前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇中秋節隨筆范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

中秋節隨筆范文第1篇

關鍵詞：隨機場理論；相關距離；相關函數法、遞推空間法、半變異函數法；

中圖分類號： F560.81 文獻標識碼： A

1引言：

相關距離是土性參數由點特性過渡到空間平均特性的關鍵，是隨機場理論具體應用于實際工程的一個非常重要的參數。對于土體空間的任意兩點它們距離越近相關性越大，距離越遠相關性越小，存在一個臨界距離，使得處于這個距離以內的兩點的土性相關性不為零，而處于這個距離以外的兩點的相關性為零，我們稱這個距離為相關距離。因此相關距離λ是衡量兩個相隔一定距離的物理量之間的相關程度的參數，兩點之間的距離小于λ時認為是強烈相關的，反之則認為基本不相關。現在普遍認為相關距離λ是巖土的一種基本屬性，與沉積環境等等因素有關，是具有實際意義的土性指標。要想把隨機場理論應用于巖土參數的計算當中，區域土的相關距離的合理取值非常重要，同時也是一項基礎性的工作。目前已提出許多求解相關距離的方法，主要有相關函數法、遞推空間法、半變異函數法和平均零夸法等。

2工程實例

某場區勘察深度范圍內的土層屬于沖積沉積的土層，有第四紀新近沉積粉土、粉質粘土及粘土層、第四紀一般性沉積的粉質粘土層。土層概況如下：

第一層：耕植土，褐黃色，可塑，含植物根系，具有大空隙，厚度0.5m

第二層：粉土，褐黃色，可塑，飽和，稍密，振動析水，局部夾粉質粘土透鏡體。粒經較為均勻，繼配不良。埋深0.5米；厚度1.30米～1.80m。屬第四紀新近沉積土層。

第三層：粉土，褐黃色，可塑狀態，局部呈軟塑狀態，飽和，稍密，含粉質粘土薄層或透鏡體，局部含粘土團塊。粒經均勻，級配不良。在2.0m左右，鉆進中嚴重縮頸。埋深1.8～2.3m；厚度2.5～3.9m。屬第四紀新近沉積粉土層。

第四層：粉土，黑灰色，可塑～軟塑狀態，飽和，稍密，含粘土和粉質粘土透鏡體和有機質。粒經較為均勻，級配不良。埋深4.75～5.9m；厚度1.2～3.3m。屬第四紀新近沉積粉土層。

第五層：粘土，灰黑色，可塑，飽和，含青磚屑和瓦片。埋深6.5～8.7m；厚度0.5～1.5m。屬第四紀新近沉積粘土層。

第六層：粉質粘土，黑灰色，可塑～軟塑狀態，飽和，含青磚屑和瓦片，漢粉質粘土和粉土透鏡體。埋深7.5米～9.6m；厚度0.7～2.4m。屬第四紀新近沉積粉質粘土層。

3結果分析

根據勘察報告提供的靜力觸探資料，靜力觸探比貫入阻力取樣間距為0.1m，分別采用上述方四種方法進行土層相關距離的計算。通過對第二層粉土的詳細分析，比較各種方法的優缺點。

圖1 遞推空間法

圖2 相關函數法

遞推空間法的Γ(n)～n曲線如圖1所示，隨n值的增大，Γ(n)逐漸趨于平緩，隨著遞推次數的增加，構成樣本空間的數據越來越少，方差折減系數會逐漸趨于0，實際計算曲線只有前半段的數據是有意義的。

圖3 變異函數法

相關函數法計算結果整理如圖2，實測自相關函數曲線前半段逐漸趨向于穩定，而后半段曲線呈無規律變化，曲線的尾端出現異常點，這是因為后半段參與計算的數據間距過大計算精度降低所致。相關函數曲線后半部分出現小于零的點也是有意義的，這表示土層中相隔為h的兩點存在負相關性。相關函數的幾種擬合形式中，三角形和指數函數是對前面大于0的點進行擬合，充分利用了精度較高的前幾個點的數據。指數余弦型則對全段曲線進行擬合。計算發現自相關函數曲線并非有規律的指數余弦變化，振蕩規律性不明顯。

變異函數法和相關函數法的原理相同，曲線的擬合曲線的形式對相關距離的計算結果影響很大。平均零跨法計算方法簡便，但是要求完整連續的靜力觸探比貫入阻力變化曲線，并且對曲線上的異常點進行剔除。

通過分析發現當取樣間距足夠大時所求得的相關距離才是真實值。隨這取樣間距的逐漸增大方差折減系數逐漸趨于穩定，而當取樣過大的時候，樣本數減少導致統計誤差的增大。

邯鄲市各土層的相關距離列于下表：

表1 相關距離（m）

4 結論

本文采用靜力觸探試驗比貫入阻力指標，對上述各方法進行了對比分析探討，并計算了邯鄲市粉土層的相關距離，為土性剖面隨機場的建立奠定了基礎。在計算相關距離的各種方法中，遞推空間法簡便實用，物理意義明確。相關函數法和變異函數法源于相同的理論，合理的選擇計算形式是準確計算相關距離的要點。遞推空間法要求有連續的土性指標變化曲線，取值的人為因素較大。

參考文獻

[1] 閻澎旺等.土性剖面隨機場模型的平穩性和各態歷經性驗證[J].巖土工程學報,1995,3:1~9

[2] 現代應用數學編委會.概率統計與隨機過程卷.北京:清華大學出版社,2000

[3] 程強,羅書學,高新強.相關函數法計算相關距離的分析探討[J].巖土力學,2000,21(3):1227~1247

中秋節隨筆范文第2篇

1988年春，大陸開放不久，柏楊作為首批返鄉的臺灣文化人回河南探親。筆者有幸以記者身份陪同先生赴河南輝縣省親掃墓。當先生見到40年未見面的骨肉親人時，他的淚水已經遮住雙眸。原來這位狠批“醬缸文化”的斗士，最難于割舍的還是那魂牽夢縈的親情鄉情！基于當時兩岸冰凍未融的情勢，鄉音未改的柏楊似乎多有禁忌，言語不多。他站在陳舊的老宅前，大有一種恍如隔世的異樣感覺。他在父親的墳前燒了香、磕了頭，并回到舊宅寫下碑文，請女兒冬冬代他立碑。碑文云：“我于一九四九年遠移臺灣，將來也葬臺灣，子孫永難再歸故土……血濃于水，但愿兩地后裔，相親相愛。”不難體察到他對祖國統一的期盼和海峽分割兩岸的綿綿遺憾。問及此行的感受，柏楊先生說：“大陸很可戀，臺灣很可愛，凡有自由的地方就是家園。”回臺灣后，柏楊將這幾句話及返鄉感受寫入他洋洋12萬字的《家園》一書。

五年后的1993年，柏楊先生第二次回大陸，還攜來他的夫人――詩人張香華女士同行。由于行程緊迫，筆者只在機場見一面，這匆匆一見印象卻頗深。由于兩岸交往已趨頻繁，這次情況就不同了，柏楊的心情很好，言語也多了。他說他此次是應邀與北京出版界商談他的著作在內地發行之事。果然，不久內地就出現多種版本的柏楊著作，一時“柏楊熱”風靡全國。其間我與柏老通信或電話往來，他還寄來《倚夢閑話》《西窗隨筆》等新書。感覺到他寫作很忙，社會活動非常頻繁。想到這位青年時從軍、和蔣氏父子均有過接觸、無數次被學校和單位開除、遭遇十年牢獄之災、幾度想自殺的傳奇作家，終于在晚年迎來生命的“第二春”，誰不感到高興呢？

1998年5月，柏楊先生攜夫人第三次回大陸，我第一時間趕到他下榻的中州賓館看望。他說此次要在河南停留兩天，我覺得機不可失，當即表示第二天為他舉行一次文化沙龍，他笑著滿口應允了。

翌日下午，在鄭州粵園酒店二樓貴賓廳，一場名曰“鄉情與詩情”的聯誼會正式登場。與會的有劉思、王懷讓、王仁民、陳魯民、王建章、趙立功、王仁民等中原雜文界名流、詩人和書法家等。那天柏老興趣極濃，破天荒地喝了幾盅杜康酒。我們又不約而同提起洛陽紙貴的《丑陋的中國人》，稱贊該書在華人世界引起的巨大轟動。柏楊沉吟道：“國人的丑惡，來自我們不知道自己丑惡，中國傳統文化中的病毒使我們的子孫長期受感染，我寫《丑陋的中國人》的初衷就是想讓中國人不要再受‘醬缸文化’的毒害……”談起獄中寫史，大家異口同聲說這已是中國傳統。文王入獄而有《易經》、司馬遷入獄而有《史記》，柏楊入獄十年，則有《柏楊版資治通鑒》和《柏楊曰》。可貴的是他在編年體、紀事體之外，開創了一個“平民體”。柏楊道：“歷史應該易懂、可讀、有趣味，當然史實部分不可篡改……過去的史書都是寫給皇帝看的，我要寫給老百姓看。所以我不愛用那些歌功頌德的謚號，我要把那些至高無上的皇帝還原成普通人。”這些話在他晚年的《柏楊曰》里被概括成“不為君王唱贊歌，只為蒼生說人話”。

中秋節隨筆范文第3篇

同時幼兒期是人生社會性發展的關鍵期，由 于缺乏對自我的正確認識，幼兒常以他人的評價代替自我的評價，他們對社會規則不了解， 常以自己的經驗代替團隊的規則，他們十分渴望和他人共同活動，但由于缺乏相關經驗，交 往常遇到困難。因此，我們通過活動給予幼兒適時的幫助，能及時有效地促進他們的發展。

本領域內容在選材上力求體現并接近幼兒的日常生活，通過活動解決幼兒生活中遇到的 問題，讓幼兒觀察自己的生活、對生活有興趣。縱觀大中小班，本領域編寫特色如下:

主題一圍繞"我"的線索開展。從認識自己這個個體，讓幼兒發現小時候自己的身體特 征、與同伴初識的陌生、剛入園的膽怯，到成長中的"我"，發現自己長大的變化、自己與 同伴的區別、自我服務的樂趣，最后是長大的自己，可以照顧弟弟妹妹的自豪、身體發育帶 來的變化以及尋求與同伴相處的方式等。以幼兒個體為中心，逐步擴大他們對外界的認識和 了解，促進幼兒適應集體生活，保持情緒愉快。

主題二圍繞"秋天"的線索開展。從認識了解秋天的水果、秋天的氣候、秋天身體的自 我保護，到了解秋天蔬菜的多樣、秋天的節日風俗，最后知道秋天是豐收的季節等，讓幼兒 學會感受變化，在變化中有所發現和獲得。

主題三圍繞"生活"的線索開展。讓幼兒從學習吃飯穿衣、打招呼、與同伴游戲，到自 己知冷暖、會穿衣、學合作、知安全，最后是知道均衡飲食、了解男女有別、幫助成人做力 所能及的事、關注生活中與自己有關的人或事等，讓幼兒學會關注自己的生活，關注身邊的 人或事。 主題四圍繞"冬天"的線索開展。讓幼兒從知道不怕寒冷、雨雪天保護自己，到了解寒

一、指導思想

以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革，優化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高。

二、工作重點：

1從養成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發展”的教育理念，建立有利于幼兒發展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發展。

2、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能，敢于創新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。

3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。

4、做好本年級組的保教協調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用，充分發揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。5、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。

三、本學期工作目標及措施

1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。

2、利用業余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。

3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇于發表自己的不同見解，勇于創新，按照園務計劃，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析，

4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯系手冊》。本學期繼續召開家長會和家教座談會；利用環境創設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

四、具體工作安排

1小丑魚

2小豬學跳繩

3我的責任區

4 祖國媽媽特有的

5祖國大家庭

6中秋節7

甜甜的糖果

8太陽公公的忠告

9小豬姐妹的蛋糕房

中秋節隨筆范文第4篇

1.園長要轉變自己的管理理念，端正自身的教育思想

一個好園長就是一所好幼兒園。因為園長在辦園過程中，處于管理系統的核心地位、主導地位和決策地位。在教育方針政策和一定的辦園條件，如，園舍、設備、師資具備以后，園長便是決定因素。園長一定要努力學習，深刻領會國家政策、法規精神，樹立“以幼兒發展為本”的教育理念，把準辦園方向，用發展的眼光看教育。

2.要轉變教師的教育觀念

領導要當好教師的領路人，通過組織學習、研討等多種方式，要求教師在工作中認真貫徹，可以通過外出參觀學習、專家來園講座、園本培訓、案例研討、自學交流等形式，加強教師學習。如，開展農村幼兒園“小學化”傾向專題研討活動，組織教師與小學教師“對話”，組織教師分析造成農村幼兒園“小學化”傾向的原因、危害及改進措施進行專題研討，總結出幼兒園、教師、家長在這項工作中的注意事項，使教師在理解的基礎上，真正從內心深處完成教育觀念的轉變。

二、不斷加大教育投入是提高保教質量的基本要求

幼兒園班容量大、教學設施缺乏、師資力量薄弱，這些都是影響幼兒園保教質量提高的重要因素。作為幼兒園管理者，應樹立創新意識，不斷提高辦園的硬件標準和師資標準，不斷增加教育投入，加強教師培訓，嚴格控制班容量，按要求配備圖書、玩教具及各類設施設備，為幼兒提供健康、豐富的生活和學習環境，滿足幼兒多方面發展的需要。河北省東光縣幼兒園（以下簡稱我園）多年來一直采取“精打細算、開源節流”的辦法，積極爭取社會愛心人士及兄弟單位捐助和上級支持。每年投入數十萬元用于教師培訓及改善辦園條件，為促進幼兒園的持續發展，奠定了堅實的物質基礎。

三、科學規范的管理機制是提高保教工作的有力保障

我園實行園長督導、業務副園長主抓，年級主任、教研組長、班主任組成教育教學管理體系，全面計劃、組織、調控、檢查和總結幼兒園的教育教學工作。具體職責有：課程架構、教師培訓、推動教研、計劃指導、督導評價、意見反饋、提出改進建議和要求等。

有關保教方面的制度包括《幼兒一日生活制度》《教育教學制度》《備課聽課制度》《教研制度》《教師一日工作常規》以及《教師量化考核細則》等。實行班子成員值班檢查制度、大聯查制度，檢查結果同績效掛鉤。

日常工作中落實“三字管理法”“四項活動”和“五課制度”。“三字管理法”指學、聽、導。通過加強教師的學習、聽課和指導，促進教師的專業技能的提升。“四項活動”指每個教研組每月至少出兩節集體備課的精品示范課；每位教師（含保育員）每月上交兩篇教育隨筆；每學期組織一次全園性會課活動；每半年一次綜合考評進行全園表彰。“五課制度”一是入門課，新教師到園后兩周內講入門課；二是達標課，新教師到園后四周內講達標課；三是研討課，解決教學中的突出問題講研討課；四是匯報課，派出去學習的教師返園后講匯報課；五是優質課，每學期舉辦一次課堂教學技能大賽。

四、豐富多彩的活動是提高保教質量的有效途徑

《3～6歲兒童學習與發展指南》為我們指明了今后保教工作的方向，結合《指南》我園努力打造“班有亮點，園有特色”的辦園模式。一是立足于每日生活，規范常規管理，積極培養幼兒的創新精神，促進幼兒各項能力的協調發展。二是開展豐富多彩的特色活動，努力做到教學相長，師幼素質雙提高。如，教師演講、征文、晨訓誓詞（師德教育促進教師愛崗敬業）；教學觀摩、技能大賽、讀書沙龍（崗位技能大賽提高教師的保教水平）……幼兒跳繩拍球比賽、故事兒歌比賽、小小主持人比賽、趣味運動會、童話節（幼兒活動促進幼兒能力發展）……此外還結合節日、紀念日開展活動，如，“三八”感恩教育活動、中秋節做月餅活動、“過生日”活動、繪畫展覽活動、“六一”“元旦”家長開放日活動等。現在我園各班每學期都制訂本班的“亮點”工作，在日常工作中認真開展，學期末交流評比，如手工制作、翻繩、手指游戲、童謠說唱、輪滑等，幼兒園則努力打造園本特色，現已初步形成了幼兒繪畫、趣味拼音、陶藝、鼓樂隊、木琴等特色課程。這些活動的開展，一方面提高了教師隊伍的整體素質，另一方面豐富了幼兒在園生活，使幼兒在活動中得到了鍛煉和提高，促進了保教工作的快速發展。

五、家長的密切配合是提高保教質量的重要支點

1.加強對家長的宣傳

通過家長學校、家長會、網站、園報、櫥窗等引導取得家長對保教工作的支持。

2.做好家庭教育指導

利用信函、家長學校、個別溝通等方式幫助家長樹立正確的教育觀念。

3.開展專題家長活動

通過開放日、家長助教、親子游戲等活動，使家長了解幼兒園的保教活動，如幼兒園對幼兒生活上的護理和指導，習慣的培養等，讓家長感受幼兒各種能力的發展，分享幼兒的快樂，放心幼兒園的管理和教育，并積極參加幼兒園組織的各項活動，為幼兒園發展提出合理化建議。

參考文獻：

中秋節隨筆范文第5篇

以科學發展觀為指導,以順利通過省督導評估驗收為中心,以創建平安校園為核心，以學校特色建設為抓手,以主題活動為載體，深入開展行為規范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等，進一步拓展“規范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，抓好德育工作主陣地，開發和挖掘學校德育的新資源。 新的學期,我校充分考慮自身的人文氛圍和各種設施,努力創設良好的學校德育環境,增強德育工作的主動性和社會實效性，現結合我校實際，制定計劃如下：

二、德育目標及實施思路

1、常規管理目標：

（1）加強對學生的安全教育，確保學生在校內不出任何安全責任事故。

（2）加強對學生的環境教育，確保校園環境整潔優美，開展“六無六不”創建活動：（地面無痰跡、室內無紙屑、桌椅無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話、騎車無違章）；(不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語、不亂穿馬路)

（3）加強公民道德教育，開展“七學會”教育活動（學會說話、學會走路、學會自理、學會勞動、學會關心、學會感恩、學會做人）。使學生文明程度進一步提高，無亂拋扔垃圾、亂踩草坪、亂騎車的"三亂"現象，無打架斗毆等惡性事件發生，學生的違法犯罪率為零。

（4）加強養成教育，把小學生行為規范和守則細化成訓練要求。如：上學、放學的路隊：每天進校時向老師問好的訓練。強化學生“說好話、走好路、排好隊、做好操、吃好飯”的行為習慣的養成教育，切實提升我校學生的精神面貌。（本學期，班主任老師從常規訓練入手，根據學生身心特點,結合各年級實際,有針對性制定和開展德育活動,形成各班自己的德育特色。）

2、隊伍建設目標：

（1）要堅持以德育為首，充分利用班主任工作例會，注意加強對全體班主任的理論學習指導和管理工作的培訓，努力提高班主任素質，鼓勵優秀班主任終身從事特教工作，切實提高班主任隊伍的素質。

（2）全體班主任嚴格履行工作職責，愛生敬業，樂于奉獻，為人師表。新任班主任勝任班級的管理工作，無亂班差班出現。

（3）加強學生干部隊伍建設，培訓學生常規檢查隊伍，培養和增強學生自主管理、自我教育、自我服務的意識和能力。

3、德育優化目標：

（1）優化德育內容，廣泛深入地開展“弘揚民族精神、繼承光榮傳統”的主題活動，培養學生的愛國、愛校愛班精神，提升師生對校園文化的認知度，提高學生自我教育的能力，社會責任感。

（2）優化德育形式、手段和載體，進一步強化德育宣傳工作建設設，進一步加強學校心理咨詢室管理，培養學生的自立能力、創新精神、合作意識。

（3）優化德育成果，廣泛宣傳已取得的德育成果，并利用取得的德育成果來影響全體學生。

實施思路：強化教職工 “全員管理，全員育人”的意識，著力于學生良好行為習慣的養成教育，發揮學生干部、優秀學生和行為好示范生得榜樣作用，進一步構筑學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，提升師生對構建和諧校園的認同感。

三、工作舉措

（一）、教師隊伍

1、加強德育隊伍建設。

配合學校黨支部繼續加強師德建設。開展做“五心”教師，建精神家園的主題活動。

a、抓師德討論。在網上開辟“師德大討論”主題論壇。

b、抓師德調查。發動教師對照“五心”（對學生的愛心、對家長的熱心、對同事的真心、對事業的忠心、對學校的關心）反省自身，梳理問題。學校在此基礎上進行專門的師德調查，及時發現并解決存在的突出問題。

c、抓激勵。繼續利用激勵的載體，優化宣傳工作，表彰和弘揚先進，評選師德先進、師德標兵，并進行表彰。

d、抓實踐活動。通過“師德建設月”、“愛心助殘月”活動，推進教師德業雙發展。

（二）、班主任隊伍

（1）定期召開班主任(輔導員)例會，提高班主任的責任意識、質量意識、創新意識、法規意識、道德意識。

（2）充分調動和發揮年級組、班主任德育工作積極性。利用校園網開設《班主任論壇》舉辦《班主任教育隨筆交流》、《班級主頁》展活動。

(三)常規工作

1）根據學校目標、德育計劃、切實落實好各學科和班級的育人目標、要求，挖掘各學科中蘊涵的德育資源，利用班級文化內涵，在教書中、班級管理中履行育人職責。

2）注重行規教育，培養學生行有規、言有禮，為融入社會打下基礎。

3）利用檢查、督促、評比手段，采用“流動紅旗、校園之星月月評”的評價方式，進一步激發班集體和學生爭優奪先，積極向上。

(四)教育活動：

1、主題教育活動

九月結合教師節、中秋節、國慶節等紀念日和中國正在舉辦的“殘奧會”，以“弘揚和培育民族精神”、“尊敬師長---感恩教育”為主題，積極開展多種形式的校園藝術文化活動，適時組織學生觀看奧運短片、愛國主義影片。充分發揮師生在校園精神文明建設的主導作用，為師生充分展示自我搭建舞臺，促進校園文化的發展。

十月為“關愛生命”安全教育活動月。邀請法制、安全輔導員進校對師聲進行法制安全教育講座，開展人民防空教育、國防教育和國情知識教育。開展“珍愛生命拒絕”，“預防艾滋病”“安全伴我行”等主題教育活動。

十一“師德建設月”，繼續落實德育綠色工程，積極開展“扶困助殘”愛心救助活動。

十二月份“快樂成長”慶新年活動。

a、每月結合德育活動主題，開設青春期心理健康教育、提高學生交往能力的專題講座。

b、：利用心語室與學生開展心靈碰碰車的心理互動談心活動，培養學生自信、寬容、樂觀的健康心理。

(五)社區工作

1)通過家長會、家訪、家長熱線、學校開放日等途徑和充分發揮校外兼職監督員的作用，密切學校與家庭、社會的聯系，形成教育的合力。

2）通過家校開放日等家校融合性活動，做好家長與學校間的溝通工作，吸引家長參與學校教育，配合學校做好學生的思想工。

3）加強與兄弟學校和共建單位的聯系，注重和“三鑫集團”的聯誼，為學生實踐體驗尋找適喝的場所，提高學生社會的適應和交往能力。

（六）德育科研工作

圍繞本職工作實際，確立德育研究專題，積極探索新時期特殊學校德育工作的特點，真正達到用理論指導實踐，從實踐中得到升華。以《培養中重度弱智學生積極人格的活動性德育課程的建構》，作為德育研究，通過措施的保證，抓點帶面，深入實踐，情況的反饋，在不斷地研究中進行適當地調整，并能總結經驗操作。

五、具體要求

1、寓教于樂,精心策劃和組織多種形式的德育活動。

1）、抓住節慶日、紀念日等德育契機，積極開展形式多樣的民族團結教育、時事教育、尊師教育系列活動。

2）、進一步規范升旗儀式和國旗下講話制度，切實開展愛國主義、集體主義、社會主義教育和遵紀守法教育，突出國旗下講話教育內容的針對性和實效性

3）開展““告別陋習，走向文明”系列活動。

以遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《特教中心學生一日常規》為突破口，著眼于提高學生文明素養，引導學生自覺遵守各項行為規范：“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成‘臟’；管好自己的手，不亂扔垃圾、不亂倒販菜、不損壞公物；管好自己的腿，不打架、不踐踏草坪”。

4）開展安全和法制常識教育、交通法規教育，通過舉辦法律知識講座、觀看電視等，加大對青少年學生的法制教育力度，提高師生的安全意識和自我保護意識。

5）加強校園文化建設。充分利用可利用的空間，對學校走廊、樓梯、食堂等公共場所張貼文明標語，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的育人環境。

2、抓學習宣傳。在學生中大力宣傳開展“六無六不”創建活動。

3、抓檢查落實。各班根據本班實際，制定班紀班規，抓好良好班風的建設。（各班要抓緊、抓實一日常規，要教育學生從點滴做起，開學初，抓好亂拋紙屑、隨地吐痰、校內騎自行車、亂放自行車、用腳蹬墻、踐踏草坪等不良行為的糾正。班主任要指導值日生拖地，清理包干區。抓好班級進退場、升旗儀式、早操的隊列隊形，塑造學生精神面貌；建立課堂秩序、集會秩序及課間秩序的文明有序；做到語言文明，講普通話，同學間不講臟話粗話，師生間互致問好；堅持室外走廊衛生和室外包干區保潔制度，確保學校環境整潔優美；遵紀守法，安全第一，確保無違法犯罪事件和安全事故。）大隊部加強督促，對學生自行車、衛生打掃、路隊兩操、食堂就餐、教室環境、宿舍衛生等情況，堅持檢查評比，同時做好值日崗檢查學生的培訓與管理。

六、具體安排

九月份：

1、校園安全自查和教師安全培訓(9月3、4、5日)

2、交通安全教育（安全周）《安全教育第一課》

3、開學典禮(法制、安全教育)

4、各班制訂班級《德育工作計劃》

5、“慶祝教師節”、“迎中秋、慶國慶”“弘揚民族精神”主題教育活動。

6、安全演練活動

十月份

1．“關愛生命”系列教育活動

2、班主任培訓

3、學生一日行為規范督查(隊部組織抽查)

十一月份

1、“德育綠色工程----扶困助殘”愛心救助活動。

2、法制教育系列活動(具體內容待定)

3、班主任例會

十二月份

1、“快樂成長”慶新年活動。

2、家長開放日

3、班主任例會

4、法制教育(邀請法院法官來校作專題講座)

5、健康教育講座

一月份：

1、12月份德育情況匯總