yīng)市委市政府號召，再次向災(zāi)情伸出援手，現(xiàn)場捐款8000余元。

當電視臺的記者問起楊大師為何二次捐款時，楊慶榮淡然地說：“我們捐的這點錢只是盡了自己的綿薄之力，對救災(zāi)的援助可能只是杯水車薪，但這卻代表了‘道家武醫(yī)培訓總部’的心意，請災(zāi)區(qū)人民相信，有全國十幾億人民作后盾，不久的將來你們一定會重新過上富裕平安的生活，如果災(zāi)區(qū)人民有所需要，我們還會盡自己最大的努力去幫助他們。”

經(jīng)“道家武醫(yī)培訓總部”研究決定，從2008年6月1日至2009年6月1日，四川籍學員到總部學習、深造者，一律免收生活費。

相關(guān)鏈接：

一、道家內(nèi)功點穴推拿班：

我處療法不同于市面上的各類保健推拿和點穴推拿按摩法，治表而不治本，總部所培訓的學員，在學“點穴推拿按摩”同時，與內(nèi)功同時修煉，有了內(nèi)功，才能準確運用于點穴、發(fā)功（不練內(nèi)功、不叫點穴、只是點皮），點穴按摩時內(nèi)功才能滲透骨骼內(nèi)，達到病灶處，起到一次見效，短期內(nèi)除根，永不復(fù)發(fā)之功效。

通過楊慶榮大師手把手教授，為學員打通穴位，氣血暢通，使丹田真氣運行。治療風濕、類風濕、強直性脊柱炎、腰間盤突出癥、股骨頭壞死、肩周炎、頸椎病、坐骨神經(jīng)痛、肱骨外上髁炎（網(wǎng)球肘）、骨折后腫脹、疼痛、腰椎管狹窄、腰肌勞損、痛風、中老年腰腿疼、手腳麻木、偏癱、頑固性頭痛、高血壓、心臟病、胃炎及十二指腸潰瘍、便秘等疾病。有門診供學員實習，以及大型練功房。同時練成頭開紅磚，碎酒瓶，掌開2塊紅磚，開大理石板，手掌發(fā)放外氣（涼氣或熱氣），強身健體、防身自衛(wèi)，學期30天，學費2800元，頒發(fā)國家承認、出國有效中級、高級“按摩師”證，學員達到獨立應(yīng)診、開診水準。

二、祖?zhèn)鹘^技班：根治各類骨質(zhì)增生、四肢腫痛、跟骨骨刺，用最古老技法，一次見效，20-30天根除（病號可到醫(yī)院拍X光片驗證），學期3天，學費1600元。

三、祖?zhèn)髦委熍Ｆぐ_、白癜風、腳氣秘方：本秘方純草藥外用，解除內(nèi)服之麻煩和對內(nèi)臟之副作用，不管病情長短輕重，一般三天見效，30-90天根除（根據(jù)不同癥狀），本草液無色，不沾衣服、被褥，本秘方治愈后不復(fù)發(fā)，學習3天，學費每項2800元，中藥隨處可購（縣級以上中草藥店有售）。

四、道家百年秘方傳承班：

1、乳腺增生秘方：連用5付藥，即藥到病除，癥重者10-15付根除，永不復(fù)發(fā)，轉(zhuǎn)讓費600元。

2、腎結(jié)石秘方：用藥后3天，大石化小，小石化碎，3天后小便可排出，看得見，聽得見，10天左右排凈，轉(zhuǎn)讓費600元。

3、內(nèi)外痔瘡秘方：不管病情長短，一次止痛、止血，3天消除病癥，8天左右根除，轉(zhuǎn)讓費500元。

4、嬰幼兒腹瀉：此秘方外用，當天見效，3天內(nèi)治愈，轉(zhuǎn)讓費200元

5、狐臭（腋臭）：此秘方外用，7天一個療程，2-3療程根除，不復(fù)發(fā)，轉(zhuǎn)讓費500元。

功夫班

一、速通大小周天內(nèi)功秘傳班：通過100天密訓，可使你速通全身經(jīng)絡(luò)，打通大小周天，真氣運行，全身反彈，觸人彈出5-10米，運用輕功可站在塑料洗衣盆邊沿上打拳，同時練至頸部如鋼澆鐵鑄般，任人隨意掐自己的頸部的各個部位，用繩勒、做上吊動作，二指點斷點碎石板，掌開鵝卵石，開4-5塊紅磚，渾圓力拉斷石板，頭開2塊紅磚，對付8-10名歹徒，學費4000元。頒發(fā)國際一級教練員證。

二、入室弟子班：修習點穴、內(nèi)功、醫(yī)學、散打、自由搏擊、原始打斗、套路、太極拳、二節(jié)棍、道家內(nèi)功絕學等，學習期間，可跟隨老師參加全國各類大型比賽，影視拍攝等活動，學期1-3年，學費每年1.2萬元。

以上各班由楊慶榮大師手把手教授，絕不函授。

生活、住宿費每天20元（海外以美元計價）。

特別提示：人命關(guān)天，本部奉勸各位學員不要拿生命開玩笑，醫(yī)學這門科學是造福百姓，是救人性命的，是消除患者痛苦的，不能有半點馬虎。面授還要認認真真的學，仔仔細細的研究，反復(fù)的臨床實踐才能達到技藝精湛，治病救人之療效，函授能成功嗎？來我部學員考察期間，吃住免費，如發(fā)現(xiàn)與廣告不符，賠償你往返車費，如我部不按承諾，你可到當?shù)毓矙C關(guān)報案。

地址：山東省萊蕪市長勺北路（道家武醫(yī)培訓總部）

咨詢電話：0634-5969352

013031768626 013963411826

聯(lián)系人：王主任（招生辦）

愛心援助范文第2篇

梁嘉欣的閱讀渴望得以滿足，得益于梧州市大力開展“圓夢1+1”愛心助學公益活動（以下簡稱“圓夢1+1”活動）。2014年5月，梧州市啟動實施該項活動，通過凝聚社會力量，為促進城鄉(xiāng)教育共同發(fā)展助力。

部門聯(lián)動幫助學子圓夢

2016年“六一”兒童節(jié)，對于梧州市正陽小學（以下簡稱正陽小學）的“梧州市美德少年”倪謙來說，顯得特別有意義。因為，梧州市專門策劃了“六一”走進美德少年特別活動，為倪謙和該校學生送上了節(jié)日的關(guān)懷。

倪謙來自梧州市長洲區(qū)長洲鎮(zhèn)正陽村的一個貧困家庭，他品學兼優(yōu)，是一名美德少年。為了幫助并表彰倪謙，梧州市專門舉辦這次特殊的“六一”活動。在梧州市市委書記黃俊華的帶領(lǐng)下，愛心小分隊為倪謙家送去了大米、食用油等生活用品和慰問金。黃俊華書記還送給倪謙的姐姐一輛嶄新的自行車。“姐姐一直想要一輛自行車，可是家里沒錢買。現(xiàn)在愿望實現(xiàn)了，以后我就可以和姐姐一起學騎車了。”倪謙興奮地說。活動當天，愛心小分隊還給正陽小學捐贈了一臺電腦、一臺打印機以及1 000余冊圖書。

自梧州市開展“圓夢1+1”活動以來，以上場景并不少見。2016年12月13日，“圓夢1+1”活動走進梧州市龍圩區(qū)勝洲小學，為該校送去書籍、教學辦公用品等物資，并組織學生觀看木偶劇；今年1月9日，梧州市龍圩區(qū)新地鎮(zhèn)富祿小學舉行中國人民保險“國學希望教室”捐贈儀式，愛心企業(yè)把一大批書籍、體育用品送到了學生手上……該市每年都會組織上百場類似的助學公益活動，越來越多的學生在活動中獲益。

據(jù)梧州市教育局工作人員介紹，“圓夢1+1”中的一個“1”代表需要幫扶的對象，另一個“1”代表愛心企業(yè)或人士，“+”體現(xiàn)的是活動發(fā)起單位的橋梁作用。“活動的目的是發(fā)動社會各界力量，幫助更多需要幫助的學生，讓他們順利完成學業(yè)。其中，活動發(fā)起單位的作用至關(guān)重要。”該工作人員表示。

梧州市充分調(diào)動團市委、教育局、婦聯(lián)和梧州日報社等單位及媒體的力量。一方面組織相關(guān)部門對全市858個教學點的課程設(shè)置情況、教師情況、學生情況、需要扶持的項目進行摸底調(diào)查，建立“圓夢1+1”活動資料庫；一方面利用媒體對教學點、學生的情況進行如實報道，梧州教育信息網(wǎng)還開設(shè)專欄，將活動進展的情況及時向社會公布。

梧州市各部門、各單位通力合作，為圓夢“1+1”活動打下了堅實的基礎(chǔ)，營造了良好的氛圍。

校際幫扶提升質(zhì)量

2015年12月22日，一場大型捐贈活動在梧州市蒼梧縣旺甫鎮(zhèn)中心小學夏寺分校（以下簡稱夏寺分校）舉行。當天，梧州市第八中學（以下簡稱梧州八中）為該校學生送去了一批體育用品。

夏寺分校是梧州八中定點幫扶的教學點。除了在教學資源上予以幫扶，梧州八中還特別關(guān)注該校學生的全面發(fā)展，指導(dǎo)該校發(fā)展藝術(shù)教育。此前，梧州八中便組織該教學點的十幾名學生到本校參觀，欣賞學生的藝術(shù)作品，并為這十幾名學生上了一節(jié)陶藝特色課程體驗課。“以前只知道用碗來吃飯，但不知道碗是怎么做出來的。在八中上陶藝課的時候，我學會了制作碗。我還把那天做的碗帶回來珍藏了呢。等我長大了，我要做一名陶藝師。”夏寺分校學生李銳激動地對記者說。

校際間定點幫扶，是梧州市開展“圓夢1+1”活動的一個重要方式。“為了擴大幫扶面、深化幫扶內(nèi)容，我們創(chuàng)造性地開展了學校結(jié)對幫扶工作，由一所市區(qū)學校定點幫扶一個教學點。”梧州市教育局工作人員告訴記者。定點幫扶主要是在市區(qū)學校和教學點之間展開，二者結(jié)對之后，市區(qū)學校除了要幫助受助教學點改善辦學條件，更重要的是要幫助受助教學點的教師提升專業(yè)素質(zhì)，指導(dǎo)受助教學點開展校本課程建設(shè)，從而不斷提高受助教學點的教育教學質(zhì)量。

截至目前，梧州高級中學、梧州市第一中學、梧州市第四中學等數(shù)十所市區(qū)學校，以及各縣（市、區(qū)）的城區(qū)學校都參與到了“圓夢1+1”活動中，越來越多教學點獲得實質(zhì)性的幫助。“市區(qū)學校的幫扶對我們提升辦學質(zhì)量有很大幫助。梧州八中不僅幫我們改善了辦學條件，讓學生們享受到更好的設(shè)施設(shè)備，還指導(dǎo)我們規(guī)范管理，創(chuàng)設(shè)各種特色活動，豐富了師生們的精神生活。”夏寺分校校長謝弘琪的言語中充滿了感激。

愛心接力讓夢想起飛

2016年6月，來自首都北京的王靜楠、劉小琴夫婦加入到梧州市“圓夢1+1”活動小分隊中。十幾天的時間里，王靜楠夫婦隨著小分隊來到梧州市萬秀區(qū)、龍圩區(qū)、藤縣等地，為當?shù)夭糠粥l(xiāng)村學校捐贈圖書、文具等愛心物資。“十幾天下來，雖然身體上感覺很累，但心靈上卻像接受了一場洗禮。十幾天的見聞、感動，讓我們忘卻了身體的疲累。”王靜楠感慨道。

采訪中，王靜楠給記者開列了一份愛心活動行程單：6月18日，到梧州市蒼梧縣獅寨鎮(zhèn)古東小學茶嶺分校；6月27日，走進梧州岑溪市大業(yè)鎮(zhèn)泗龍上村小學……2016年7月下旬，王靜楠夫婦再次來到梧州，他們決定長期資助幾個家庭經(jīng)濟困難學生。“這樣的事情很有意義。我們希望通過自己微薄的力量，吸引更多社會愛心人士參與進來，幫助更多的孩子圓夢。”王靜楠說。

在梧州市_展的“圓夢1+1”活動中，像王靜楠夫婦這樣的愛心人士還有很多。通過媒體的宣傳報道，“圓夢1+1”活動產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)，越來越多愛心人士了解并加入其中，愛心活動持續(xù)不斷：7月1日，愛心小分隊來到了梧州市蒙山縣長坪民族小學南垌分校；7月4日，愛心小分隊的足跡延伸到梧州市長洲區(qū)蓬沖小學石澗分校……2016年6―7月兩個月間，愛心小分隊先后到21個教學點開展愛心活動，為學生送去愛心物資16 700多件，受惠學生1264人。

除了愛心人士，國光電器股份有限公司、梧州毅德城公益團隊等上百家愛心企業(yè)也為“圓夢1+1”活動的持續(xù)開展提供了大力支持。2016年，梧州毅德城公益團隊幫助梧州市藤縣古龍鎮(zhèn)合隆小學思祿分校翻修教學樓、新建學生廁所、硬化運動場，并為該校采購了一批圖書和辦公電腦。“我們以后還要開展更多這樣的活動，讓愛心延續(xù)下去。”梧州毅德城公益團隊負責人表示。

愛心援助范文第3篇

一、完善的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)是慈善教育工作有序開展的前提。

慈善讀本進課堂，讓慈善理念融入校園，是一次創(chuàng)新教育理念的實踐。完善的制度，規(guī)范的管理是活動開展的有力保障。因此，學校首先組建了志愿者服務(wù)總隊、志愿者服務(wù)小分隊，形成條理分明，層層把關(guān)，積極負責的工作管理系統(tǒng)。志愿者服務(wù)總隊的站長由校長擔任，副站長由支部書記、副校長、工會主席組成，志愿者服務(wù)隊成員是全體教職工。以年級組為單位組建了志愿者服務(wù)小分隊，年級組長任小分隊隊長，班主任任副隊長，負責組織學生開展志愿服務(wù)活動。其次，學校制定了切實可行的《慈善教育》實施方案，明確工作思路和學期活動安排，確保活動有序開展；第三，學校完善了《慈善教育》評價機制，將“愛心工程”的實施作為考評教師工作和班隊工作的一項重要指標，加大“慈善小天使”的表彰力度，全面提高“愛心工程”的實施水平。

二、教師帶頭獻愛心是慈善教育工作取得成效的有力保障。

《慈善讀本》進校園是一項愛心教育工程。作為教師首先要樹立慈善意識，用自己的愛心和行動教育人、感化人。為此，我們在教師中掀起了“鑄師魂，獻愛心”系列活動。

一是開展“愛心大討論”，達成共識。本學期我們討論的主題是“教師如何奉獻愛心？如何引導(dǎo)學生成為有愛心的人？”教師一致認為，既要有高尚的師德和崇高的境界，更需要耐心和真誠，要為學生奉獻無私博大的愛，讓教師的愛成為學生積極進取的動力，成為化腐朽為神奇的金手指，塑造學生美好的心靈。

二是出臺教師公約，弘揚師德新風。為了進一步規(guī)范教師的行為，學校在廣泛征集，反復(fù)研討的基礎(chǔ)上，出臺了《城關(guān)小學教師公約》：“依法執(zhí)教、為人師表；敬業(yè)愛崗、教書育人；關(guān)愛學生，尊重家長；啟思善教、嚴謹篤學；淡泊名利、樂于奉獻。”在全體教師莊嚴的宣誓聲中，拉開了愛心教育工程的序幕。《教師公約》雖然只有四十個字，但內(nèi)涵豐富，既是指導(dǎo)我們教師的準則，更體現(xiàn)了我校教師的理想追求及樂于奉獻的崇高師德。

三是化思想為行動，關(guān)愛特殊學生。我校共有31個教學班，1924名學生，其中，留守兒童 485名，單親孩子46名，低保戶孩子107名，3名孤兒，5名特殊體質(zhì)學生。我們把關(guān)愛特殊學生健康和諧發(fā)展作為愛心教育的切入點，積極推進“兩建立三開展”活動，啟動愛心教育工程。兩建立：一是建立健全領(lǐng)導(dǎo)工作機制。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂《特殊學生關(guān)愛成長方案》，建立特殊學生花名冊，健全信息；建立跟蹤幫扶機制，健全跟蹤檔案；二是建立家校互通制度。以班級為單位對每位特殊學生外出家長、寄養(yǎng)托管人的電話號碼、聯(lián)系地址及時進行登記，每月定期互通電話，定期家訪，有針對性地予以幫助。三開展：一是開展“愛心媽媽”結(jié)對子。學校行政人員分別與3名孤兒結(jié)對子，老師與所在班級的留守兒童結(jié)對子，當好 “愛心媽媽”，對孩子在生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧，學習上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)，活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo)。二是開展“班主任愛心工程”活動。通過班主任主動找學生談心、批閱學生周記、組織相關(guān)的任課教師進行愛心家訪工作，進一步了解學生的思想、學習和生活狀況，加強老師與學生、家長的聯(lián)系，拉近老師與學生、老師與家長、學生與父母的距離，解決學生遇到的諸多問題，從而更好地激勵學生成人成才。三是開展特殊學生的心理健康教育，關(guān)注他們身心發(fā)展和健全人格的形成過程。通過談心、輔導(dǎo)等方式，使留守兒童和問題學生傾訴心中困惑，減輕學習、生活和心理上的壓力，讓他們心有所暖，神有所依，學有所樂。

三、探索《慈善讀本》科學的教學方法是慈善教育取得成效的主要途徑。

自從《慈善讀本》進校園活動開展以來，慈善教育就不再局限于口頭上的交流了，學生有了生動的教材，對慈善的理解也就更具體了。課堂是播撒愛心，培養(yǎng)愛心的有效載體，為了充分利用《慈善讀本》發(fā)揮課堂教學的教育功能，使慈善教育工作扎實有效地開展，學校成立了由思品課、語文課骨干教師、班主任組成的慈善教育學科小組，引領(lǐng)教師積極探索慈善教育的方法和途徑。一是經(jīng)過實踐，探索出了“情智交融，和諧共生”的愛心培養(yǎng)課堂教學模式，將愛的體驗和傳遞貫穿于思品課、語文課的始終，使愛的情感融入學生的心靈。二是每周班會課班主任老師以《慈善讀本》中的愛心系列活動為載體，將慈善教育滲透于學生的日常學習和生活中，讓學生明白：學會愛別人才會被別人愛的道理。課堂教學成功的案例告訴我們，只要老師在教學中善于挖掘教材中的愛心教育要素，采用多種方法喚醒學生的愛心，將感恩心態(tài)和社會責任感培養(yǎng)常態(tài)化，學生思想道德水平就會在生活學習中得到提升。

四、實施愛心教育“五個一”體驗教育活動是慈善教育取得成效的有效載體。

學校每學期堅持開展“五個一”愛心體驗教育活動，將慈善教育貫穿于教育教學活動過程。“五個一”即：“一份倡議書、一次征文大賽、一次主題班會、一次家校聯(lián)手筑愛心活動、一次愛心實踐活動”。

“一份倡議書”：即以少先隊大隊部名義向全體少先隊員發(fā)出倡議：號召各中隊積極行動起來，向身邊道德模范學習，大力宣傳雷鋒精神的時代意義，努力營造“助人為樂”的和諧校園氛圍，用實際行動書寫校園新篇章。

“一次主題班會”：少先隊大隊部牽頭開展以“傳遞愛心，共創(chuàng)和諧”為主線的系列活動，各中隊圍繞主線開展了“講述自己成長過程中感受到的愛”、“講述身邊關(guān)于助人為樂、奉獻愛心的真實愛心故事”、“傳唱愛心歌曲，抒寫心得體會” “向道德模范學習，做助人為樂的好少年” 等系列宣傳教育活動，感染和熏陶學生，激發(fā)學生積極向上的情感。三（1）班、三（3）班、四（3）班同學通過“收集愛心圖片”“拍攝愛心照片”、“創(chuàng)心繪畫”、“舉辦愛心畫展”等活動令孩子們收獲了體驗愛心孝心、奉獻社會、團結(jié)協(xié)作的快樂，也給家長和老師帶來一次又一次的感動和震撼；四（1）、四（5）、五（3）班、五（4）班通過演講、詩朗誦的形式，表達了做“杜云飛”式好少年的信心和決心；四（4）、五（2）班以傳唱歌曲、暢談心得體會的形式表達了奉獻愛心，從我做起的心聲；三（2）、三（4）、三（5）班通過舉行講愛心故事的比賽活動，加深了對愛心的理解，明確了愛心行動從身邊小事做起。總之，各班以鮮明的主題、多樣的形式譜寫著愛的樂章，共同營造出了充滿真情和愛心的和諧校園。

“一次征文大賽”：學校在中高年級學生中進行了一次以《做人從感恩起步》為主題的青少年文學創(chuàng)作大賽，作品體裁不限，可以是童話、散文、小小說等，只要能表達出愛的真情實感。并將獲得一、二等獎的作品組織全校學生學習，讓學生在文學作品的熏陶中，經(jīng)受愛的洗禮，在心中埋下愛的種子。

“一次小手拉大手，攜手筑愛心活動”：學校圍繞慈善事業(yè)的發(fā)展歷史、慈善事業(yè)法律法規(guī)、慈善章程、慈善文化、慈善理念和慈善故事等相關(guān)知識定期編撰“慈善知識宣傳單”，通過學生向家長廣泛宣傳慈善事業(yè)。與此同時，每學期中期，學校將慈善教育與學校工作有機結(jié)合，召開一次別開生面的“愛與責任――親子家長會”，通過觀看感恩、愛心故事片段、親子互動傳遞愛心等活動，使慈善理念注入家長心田，慈善文化氛圍逐步形成。如，針對學校安全壓力較大的現(xiàn)狀，家長自發(fā)組建130多名的“家長志愿者”服務(wù)隊，在學生上下學時段，堅持在校門口和交通要道維持秩序，以確保學生安全。另外，家長還組建了20余人的“義工媽媽”服務(wù)隊，進校協(xié)助老師，指導(dǎo)學生打掃教室及衛(wèi)生間，共同創(chuàng)建文明和諧校園。

“一次愛心實踐活動”：在全校開展“學習道德模范，奉獻愛心”的實踐活動。號召學生從做一件好事，做一件孝事，做一件有意義的事開始，不斷提升自己的個人修養(yǎng)和思想品行。五（1）“愛心小分隊”的同學利用每周星期五下午幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生，整理房間，敬老愛老，助人為樂。五（5）班“愛心小分隊”的同學在班主任的帶領(lǐng)下，積極行動起來，為班級生病住院的王超凡捐款849、5元，并且輪流到醫(yī)院協(xié)助家長照顧病人的事跡受到全校師生的稱贊。六年級志愿者服務(wù)隊開展“愛心文明崗”活動，每天堅持上下學在校門口值勤，課間監(jiān)控學生活動，成為校園一道亮麗的風景線。課間，校園里經(jīng)常聽到愛心小天使“您好”、“老師好”、“請注意安全”、“請不要追逐打鬧”的美妙聲音，經(jīng)常能看見一批臉帶微笑、彬彬有禮、真誠待人的愛心小天使課間監(jiān)督的身影。”愛心小天使的模范言行促進了學生文明行為習慣的養(yǎng)成。同時，為了使愛心實踐活動由學校拓展到家庭、社會，學校每天堅持給學生布置一道家庭實踐作業(yè)，如：給父母或長輩洗腳；或做一件力所能及的事，比如：掃地、抹桌子、拖地、疊被子、打掃樓道衛(wèi)生等，家長對學生的家庭實踐作業(yè)完成情況作出評價，以此加強愛心教育效果。

為了進一步營造濃郁的學校慈善氛圍，學校還安排《慈善讀本》進校園階段性總結(jié)表彰大會，學校于上學期隆重表彰了31名富有愛心，助人為樂的“慈善小天使”，在全校掀起了向身邊模范學習，爭做“慈善小天使”的熱潮，將我校愛心教育的水平和影響力推向新的高度。

愛心援助范文第4篇

本次活動的主旨是聯(lián)合社會各界力量發(fā)動更多的個人、企業(yè)為西部需要幫助的青少年兒童奉獻愛心。活動現(xiàn)場，恒天財富副總裁、恒天大學校長姜勇先生代表恒天大學與齊魯周刊社社長王勝軍先生達成并簽署了慈善事業(yè)戰(zhàn)略合作協(xié)議，希望在未來共同為齊魯大地的文化事業(yè)、慈善事業(yè)、金融事業(yè)的發(fā)展貢獻力量！

本次活動還邀約格桑花教育救助會獻力慈善事業(yè)，圓青海孩子一個“知識改變命運”的夢想。據(jù)悉，格桑花與恒天財富淵源頗深，恒天財富山東管理事業(yè)部CEO李敏女士就是格桑花的愛心人士，李總在格桑花的平臺資助了多名西部孩子。本次活動以“恒心永駐、為愛行走”為主題，旨在發(fā)動更多的個人、企業(yè)為西部需要幫助的青少年兒童奉獻愛心。

活動當晚，有三十位愛心人士通過一對一“愛心認領(lǐng)”的方式，與待受助學生建立了助學幫扶關(guān)系。同時，還M行了別出心裁的“愛心義賣”活動。在主辦方的感召下，幾位一直熱心公益的愛心人士，拿出了珍藏的“寶貝”參與拍賣：澳麒酒業(yè)提供的百年老藤西拉紅酒1支、原山東男籃隊長成志明提供的山東男籃集體簽名籃球、F1賽道保時捷全系列體驗名額一個。與會嘉賓積極參與、奉獻愛心，最終三件藏品均被高價競拍，拍賣善款將全部用于“格桑花助學項目”。

活動上，恒天財富副總裁、恒天大學校長姜勇先生致辭。他表示，在2017年，恒天將秉承創(chuàng)新、服務(wù)、超越的發(fā)展理念，大力發(fā)展智能投顧、家族傳承、海外全面解決方案等領(lǐng)先行業(yè)的差異化服務(wù)項目。在針對超高凈值客戶方面，恒天財富將引入法務(wù)、稅務(wù)、慈善、公共關(guān)系方面的專家，以團隊式、專家級、全時區(qū)的方式，在全球范圍內(nèi)做到及時、有效的服務(wù)。

整個活動充滿了溫馨、喜悅與濃濃的暖意。共有來自山東各地的400余名企業(yè)家、愛心人士參與了此次活動。

愛心援助范文第5篇

但隨著姥爺年齡漸大，再親手下廚已經(jīng)力不從心。看著姥爺漸漸地老去，為了留住姥爺拿手好菜的味道，她萌生了給姥爺出菜譜的想法。沒想到她這個想法在朋友和網(wǎng)友中傳遞后，引起了深深的共鳴，原來每個人心中都有一份動人的老人心愿私房菜菜譜，那是家和愛的味道。楊涵決定和熱心的朋友們成立一個公益團隊，向全國征集99名老人的拿手私房菜，出一本私房菜合輯，讓年輕人行動起來，留住家和愛的味道。

留住姥爺私房菜的味道

楊涵，今年25歲，從武漢大學新聞與傳播學院廣告學畢業(yè)后，她被保送至中國傳媒大學廣告學院公共關(guān)系專業(yè)修讀研究生。楊涵姥爺宋家楨76歲，在楊涵心目中，姥爺是個特別棒的美食家。年輕時他在北京市服務(wù)局工作，負責北京幾大特級餐館的審計工作，對飲食特別有研究，做得一手好菜。

每年家庭聚會、年夜飯都是姥爺親自下廚，烹調(diào)一桌十幾道菜，供全家八個人聚在一起享受節(jié)日的氣氛。姥爺做的醬豆腐肉是餐桌上的重頭戲：碗底墊上山藥，碗里鋪滿精選的五花肉，每一片抹上腐乳，在鍋里足足蒸上幾個小時，直到腐乳的味道沁透在每一片肉里……出鍋后再倒上一碗臘八蒜，蘸著蒜香，每一口都讓人回味無窮。每到節(jié)假日，去姥爺家吃一頓醬豆腐肉都是楊涵覺得特別幸福的事情。

2012年春節(jié)后，楊涵發(fā)現(xiàn)姥爺逐漸在烹調(diào)美食上力不從心，以前一天就能做好大一桌子菜，現(xiàn)在需要三天時間。家里人都勸姥爺，年紀太大了，不要再為兒孫輩忙活了，但姥爺堅持要做。

姥爺告訴楊涵，20多歲的時候可真幸福，過年有醬豆腐肉吃，還有一大桌子菜，一大家子人。爸爸媽媽都健在，兄弟姐妹也能團團圓圓的坐在一起。楊涵這才意識到，姥爺現(xiàn)在每年都堅持親自下廚做滿滿一桌子年夜飯，讓大家聚在一起過年，原來背后還有這樣深層的情感——他小時候記憶里的那種幸福。這種幸福就用一道私房菜一代代傳了下來。看著姥爺漸漸地老去，她當時就萌生了給美食家姥爺出一本菜譜的想法。最初的目的，就是為了留住姥爺拿手好菜的味道。

春假過后回到學校，由于手頭上的事情漸多，楊涵就把替姥爺出菜譜的事拖著了，直到2012年10月份，她去新加坡參加了一個公益活動，接觸了一些臨終老人，聊天中，老人們傾訴著埋藏在心底的愿望與遺憾，讓她深受觸動。

她也有很多話想跟自己的奶奶說，但忽然發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)過世幾年了，自己沒有機會了。奶奶同樣有一道私房菜——糖心兒荷包蛋真的很甜，每次過年回河南老家，從寒風中一踏進門，她都會做好了熱乎乎的一大碗端給楊涵吃。現(xiàn)在故人已去，對回老家也不再那么渴望。因為再沒有人端給自己那幸福的荷包蛋，家門口也再不會出現(xiàn)那個熟悉的身影了……想到這里，楊涵就特別特別難過，覺得應(yīng)該做點什么事情不要讓遺憾再次發(fā)生。

楊涵在和臨終老人聊天時發(fā)現(xiàn)，孩子們不知道老人家真正想要什么，從來沒想過認真的溝通，了解他們的心愿，所以老人們的心愿直到臨終了才能說出來，但為時已晚，已經(jīng)沒有能力去完成了。楊涵不希望看到年輕人和老人們都在已經(jīng)沒有機會的時候才想到要去做什么，“不要等人不在了才想起去傾聽”。她把為姥爺出菜譜的事結(jié)合起來，就有了征集“心愿私房菜”的想法，然后出一本書，承載老人家的美食手藝，同時記錄他們生活的故事，和未了的心愿。

征集99份菜譜，承載99位老人的心愿

與楊涵同一個寢室的張璞聽說楊涵征集心愿菜譜的想法，拍手贊成，她們討論后決定，向全國征集99名老人的拿手私房菜，出一本私房菜合輯。要收集99份菜譜，光靠她們兩個人絕對是不夠的，2012年10月17日，她們兩人將寫了2500多字的菜譜征集計劃發(fā)到人人網(wǎng)上，希望發(fā)動更多的人去尋找記憶深處的那道菜，有時候想念一道菜，是在思念一個人。楊涵也希望有更多的青年人能夠加入她們的團隊一起做這個事情，并給自己的公益團隊起了一個很有愛的名字“精神糖”。

張璐是第一個貢獻菜譜的投稿者，后來成為“精神糖”團隊的法律顧問。她說，看到征集活動時，她就想起小時候住四合院姥姥做的肉氽面。而自從姥爺去世后，姥姥已有六年沒有再搟過面了。張璐在網(wǎng)上看到楊涵發(fā)的帖子，深受觸動，趕忙利用周末采訪了自己的姥姥，學肉汆手搟面。她陪姥姥在廚房呆了一個小時，和姥姥聊了很多。這是姥姥第一次下廚房重新做這道面食，也是張璐長這么大第一次跟姥姥一起做飯。她特別感動可以趁著還有機會，做一些讓自己可以珍惜的事情，也拉近了自己和姥姥的距離。

韓鎏，是楊涵的高中同學，同樣加入到“精神糖”團隊成為線下媒體組組長。她也是看到楊涵的帖子后主動來聯(lián)系，說要為項目幫忙。韓鎏特別想念姥爺做的掛面湯，但是姥爺去世了，健在的時候還沒有這個項目，所以特別遺憾沒能留住姥爺?shù)奈兜溃F(xiàn)在心里想再去問想再說的話也都來不及了。她不希望看到其他人跟她有同樣的遺憾，所以想力所能及的做一些有意義的事情，幫助更多的年輕人在有機會的時候多跟家里老人溝通，把自己的心里話都說出來，把老人家的手藝傳承下來。

楊涵的帖子發(fā)出去一個多月，不僅收獲了很多菜譜，也召集到了20多名團隊成員，參與者來自五湖四海，有參加工作的，有剛?cè)胄５拇髮W生，有專業(yè)攝影師、圖像處理員以及漫畫師……

最讓楊涵感動的是一個來自秦皇島的網(wǎng)名叫“依米愛家”的朋友，她小時候就是姥姥帶大的，每年的年夜飯上都會有一道菜叫酥白肉，就是用肥肉膘裹上面糊后再與熬制的糖漿翻炒而成，菜一上桌就被搶光了。在物質(zhì)匱乏的年代，這道菜是很香的，但這些年不吃了，因為熱量太高。“依米愛家”被這個征集活動感動了，第二天就去姥姥家纏著她做酥白肉，之前還跟她和姥爺聊了很多以前的事，但沒告訴她做菜的用意，想給她個驚喜。她還給姥姥拍了照片。

“依米愛家”除了給楊涵發(fā)過來優(yōu)質(zhì)的菜譜和圖片，還為團隊建設(shè)、微博運營提供了很多建議，曾一度加入團隊一起努力了半個多月，為了和大家見面，她還專程從秦皇島趕來北京和楊涵她們聚會。但是因為工作和帶孩子的原因最后沒能一直留在團隊里。但楊涵依然很感激她，也被她的努力所感動。

共同筑造愛的夢想

到目前為止，楊涵已經(jīng)征集到來自北京、上海、河北、山東、貴州、廣西等地的40多份菜譜資料。這些天南海北的網(wǎng)友上傳了自家私房菜的制作方法，并拍下了家里老人親自下廚時的照片，喜悅寫滿了每一位老人那布滿皺紋的臉。

為更廣泛地收集菜譜，“精神糖”團隊先后在新浪建立了自己的微博@99心愿私房菜，同時還在天涯、貼吧、豆瓣、QQ空間等多個大型論壇上進行推廣。這個活動喚起了很多網(wǎng)友內(nèi)心深處的情感，網(wǎng)友菜布魯托說：“感謝這個活動，我在這么疲憊的時候感到內(nèi)心充滿力量和溫暖。想起奶奶每次都催著爺爺去給我拿雞蛋，然后給我做西紅柿雞蛋，這是最簡單的菜，也是我這輩子最愛的菜。她走了十二年了，沒有吃過我做的菜。覺得自己很差勁，也不知道奶奶愛吃什么，但是現(xiàn)在能做的也就是珍惜眼前人吧。每家的飯菜做得都不一樣，就像每個人得到過上一代不計回報的各種寵愛，我們會繼續(xù)做上一輩教我們做的菜那樣，就像我們都會繼續(xù)把愛留給在身邊的人。家常菜吃到肚子里的時候我們應(yīng)該知道，我們都是愛的傳承。”

隨著菜譜的增加，楊涵的心里也在發(fā)生一個變化。起初，她將更多的關(guān)注點放在了菜譜上，想讓年輕人留住家里熟悉的味道；慢慢地，每一道菜的背后所寄托的情感讓她深受感動，收集的重心轉(zhuǎn)向了這些故事上。

比如，北師大學生向海洋提供的是奶奶做的渣辣子炒肉，她說，上大學后，每次返校奶奶都要做兩大壇渣辣子讓她帶走。起初不懂，總是嫌沉嫌麻煩，不愿意拎。后來從媽媽那里得知，她的無心之舉深深傷了奶奶的心。因為在奶奶看來，這是唯一能為向海洋做的事情了……所以現(xiàn)在，奶奶做的渣辣子成了向海洋生活中的常伴。雖然遠離家鄉(xiāng)，工作很累很忙，但只要回來炒個渣辣子炒肉，就感覺到了家的溫暖，感受到了奶奶的愛。

楊涵說，通過征集，她發(fā)現(xiàn)很多家庭只在意老人的物質(zhì)生活，忽略了精神交流。“其實老人家很孤獨，需要陪伴。”她說，菜譜的征集不僅讓老人習慣的口味得到傳承，更重要的是在學習和傳承家常菜的過程中，促進子女同老人們的溝通，了解老人們的人生故事。

目前，已有出版社主動聯(lián)系楊涵，希望出版這本充滿情感的菜譜。現(xiàn)在深圳威富集團已經(jīng)資助了一定的費用，團隊也爭取到了黑蘋果青年創(chuàng)業(yè)基金，來自外界的幫助都在加速這本菜譜的出爐。但讓楊涵沒有想到的是，現(xiàn)在收集素材反倒成了難題。“菜譜容易，要從我外婆那里套故事這個比較難。”一位網(wǎng)友在給她的留言中寫道。“這真是一個大問題。”楊涵說，她感覺現(xiàn)在的年輕人普遍缺乏和爺爺奶奶這輩人的溝通能力，很多人在嘗試了解長輩們的內(nèi)心世界時會覺得不好意思，“越是家里人，越覺得不好開口”。