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禁煙手抄報范文第1篇

幼兒園世界無煙日禁煙活動簡訊一

20**年5月16日，藻幼中班組的孩子們過了非常有意義的一天。在禁煙日快要到來之際，我們積極響應(yīng)園部號召，組織幼兒參加到禁煙的活動中來。

在中班老師的精心組織和安排下，活動分幾個部分組成，首先由全體中班班師生在禁煙標(biāo)語的橫幅上簽上自己的名字，表示自己參加此活動的決心。接著，回到教室以后，老師們?yōu)楹⒆觽兂尸F(xiàn)了一節(jié)關(guān)于禁煙的課程，讓孩子們在不同的形式中感受香煙給我們帶來的危害，并了解我們?yōu)槭裁匆麩煹脑颉Ｗ詈螅⒆觽冇卯嫻P將自己理解的禁煙心愿畫了出來，有的畫禁煙標(biāo)志、有的畫火災(zāi)圖，還有畫被煙熏黑的地球，畫面非常生動，富有說服力。最后孩子們把自己的宣傳畫傳給了家長朋友們，讓家長真切地感受到孩子們的美好愿望，并能夠和孩子們一起參與到此次的活動中來。

當(dāng)然禁煙非一日之功，但是我們堅信，只要我們一起行動起來，為了健康、文明校園，從自己做起，還地球一個清新、明凈環(huán)境是你、我、他們的責(zé)任。

幼兒園世界無煙日禁煙活動簡訊二

5月31日是第29個“世界無煙日”，為廣泛宣傳吸煙的危害，給孩子們創(chuàng)設(shè)無煙環(huán)境，促進(jìn)孩子身心健康成長，北路幼兒園以此為契機，開展了系列主題教育活動。在幼兒園設(shè)置、張貼禁煙標(biāo)志，張貼宣傳標(biāo)語;制作《吸煙危害健康》宣傳內(nèi)容;各班教師根據(jù)孩子的年齡特點組織開展《吸煙有害健康》的教育教學(xué)活動，活動中孩子們進(jìn)一步認(rèn)識了香煙的危害。

通過活動讓孩子小手牽大手，一個孩子帶動一個家庭，一個家庭推動一個社區(qū)，大家攜起手來共同創(chuàng)造無煙環(huán)境，為凈化身邊的美好環(huán)境而做出應(yīng)有的努力.

幼兒園世界無煙日禁煙活動簡訊三

5月31日是“世界無煙日”，為了讓孩子們從小知道吸煙有害健康的道理，讓我們拒絕煙草，促進(jìn)幼兒身心健康成長。金嶺回族鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)合幼兒生活活動與游戲活動，通過組織教學(xué)活動、開展主題活動等方法，讓孩子們了解吸煙有害，吸煙有損健康的知識。孩子們將學(xué)到的知識向家長們進(jìn)行宣傳，勸阻成人的吸煙行為。

禁煙手抄報范文第2篇

關(guān)鍵詞： 流動人口小學(xué)生 責(zé)任意識 勇于擔(dān)當(dāng)

我校在課題研究中，始終以“讓微笑在校園中蕩漾，讓責(zé)任在行動中體現(xiàn)，讓成長在堅持中實現(xiàn)”的辦學(xué)理念作為宗旨，注重從責(zé)任意識形成的多方面因素出發(fā)，緊密結(jié)合各年級學(xué)生的生活實際和心理需求，以喚醒責(zé)任意識與培養(yǎng)良好習(xí)慣的機制為研究重點，以體驗教育為研究載體，通過班級管理、課堂教學(xué)、主題活動等途徑，實施責(zé)任意識與行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，提高流動人口小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，為將來形成社會主義公民應(yīng)有的責(zé)任感打下初步的良好基礎(chǔ)。

1.挖掘品德教材資源，喚醒潛在責(zé)任意識

一年級的《別把花草弄疼了》，三年級的《請到我的家鄉(xiāng)來》和《讓危險從我們身邊走開》，五年級的《》等。如一年級品德教材上第12課《別把花草弄疼了》，老師借助掛圖，設(shè)計護綠標(biāo)語，展示風(fēng)景圖片，通過各種方法和途徑，幫助學(xué)生了解有關(guān)花草樹木作用的知識，教育學(xué)生從小愛護花草樹木，培養(yǎng)兒童熱愛自然的情感，讓學(xué)生知道人人都應(yīng)該愛護花草樹木，喚醒學(xué)生關(guān)注周圍環(huán)境的責(zé)任意識，從而養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的文明行為和習(xí)慣。如三年級品德教材《請到我的家鄉(xiāng)來》，教師課前布置學(xué)生搜集圖片或拍攝照片，通過了解家鄉(xiāng)名菜，搜集家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，課上啟發(fā)學(xué)生表達(dá)自己的感受和見解，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激起為家鄉(xiāng)感到自豪的情感，喚醒學(xué)生愛護家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任意識。在上五年級品德教材《》時，教師讓學(xué)生知道鴉片的危害、林則徐禁煙、和列強侵略中國的暴行等基本史實，通過這些史料的介紹，學(xué)生既豐富了歷史知識，又增強了民族自豪感，激發(fā)了振興祖國的責(zé)任感，進(jìn)而能夠擔(dān)當(dāng)發(fā)展祖國的歷史責(zé)任。全體教師從課例研究中掌握如何挖掘教材中蘊含的有價值的責(zé)任教育資源，如何在教學(xué)中開發(fā)利用這些資源教育價值，潛移默化地喚醒學(xué)生的責(zé)任意識。

2.激勵自覺主動學(xué)習(xí)，樹立自我發(fā)展意識

因為我校的學(xué)生流動性大，他們之前學(xué)習(xí)使用的教材版本五花八門，這些來自五湖四海的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在明顯差異。當(dāng)學(xué)生新轉(zhuǎn)入我校，難免因處在陌生環(huán)境，加上家長缺少對學(xué)生監(jiān)管和輔導(dǎo)，使得學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，從而嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，在每學(xué)年開始，各學(xué)科存在的轉(zhuǎn)學(xué)生課堂不專心聽講和各類作業(yè)質(zhì)量差，不按時完成的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。為了激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，每位任課教師首先要指導(dǎo)學(xué)生制定短期努力目標(biāo)，其次要讓孩子學(xué)會自我鼓勵。遇到學(xué)生犯錯誤，老師摒棄了過去的做法――嚴(yán)厲批評，而是引導(dǎo)學(xué)會自己分析，嘗試自我評價，當(dāng)學(xué)生漸漸有了主動學(xué)習(xí)的意識，強化落實到行動上。班主任還利用班隊課把理想教育作為激勵學(xué)生自覺上進(jìn)的動力。通過開展“尋訪江蘇精神，爭當(dāng)四好少年”活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新時期蘇州精神，激勵少年兒童為將來擔(dān)負(fù)建設(shè)祖國重任而努力學(xué)習(xí)，爭當(dāng)“四好少年”。中隊輔導(dǎo)員根據(jù)隊員實際情況進(jìn)行分層指導(dǎo)，利用隊活動組織優(yōu)秀隊員舉行“我的理想”演講比賽。針對后進(jìn)隊員，輔導(dǎo)員充分挖掘后進(jìn)隊員的潛能，通過弘揚他們的特長，促進(jìn)他們對學(xué)習(xí)的需求，圍繞“中國夢，我的夢”舉行班級才藝大賽，樹立了他們的自信，激發(fā)了主動學(xué)習(xí)的愿望。通過手抄報比賽、魔方比賽、朗誦比賽和體育競賽，評出了一批多才多藝的小豆娃――“魔方達(dá)人”、“繪畫達(dá)人”、“體育達(dá)人”……輔導(dǎo)員還組織部分隊員親臨電博會，品味科技奧秘，開啟了他們的尋訪之旅，了解了電子、IT行業(yè)的最新進(jìn)展，進(jìn)一步激發(fā)了隊員們?yōu)閷崿F(xiàn)理想好好學(xué)習(xí)的決心。研究表明，在班級隊活動中，只要輔導(dǎo)員有意識地針對不同層面的學(xué)生開展生動活潑的體驗活動，就可以有效培養(yǎng)每一位學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)的能力，增強學(xué)生對自己發(fā)展負(fù)責(zé)的意識。

3.開展德育主題活動，增強關(guān)愛他人意識

德育主題活動是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的另一個重要基地，圍繞“新莊小學(xué)增強學(xué)生責(zé)任意識的三級指標(biāo)”，子課題組根據(jù)不同的年級、班級（中隊）要設(shè)計出符合各年級段學(xué)生實際的活動，增強隊員的責(zé)任意識。德育組通常會把常規(guī)活動和特色活動緊密結(jié)合起來。例如以重大節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件為契機，開展“微笑服務(wù)周”、“安全教育宣傳周”、“廉潔文化進(jìn)校園”主題周、“心理健康教育周”等活動。隊員們走進(jìn)社區(qū)，把愛心傳遞給社區(qū)居民，豆娃們唱著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、喊著禁煙口號、高舉禁煙標(biāo)語，為社區(qū)公共環(huán)境打掃衛(wèi)生，走進(jìn)社區(qū)孤老們的家，用實際行動為他們服務(wù)，把關(guān)愛帶給他們。

4.搭建家校育人平臺，強化家庭責(zé)任意識

家庭是孩子學(xué)習(xí)做人的第一場所，父母是教育孩子的第一任老師，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識是家長的重要職責(zé)。孩子在學(xué)校教育下培養(yǎng)的好習(xí)慣，離不開家長積極配合，使之不斷得到強化。根據(jù)研究內(nèi)容需要，學(xué)校課題組確定了以加強家校合作、加強責(zé)任意識教育為主的子課題，將學(xué)校與家庭聯(lián)系開展活動緊緊圍繞“責(zé)任”二字。通過辦好家長學(xué)校，增強家長的責(zé)任意識，通過請專家講座和優(yōu)秀家長經(jīng)驗分享等專題講座，使學(xué)校的開展教育活動與家庭教育做到真正同步開展。有了家長的充分重視和傾情投入，可以強化學(xué)校教育效果。通過家校緊密聯(lián)系，讓學(xué)生做到在校在家都能自覺規(guī)范自己的行為，并促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，有效提高學(xué)校教育的效率。課題組每學(xué)期借召開家長會契機，開展“給力家長”的評比，這樣家校互動更緊密。德育組開展的主題教育活動，有意識安排部分家長一同參與，如一年級的入隊儀式，三年級的成長禮，六年級的畢業(yè)禮，體育組的親子運動會，教導(dǎo)處的半日開放活動，課題組確保學(xué)生家長在學(xué)生在校的六年中必須有機會參加學(xué)校活動。廣大家長通過觀摩和參與，及時了解學(xué)校管理內(nèi)容，親身體驗學(xué)校對孩子成長付諸心血，激發(fā)家長在各方面主動自覺配合學(xué)校開展各項教育活動，增強家長對孩子成長應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任意識，學(xué)生受到家長潛移默化的影響增強了責(zé)任意識。學(xué)校在做好傳統(tǒng)的家訪活動的同時，充分發(fā)揮目前先進(jìn)通信工具的優(yōu)勢，不僅開通校信通，還建立班級QQ群，便于及時交流。

5.營造自主管理氛圍，培養(yǎng)社會責(zé)任意識

面臨學(xué)校百分之九十以上的學(xué)生都是流動人口小學(xué)生這一現(xiàn)狀，面對他們嚴(yán)重缺失家庭教育這一事實，學(xué)校課題組注重在班級管理中養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及傳授與人相處的方式方法，讓他們更好地融入學(xué)校這個大家庭中，努力成為具有高素質(zhì)的小學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生對自己負(fù)責(zé)，對同伴負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)只是第一步，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境和社會負(fù)責(zé)才是更具重要意義的。因為班級是有組織的集體，它不僅是學(xué)生學(xué)會做人的重要途徑，更是學(xué)生將來適應(yīng)社會的微觀環(huán)境。課題組成員在班級管理中引導(dǎo)學(xué)生主動參與管理，調(diào)動學(xué)生的自我管理意識，讓他們意識到自己是班集體的主人，應(yīng)該主動關(guān)心班上的事情。課題組以常規(guī)教育為基礎(chǔ)，以“微笑新莊評比”、“流動紅旗評比”為手段，利用集體晨會、“德育微型課”等多種途徑，不斷滲透主動參與活動和管理的積極性，提高學(xué)生自主管理的綜合能力。在自主管理行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，班主任注重宣傳教育，利用板報、流動日記、手抄小報等載體，向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義。課題組要求班主任有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、《八禮四儀》、社會主義核心價值觀等，觀看有教育意義的影視材料。

責(zé)任心是一種重要的人格品質(zhì)，它有助于增強小學(xué)生獨立性，有助于促進(jìn)小學(xué)生的智力發(fā)展和提高學(xué)習(xí)水平。然而，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心并非一蹴而就的，而要在學(xué)生成長過程中點滴積累中形成。應(yīng)該說，對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)是條任重道遠(yuǎn)的艱辛路，需要每一位教師積極研究，堅持探索。從關(guān)注小學(xué)生的一點一滴，從學(xué)習(xí)生活方面抓起，在教育的一言一行中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。

參考文獻(xiàn)：

[1]中小學(xué)生文明禮儀綱要.

[2]淺談現(xiàn)代教育中責(zé)任感及其培養(yǎng).松遼學(xué)刊.

禁煙手抄報范文第3篇

安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)，所以我校一直十分重視學(xué)校的安全工作。

一、規(guī)范管理，完善制度

學(xué)校安全組織機構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長、書記為副組長，其余行政和各班主任為組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實到人。學(xué)校每學(xué)期還與各教師簽訂《學(xué)校安全責(zé)任書》，實行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

二、加強排查和整改，預(yù)防為主

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對教育工作、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每周定期召開一次安全工作會議，布置一周安全工作的重點任務(wù)，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我校部分基礎(chǔ)設(shè)施老化，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，便組織人員進(jìn)行維修;從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。

1.每天一次巡查，每周一次安全檢查，每月開展兩次安全隱患大排查。

2．切實開展汛期安全排查和值班工作

3．開展危化品專項統(tǒng)計、清理工作

4．認(rèn)真開展校園欺凌專項治理工作

5．開展了消防安全演練，提高全體師生應(yīng)急逃生、自救能力

6.堅持護學(xué)崗制度，值周行政帶領(lǐng)值周組切實履行值周工作

7．名對排查中發(fā)現(xiàn)的問題，對過期、失效的消防器材進(jìn)行更換和補充，對破損的女廁所房蓋、排水溝擬進(jìn)行修繕，對監(jiān)控設(shè)備擬進(jìn)行全面更換，食堂全面落實“明廚亮灶”工程，安全警示標(biāo)志補充齊全。

三、宣傳教育，提高素質(zhì)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認(rèn)真落實。例如：

1.利用國旗下講話時間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對安全工作進(jìn)行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發(fā)安全事件進(jìn)行剖析，本學(xué)期還邀請了法制副校長對學(xué)生搞了安全教育講座，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預(yù)防。每周利用班會，班主任教師對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的安全知識講解和學(xué)習(xí)，對本班學(xué)生進(jìn)行安全事故的處理和預(yù)防。教育的內(nèi)容有：不準(zhǔn)在公路上追逐、嬉耍、猛跑;不準(zhǔn)在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍;一到三年學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車;人人都知道火警報警電話119，急救電話120;學(xué)生騎自行車規(guī)定：嚴(yán)禁十二周歲以下學(xué)生騎自行車或其他機動車輛，自行車嚴(yán)禁搭人;不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴(yán)禁學(xué)生在校外小攤小點上購買無質(zhì)量保證的食品和其他物品;注意個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手等。以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。

2.是廣泛利用講座、校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等途徑，大力宣傳創(chuàng)建“平安校園”的重要性。

3.加大樓梯間的疏導(dǎo)和治理。我校加強平時安全檢查力度，將安全工作分解到每一位教師。建立學(xué)校安全值勤網(wǎng)絡(luò)，重點責(zé)任區(qū)全部責(zé)任到人，采取領(lǐng)導(dǎo)干部課間巡視值勤，教師在樓梯口和校園課間全日值勤制，與教師合作育人管理掛鉤，發(fā)現(xiàn)脫崗和沒有及時到位的教師全校通報批評，如出現(xiàn)責(zé)任事故負(fù)全責(zé)的值勤管理制度。在加大值勤和巡視力度的同時，重點檢查教師上、下課接班和教師課間值勤情況，全方位的切斷安全隱患。同時教育學(xué)生進(jìn)出學(xué)校、上下樓梯靠右行并兩人成行，規(guī)范有序。

4.加強對全體學(xué)生的“防溺水”安全教育工作，利用廣播室、班隊課、宣傳欄、黑板報、LED顯示屏等渠道對學(xué)生進(jìn)行防溺水知識宣傳，班主任及行政值班人員每天利用早會、班全和安全課時間做安全教育工作，并且和學(xué)生及其家長簽訂防溺水保證書和防溺水責(zé)任書，提高家長在這方面的安全意識，與學(xué)校一同管理好學(xué)生;通過多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。

5.加強交通安全教育工作。除了利用廣播室、交通標(biāo)志帶及黑板報等平臺對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識的宣傳及教育之外，每天值日老師配合學(xué)校保安在校門口對進(jìn)出學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，保證學(xué)生安全出入校園，另外，還對學(xué)校外來學(xué)生進(jìn)行“乘車情況”調(diào)查摸底，對無牌無證車輛及超載現(xiàn)象進(jìn)行登記和勸說，防止交通事故的發(fā)生。再者組織老師對學(xué)校周邊的交通安全隱患進(jìn)行排查，重新布置各種交通標(biāo)志。

6.江津區(qū)全力創(chuàng)建國家食品安全示范城市宣傳、教育工作。以前，常有流動攤點到我校門外進(jìn)行叫賣，經(jīng)過老師及門衛(wèi)的勸阻，流動攤點已經(jīng)消失。而在我校周邊，存在一些個人小店鋪，出售一些小食品。為了防止學(xué)生購買不合格食品，學(xué)校除加強對學(xué)生進(jìn)行食品安全教育工作之外，還成立食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對食堂和小超市進(jìn)行食品安全監(jiān)督，防止病從口入。

7.加強傳染病防治與健康教育工作。每個班級每天堅持晨檢工作，實時關(guān)注學(xué)生身體情況，并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級堅持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風(fēng)工作;一經(jīng)發(fā)現(xiàn)較多學(xué)生出現(xiàn)身體不適現(xiàn)象，馬上上報，并采取相應(yīng)措施，防止疾病傳染。

8.全力支持江津區(qū)創(chuàng)衛(wèi)工作。根據(jù)上級主管部門相關(guān)文件精神及政府創(chuàng)衛(wèi)辦會議要求，我校成立創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聯(lián)合德育處積極開展各類清潔衛(wèi)生打掃與檢查活動，實行重點區(qū)域到位監(jiān)督制度，不留死角，保持校園及校園周邊的干凈整潔。張貼禁煙標(biāo)識，打造無煙校園。

9.認(rèn)真開展掃黑除惡專項斗爭工作。我校成立掃黑除惡專項斗爭工作領(lǐng)導(dǎo)小組，讓教職員工和全體師生切實提高政治站位，不斷增強“四個意識”，積極投身到掃黑除惡專項斗爭中。廣大師生積極檢舉揭發(fā)黑惡勢力違法犯罪線索，配合公安機關(guān)嚴(yán)厲打擊和徹底鏟除黑惡勢力。為把校園建設(shè)成最陽光、最安全的地方，堅決打贏掃黑除惡攻堅戰(zhàn)！

10.針對當(dāng)前頻繁發(fā)生的校園學(xué)生傷害事件，我校積極開展“反恐防暴”安全教育。聯(lián)合轄區(qū)派出所和街道，進(jìn)行全校師生“反恐防暴”安全演練，切實增強師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。我校從人防、物防、技防等方面入手，嚴(yán)格保安值班、巡邏制度，堅決遏制校園傷害事件的發(fā)生。

11．根據(jù)教育局要求，我校制定了各類應(yīng)急預(yù)案，如《火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案》《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》《食物中毒應(yīng)急預(yù)案》等;每學(xué)期定期組織全校師生員工開展應(yīng)急演練。學(xué)校先后組織開展了地震緊急疏散演練，發(fā)生火災(zāi)時如何使用滅火器的消防演練，通過演練，讓師生員工認(rèn)識到了演練的重要，也初步掌握了一些預(yù)防的方法。

12.加強法制教育。深入宣傳《憲法》、《未成年人保護法》、《食品安全法》等法律法規(guī)，積極參加各種征文、演講活動，讓學(xué)生學(xué)法、懂法、守法、用法。

13.定期研究安全工作，落實長效機制。學(xué)校建立、健全安全檢查制度，落實長效管理機制。對全體教職工提出了嚴(yán)格安全工作要求，使大家充分認(rèn)識“學(xué)習(xí)知識固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責(zé)，安全工作不能有絲毫放松，將隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài);出現(xiàn)問題及時匯報，并把安全工作考核與教師績效考核掛鉤。

四、存在的主要問題及應(yīng)對策略：

我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像對學(xué)生的影響還非常大。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。