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快樂的中秋節(jié)范文第1篇

快樂的中秋節(jié)

中秋節(jié)到了，爸爸媽媽打算帶我去來賓過中秋節(jié)。媽媽早已買好了火車票。上到火車后，媽媽在包包里拿出了剛剛在商店里買的王老吉，給我和妹妹喝著解渴。

時間過的可真快呀！不到一個小時就到來賓了，到了晚上，奶奶家熱鬧極了，大姑媽、二姑媽、三姑媽還有叔叔等等，爸爸的七個兄弟姐妹都帶著我的表哥，表姐們回到了奶奶家，我們開心的度過了中秋節(jié)的前夜。

終于到了中秋節(jié)的夜晚，我們?nèi)以诠酶搁_的飯店吃過晚飯后,我和姐姐哥哥們一起拿天文望遠鏡看月亮,月亮好大好圓呀!我看見月亮上好象還有一棵樹,和一只小白兔呢!媽媽告訴我說那就是神話中所說的吳剛和他的桂樹。后來我們又一起去燒烤,打牌,騎單車,吃月餅。

啊！這真是一個快樂的中秋節(jié)。

快樂的中秋節(jié)范文第2篇

青島開發(fā)區(qū)實驗小學(xué) 五年級一班

又是一年中秋節(jié)，但今年卻不同，因為今年開始中秋節(jié)被列入法定節(jié)假日。一大早我就開始梳洗打扮，爸爸說今天要帶我回老家去串親戚，等晚上回來和奶奶、媽媽一起過中秋節(jié)。我興奮的不得了，好長時間沒有去過老家了，我還在盤算著老家會是個啥樣子。

爸爸滿載月餅、水果，還有其他營養(yǎng)品，騎著摩托車帶上我就出發(fā)了。爸爸說回老家主要是看望老家的老爺爺和姑奶奶，摩托車載著我們一路飛奔，開發(fā)區(qū)瞬間就在眼前，我無暇欣賞路邊的美景，一心想著快點到被稱為老家的薛家島，那也是爸爸出生的地方。這里靠近沙灘，小時候爸爸常帶我來撿拾貝殼、玩耍嬉戲。如今那條坑坑洼洼的土路不見了，出現(xiàn)在眼前的是一條寬闊的柏油馬路沿著海岸線環(huán)繞，像一條黑色的絲帶迎著濕潤的清新的海風(fēng)飄動。原來不起眼的學(xué)校平房，早已變成設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)雅、錯落有致的整齊的樓宇校舍，靜靜地掩映在鱗次櫛比的高樓大廈一隅。

老爺爺家到了，那是用海草堆砌的房頂，與周圍的房屋截然不同，這卻引起了我的關(guān)注，據(jù)爸爸說當(dāng)?shù)氐臐O民早年沒錢買瓦片蓋屋頂，因陋就簡收集海邊的海草層層鋪就，沒成想這樣的屋頂經(jīng)風(fēng)吹雨淋還依然結(jié)實。老爺爺和老奶奶見了我，早把我攬在懷里，說我又長高了，耳背的老奶奶聽不清我說的話，眼睛瞇成一條線直夸我是個好閨女。爸爸與兩位老人寒暄了一陣，就起身告辭去姑奶奶家，老奶奶踮著小腳來送我們，臨走還不忘塞給我一串紫紅色的葡萄。

姑奶奶住在銀沙灘邊上，臨窗就能看見海浪拍擊礁石，這里用石頭順勢建起堤壩，海水可以通過堤壩底部進水孔進出，而那里邊養(yǎng)的是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)海參和鮑魚。房前拴著一只大狼狗，直沖我呲牙，另一只小花狗卻友好地向我們搖著尾巴，它很快就跟我很親近了，我走到哪它就跟到哪。爸爸和姑奶奶說著話，我就帶著小花狗到礁石邊去撿拾鵝卵石，那些水灣里有小魚、小海螺，還有小螃蟹呢，我一會兒功夫就抓住了四只小螃蟹，把它們裝進一個小瓶子里，我別提有多高興，這可是我今天的“戰(zhàn)利品”，我一個勁囑咐爸爸，回到家我也要把它們也養(yǎng)起來。

回來的路上，爸爸答應(yīng)我到唐島灣公園去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，幾個月沒來這里了，公園綠化、植被和休閑設(shè)施更加到位，噴泉隨著音樂節(jié)奏變化萬千，置身其中頓時覺著神清氣爽，游艇碼頭還在修繕，比我去年去靈山島時見到的更有氣魄。爸爸拿出手機給我照了幾張相，我扮酷擺姿勢嚷嚷著要讓爸爸把美景帶回家去。

快樂的中秋節(jié)范文第3篇

2、月光融融，在八月十五這天最美。月，灑一地的清輝，思鄉(xiāng)的游子，或歌亦吟。中秋之夜，他們的思想是歌海漫天的精靈。中秋月圓，花好情郁之際，古代中國文人們的情懷更是詩意飄逸盡染，詞風(fēng)橫蕩天涯。中秋節(jié)的優(yōu)美句子。

3、一紙月華，無數(shù)婀娜，盡染無盡悲歡。對歌當(dāng)吟，人生曳情，亙古皆有。中國古代的文人騷客們，把中秋寫得如些婉轉(zhuǎn)曲揚，如訴如泣，自是印證著一番多愁的思鄉(xiāng)念人情愫。

4、圓月高懸在天邊，影影幢幢樹梢間。中秋佳節(jié)月如斗，拋灑銀霜泄人間。敢托嫦娥送我情，敢派吳剛傳我言。祝福聲聲不止步，愿你幸福常香甜。

5、別了中秋的圓月，你那千古傳說的柔情恨意。不再陪你心傷涰泣。

6、天蒼蒼，野茫茫，圓月一輪懸天邊，垂泄銀光滿世間。心幽幽，情切切，中秋佳節(jié)人人歡，祝福短信在眼前。口中念，心喜顏，愿你中秋樂歡顏。

7、秋月影照窗臺，縷縷冷風(fēng)愁緒來。蠟炬無眠孤影暗，清光怎解我獨白。午夜醒來，窗外的靜寂，在慘淡的月光里，越發(fā)孤寂難以入眠，兩行月夜的相思淚，掛滿窗簾，如銀色的風(fēng)鈴，在悟中響徹心扉。

8、月光光，桂香香，中秋佳節(jié)將登場；喜洋洋，心朗朗，可以休閑不用忙；時匆匆，花芳芳，歲月流轉(zhuǎn)一路香；燈燦燦，手癢癢，祝福直達你心房、花好月圓合家歡，快樂平安伴身旁，幸福生活綿綿長，美麗心情永飛揚。

9、玉宇無塵，銀河瀉影，月色橫空，花蔭滿徑，中秋的夜晚格外溫馨，空氣彌漫著甜蜜，光華浸透著祝福，中秋佳節(jié)，真誠祝愿您合家團圓，前途順利！

10、山迢迢水迢迢，十五共聚樂逍遙；明月如盤當(dāng)空照，中秋良宵念摯交。祝愿友人多好運，中秋佳節(jié)樂陶陶！

11、中秋之夜，舉杯團圓，葉已紛飛情義綿延。思鄉(xiāng)的人兒匆忙在遠方，把酒問孤月，今夕是何年?光的柔情在四散，淚已潮濕在他鄉(xiāng)，枕邊漏進來的斑斑銀色的光芒，靜靜伴隨那落寞走過的痕跡。

12、一年又至中秋日，皎皎明月正當(dāng)時；每逢佳節(jié)思更切，萬千思緒化云去；年年歲歲花相似，歲歲年年總相宜；寄上祝福表相思，情到深處你最知；愿你家和萬事興，幸福綿綿無盡時。中秋快樂！

13、把月光灑在你身上，讓你美麗無比；短信、把祝福送到你枕邊，讓你快樂無限；我、祝你中秋快樂，好事圓圓好夢連連。

14、又是一年落葉黃，一層秋雨一層涼，天涼別忘加衣裳，保重身體多餐飯，珍惜友情常想想。信短情長言未盡，唯愿朋友多安康。中秋快樂，合家團圓！

15、一輪明月，兩地相隔，真情頻傳話語切。悠悠東風(fēng)吹半縷，聚歡離恨長相憶。昔日月滿在西樓，而今融情短信中，可曾記否，雁字回時，兩情相悅，共享中秋。

16、憂愁煩惱“月”過“月”少，工資薪水“月”來“月”高，開心事兒“月”多“月”妙，中秋祝福“月”早“月”好。祝、中秋節(jié)快樂！

17、以中秋為圓心，量取祝福半徑，繪幸福之圓；以思念為圓心，量取友情半徑，繪團聚之圓；以牽掛為圓心，量取關(guān)懷半徑，繪希望之圓。預(yù)祝中秋快樂！

18、一窗明月一窗竹，一縷月光一縷情。一絲清風(fēng)一絲涼，一片真情一片心。天高云淡月芬芳，深情厚意花飄香。秋色迷人秋水淌，秋景美麗秋意長。人間中秋慶團圓，遍地流霜涌財源。花好月圓人長久，合家幸福樂悠悠。

快樂的中秋節(jié)范文第4篇

2、十五團圓合家歡，中秋月圓話神仙。

3、中秋佳節(jié)喜相逢，小家大家齊歡慶。

4、中秋佳節(jié)好溫馨，月圓之夜獻真情。

5、全民共度月色柔和的涼爽中秋。

6、望月懷遠，花好月圓。

7、玉兔東升照人間，嫦娥歌吟入梨園。

8、情滿月圓，舉國同慶。

9、中秋合家歡，佳節(jié)大團圓。

10、傳統(tǒng)節(jié)日，回味無窮。

11、海上生明月，天涯共此時。

12、套住圓月談何易，只愿思念在心中。

13、遙寄相思中秋夢，千里故人何處逢。

14、喜迎中秋，歡度佳節(jié)。

15、平分秋色，佳節(jié)夢圓。

16、禮情款款，歡度佳節(jié)。

17、同喜同賀中秋，同歡同樂佳節(jié)。

18、月圓中秋，情系天下。

19、歡樂在中秋，情濃意更濃。

20、伴著一輪明月，就可以浪漫一生。

21、佳節(jié)共賞天上月，中秋一品人間情。

22、佳節(jié)送情意，中秋禮上禮。

23、月圓人圓中秋節(jié)，千里萬里共嬋娟。

24、歡樂佳節(jié)歡樂頌，喜慶中秋樂翻天。

25、月是故鄉(xiāng)明，情系故鄉(xiāng)深。

26、月圓中秋，人圓月下。

27、明月應(yīng)解嫦娥心，佳節(jié)歡笑灑凡塵。

28、每逢佳節(jié)倍思親，中秋之月大團圓。

快樂的中秋節(jié)范文第5篇

晴天的霹靂燒毀了手中正在讀的——《星星變奏曲 》，也許不是很恰當(dāng)?shù)俏掖_實沒有看到任何希望。

今日，認真的回想了考試當(dāng)天的情況，是什么然我如此墮落？

老師說是我沒有記住書本上的要點，審題不清。我說書本真的那么重要嗎 ？古代的時候，有一些為人就開始游歷河川，漸漸的增長資歷，那個時候一樣是有書本的，里面同樣是記載了許多的知識，然而這些并不是人們成功的鑰匙，人們爭先的走出家門去外面的世界闖蕩，走在山水之間，傾聽溪水的流淌，傾聽大山的訴說，只有這時，才真正的體會到了世界的奧妙，真正的提煉出了自己的真知。所以我說自己的體會才是最重要的，書本只不過是前人拿來總結(jié)和記錄的工具。現(xiàn)在，在國際的市場上，各色商品，往往都標有中國制造的標識，我質(zhì)疑什么時候中國制造可以變?yōu)橹袊鴦?chuàng)造？答案很簡單，就是我們走前人的路，學(xué)前人的知識。目前的中小學(xué)生雖然在學(xué)習(xí)生活中添加了許多實踐的項目擔(dān)任然不夠滿足個人的需要，我們讀的是前人的詩是前人走過的痕跡，更多的時間我們是這樣度過的，課下也門有那個人可以去實踐，去創(chuàng)新的。我所反駁的，并不是讓人們放棄書本，而是提倡重視實踐和創(chuàng)新。

同學(xué)說你還是可代表，怎么還沒有別的同學(xué)考的高？在這里我也對老師表示歉意，自己沒有盡到自己的責(zé)任。但是，我反駁，人的職位只是在生活中爭取來的，當(dāng)了課代表并不代表我就是這一科的尖子，是這一科的優(yōu)秀者，所以不必將其看的有多么重要。正如生活中的一樣，比如，這個人是個環(huán)衛(wèi)員工，但并不代表他注定是他，不代表他在所有的方面都不優(yōu)秀。我所反駁的，不是讓人放棄，而是需要證明。