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小學教師專業技術工作總結

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小學教師專業技術工作總結范文第1篇

一、組織紀律嚴謹,兢兢業業,教書育人。

在工作上我服從組織的工作安排。一屆學生我由三年級帶上六年級,一直擔任其英語教學工作,已培養了一定的學習習慣;后來期中階段由于學校特殊工作調動需要,我毅然接受了一年級班主任工作,兼任語文、英語教學——雖然面臨重大的轉折,倍感責任與壓力重大,我還是全力以赴,將勤補拙,不斷在新工作實踐中總結積累,務實創新。經過用心的耕耘,新轉任班主任第一學年我班每月均獲“兩操”、“衛生”、“午休”流動紅旗和“文明班”光榮稱號,學年末我班還得獲學年“標兵班”。擔任語文教學工作以來,我在辛勤耕耘的同時,常常會想方設法地激勵學生。如針對學生寫字馬虎、出錯率高的問題,我冠以“大小書法家”的頭銜,標記在學生的作業本上,以作激勵,試行以來,取得了顯著效果。習作上我冠以“大小作家”頭銜在學生的作文本上來激勵他們,還常常擠出時間,與學生用筆交心,激勵他們用筆抒心;學生的寫作勁頭越來越足了,從之前艱澀的三言兩語到現在的洋洋灑灑。在一次區的作文比賽中,楊澤坤一人入選參加區賽。

為了激發學生課外閱讀勁頭,我讓學生每天看書每天做讀書筆記,抒發所思所感,我定期評選出讀書筆記“特等獎、一等獎”等,讓學生愛嬴才會拼。另我還利用了早午讀、課前5分鐘個人或組合表演活動;試行以來,學生從之前畏畏縮縮到興致盎然,增強了他們的膽識與自信,很大程度推動了學生課外閱讀興趣。經過了不懈努力,本班已逐步形成了自律能力較強、學習風氣較濃的班風。記得剛接新班的第一學期,也許由于新轉科等原因,期末考試本班與同年級班相差7—8分,當時我沒氣餒,經過不懈的努力,也有賴于有經驗老師與同年級老師的幫助,后來期考成績與同年級班大大拉近了距離,甚至相差僅零點幾分。

二、銳意進取,認真完成學校各項任務。

當時我還兼任英語科組長工作。我勇于創新,努力開拓教學的新路子。其中科組創立了“特色英語”專題活動,開展了系列活動。其中的活動報道《創設良好學習環境》發表于《中山報》上。期間參與合作編排英語劇獲區一等獎;協助蔡惠瓊老師參加區的英語說課比賽,獲區一等獎;組織、培訓學生郭子聰參加英語朗誦比賽,獲區二等獎;另組織、培訓學生參加區“國學經典誦讀”獲區一等獎,并入選參加市賽。期間我個人也參加了區的思品評優課,獲二等獎;代表了學校工會參加了區的演講比賽。當時參加演講比賽前夕由于一些原因,在賽前幾天時間才發現演講主題弄錯了。幾天時間要重新寫稿、背稿、感情處理等,我當時出現了放棄念頭,可想到這是代表學校,后來在領導的支持下,我堅持了下來。雖然后來也許由于趕寫的稿內容過于單薄等原因,僅獲得了三等獎,我還是覺得雖敗猶榮。

三、探索不懈,不斷提高教學教育理論和業務水平。

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