前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇校園相聲范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

校園相聲范文第1篇

乙這不是廢話嘛！

甲最憷頭的是考試，最開心的是玩電腦。平時不努力， 臨時抱佛腳。考好了，爸媽獎勵“麥當勞”；考砸了，搟面棍兒燉肉準管飽。

乙行啦，什么亂七八糟的！

甲亂七八糟？我說的都是大實話。

乙你這些“大實話”不像話，不對勁兒。

甲不對勁兒，可對稱。上下句都合轍押韻。

乙合轍押韻就是對稱？你別誤導啦！

甲那什么叫對稱？

乙這你可考不住我。對稱是指圖形或物體對某個點、直線或平面而言， 在大小、 形狀和排列上具有一一對應關系。如人體、船、飛機的左右兩邊，在外觀上都是對稱的。

甲噢，鬧了半天，對稱就這么解釋啊！

乙怎么啦？

甲告訴你吧，對于對稱這個概念，我經過多年的潛心研究，反復論證，進行邏輯推理，采用科學配方……

乙啊？

甲科學培養……

乙什么？

甲采用科學設想！

乙這還差不多。

甲我有了新發現， 可謂“前無古人，后無來者”。

乙你先別吹。今天當著諸位的面兒，能否把你的研究成果披露一下？

甲那我可就獻丑啦。

乙你就別客氣了。

甲我所發現的“對稱 ”新概念，簡而言之， 言而簡之， 可以概括為四個字， 補充四個……

乙概括為哪四個字？

甲一邊一個！

乙走！故弄玄虛，折騰了半天就是這個呀！

甲別著急呀。“一邊一個”那是傳統概念。比如說人的五官，你說怎么對稱？

乙那還不簡單： 兩只眼睛、兩個耳朵、兩個鼻孔都是對稱的。

甲看，一邊一個吧？

乙在這等著我呢！……還有嘴和舌頭呢，嘴和舌頭各只有一個。

甲你有倆嘴、倆舌頭……

乙什么？

甲你多嘴多舌呀！

乙我怎么多嘴多舌了？

甲我還沒說完你就搶話。我后邊還有補充四個字：一邊一半。嘴和舌頭都是左邊的一半和右邊的一半對稱。

乙就算我嘴快，可一邊一半也不是新發現。

甲我的新發現是：不一定一邊一個，不一定一邊一半。

乙那——

甲比如說眉毛就跟眼睛 對稱 ——上下各倆。

乙啊？沒聽說過這樣對稱的。

甲我有根據。

乙什么根據？

甲就拿我來說吧，長得英俊， 長得漂亮， 別人見了都夸我：“啊，長得真是眉清目秀！”眉毛、眼睛，對稱吧？

乙這叫對稱呀？這叫般配，不，叫相稱。

甲成對兒的相稱，簡稱對稱。

乙沒這么簡稱的。

甲再拿你來說吧。

乙我長得本來就好看嘛！

甲這位怎么長得賊眉鼠眼的？

乙我呀？

甲賊眉、鼠眼，對稱。

乙不對稱！

甲再比如說期末考試，我門門功課得100分回到家， 爸爸媽媽見了我， 都是慈眉善目，滿面笑容。慈眉對善目，對稱。

乙看把你美的。

甲通知書一下來，你好幾門功課不及格。你爸橫眉立目地訓斥你。橫眉對立目，對稱。

乙不對稱！我怎么這么倒霉呢？

甲再說眼睛。

乙跟什么對稱？

甲跟手對稱。

乙這都挨得上嗎？

甲我有根據。

乙什么根據？

甲比如說活麻利，勞動課上眼到手到，干 什么像什么。說明眼和手對稱。

乙嘿！

甲再說你吧，不管干什么都眼高手低，誰見了都膩歪。眼高、手低，對稱。

乙還對稱呢，一到我這兒就走樣兒了。

甲眼睛下邊是鼻子。

乙多新鮮哪。鼻子和什么對稱？

甲和臉對稱。

乙越說越玄啦！

甲、乙（合）我有根據！

甲你也學會了？

乙早知道你有這句。這回有什么根據？

甲這回先說你。

乙行——（帶有高興的表情）

甲給你句好話，你就登鼻子上臉；你違反了 紀律，老師請家長，你媽數落起你來沒鼻子 沒臉；你騎自行車不遵守交通規則，出了事故， 撞得鼻青臉腫。你看這鼻子和臉多對稱。

乙打住！再這樣對稱我就沒模樣了。

甲沒模樣不要緊，你還有一個完好的腦袋呀。

乙哎——，這人腦袋和什么對稱？這回你謅不上來了吧？

甲你問人腦袋和什么對稱？

乙你說吧！

甲告訴你，記住了。

乙快說。

甲人腦袋和豬腦袋對稱。

乙瞎說！有什么根據？

校園相聲范文第2篇

甲乙：（上，合）大家晚上好！

甲：在這我祝大家在新的一年里：快樂多多，幸福多多，money多多，好運——多多！

乙：我也祝大家在新的一年里：煩惱少，郁悶少，ill少，不及格的科目越來——越少！

甲：新年新氣象，我們應該多說一些多………

乙：我認為還是少說多，多說少，你說的多再多也比我說的少少得多。

甲：你在這說繞口令呢？！要不這樣咱倆在這比一下，以大學生活為題。我一句多你一句

少看誰先沒詞怎么樣？

乙：少羅嗦，開始吧。

甲：大學里談戀愛的越來越多了。

乙：畢業時還牽手的越來越少了。

甲：熱戀的男女煲的電話粥越來越多了

乙：可是還記得打個電話問候父母一聲的越來越少了。

甲：盲目崇拜整容染發的越來越多了。

乙：真正知道什么叫美的越來越少了。

甲：我們的課外活動越來越多了。

乙：真正能引起大家興趣的越來越少了。

甲：郁悶的同學越來越多了。

乙：那是因為他們對更高理想的追求越來越少了。

甲：大家考試考的越來越多了 。

乙：考試上不作弊的越來越少了。

甲：哎，說的作弊雖然是少數人的不良風氣，但是影響確實很不好。今天當著各位領導老

師的面你說說你考試作過弊嗎？

乙：我可是全校有名的好學生，就連有一次就我一個人的補考我都沒抄別人的。

甲：你說的沒超別人不是考場上是考完了排名次你沒超別人吧？！

乙：剛才是跟你開個玩笑，我考試還真沒有作過弊，不過有一次經過一教室見有人考試我

倒是立在那看了一會兒。

甲：你都看見什么了？

乙：什么都沒看到，倒是聽見一哥們從我身邊經過說了一句話，我差點沒噴他一身減肥茶

。

甲：他說什么了？

乙：（壓低嗓子）快看耶，清出來一個，這哥們肯定手腳不利索用不了高科技！

甲：嗨，這不整個一冤大頭嗎？！不過說起高科技，大家上網交流的越來越多了。

乙：網上說實話的越來越少了。

甲：大家開party搞派對的消費越來越多了。

乙：但愿他們知道父母頭上的黑發越來越少了。

甲：同學聚會大家喝的越來越多了。

乙：喝完了你再看，還能直立行走懂人類語言的越來越少了。

甲：還行，突然襲擊都沒難住你。

乙：小意思（yixi）啦。

甲：那我可要再說點難一些的了？

乙：廁所門口迎賓——請便！

甲：這都哪來的歇后語呀？！聽好了，一些大學里的教授是越來越多了。

乙：會教書的越來越少了

甲：博士越來越多了

乙：博學的越來越少了。

甲：學術上出的書發的論文越來越多了。

乙：寫出來的真是自己的東西越來越少了。

甲：一些大學招收的學生越來越多了。

乙：真正夠格的越來越少了。

甲：收費數目越來越多了。

乙：合理的名目越來越少了。

甲：畢業離校的越來越多了。

乙：畢業簽約的越來越少了。

甲：準備考研的越來越多了。

乙：錄取門檻要求的分數越來越少了。

甲：文憑數量越來越多了。

乙：文憑含金量越來越少了。

甲：學校的課程設置越來越多了。

乙：真正實用不過時的越來越少了。

甲：倡導素質教育的越來越多了。

乙：不拿分數卡人的越來也越少了。

甲：你說的未免有一些偏激了，這樣，咱倆再說一下今晚的晚會怎么樣？

乙：開始吧。

甲：百忙之中來到我們晚會現場的領導老師非常多。

乙：如果我沒有說錯的話還是比咱們來得同學少呀。

甲：今天晚會精彩的節目非常多。

乙：那不還是越演越少呀。

甲：啊，對對對。為了我們這臺晚會我們的策劃組織人員和演員付出了太多的時間精力太

多的心血呀。

乙：是呀，這段時間他們吃的少睡的少，減肥最好這么搞！

甲：哎，看到了嗎？臺下的觀眾越來越多了。

乙：啊，（略停）聽完咱倆的相聲臺下的就越來越少了。

甲：天冷了，大家穿的是越來越多了。

乙：過了五一你再看，女生比男生穿的還少呢！

甲：我跟你說件事，你別生氣。

乙：沒事，說吧，你頂多植物人。

甲：那邊穿紅衣服的女生比你女朋友漂亮多了。

乙：（作眺望狀）哪？我看看。

甲：（指后面）倒數第三排那個穿西裝的男生左邊。我就知道我這么一說你會瞪大眼睛。

乙：啊~~，看到了，那女生臉上的青春豆比你女朋友臉上少！

甲：俗話說的好“元旦來了，春節還會遠嗎？！”

乙：有這俗語嗎？

甲：我的意思是說，過了元旦就要到春節了，我們大家都和你一樣想多收壓歲錢。

乙：啊，對呀，我還就不怕錢多。

甲：那你那少呢？

乙：少，少，少呀………要不這么想的都和你一樣————

甲：怎么樣？快說少！

乙：都和你一樣少心眼。

校園相聲范文第3篇

大家好！

自醫院成立以來,在上級領導和院長的關心和全體職工的共同努力下，我院齊心協力，開拓創新，闊步前進，在“三個代表”和科學發展觀重要思想指導下，在縣衛生局的正確領導下，在鎮黨委、政府的關懷下，帶領全院職工認真學習領會十七大精神及醫療衛生各項方針、政策，結合我院發展實際，理清思路，明確目標，堅持把追求社會效益，維護群眾利益，構建和諧醫患關系放在第一位，通過強化內部管理，構建長效機制，提高競爭實力，提升衛生院形象，團結拼搏，開拓創新，扎扎實實地推動衛生院物質文明、精神文明協調發展，并通過有效開展“以病人為中心，以提高醫療服務質量為主題”的衛生院管理年活動，促進了我院持續、健康、協調發展。同全院同志一道，做了以下工作：

一、積極參加學習，提高自身素質。認真學習業務技術、遵紀守法、職業道德、醫德規范，自覺接受職工和社會各界的意見，并虛心聽取，改進不足。認真學習業務知識、醫院管理知識，提高自身能力。

二、接受監督，廉潔自律。本人在工作崗位上努力工作，克已奉公，全心全意為職工著想，為病人著想，不辱單位形象。認真落實黨風廉政責任制。帶頭執行兩個《條例》。認真履行黨內監督職責，正確行使黨內監督的權利，嚴格遵守黨的各項紀律規定，做到遵守紀律不動搖，受民監督，讓民滿意，規范行為，做遵紀守法的表率。

三、心系群眾，用實際行動贏得群眾的理解和支持。從我做起，能耐心細致的做職工思想工作，教育全體職工要始終牢記為人民服務的宗旨，在征得防保科職工同意的前提下，我們在衛生院經濟基礎還很薄弱的情況下，防保科嚴格執行國家物價政策，讓利于民，ⅱ類有價疫苗等收費價格都在物價部門規定的標準以下，充分尊重并自覺維護病人的知情權、選擇權等合法權益，杜絕生、冷、硬、頂、推等不良現象，主動改進工作，及時受理、妥善處理患者的投訴，減少了科室與患者糾紛的發生，構建了和諧的醫患關系。

為提高全民的健康保健意識，我們先后為全鎮小學生進行了體檢，在全鎮發放了《健康保健手冊》。通過以上舉措使人民群眾意識到鎮衛生院確實是他們自己的衛生院，是值得支持和信賴的衛生院，衛生院的建設和服務的好壞同他們的切身利益息息相關。

四、關心職工，用誠心和愛心調動大家的工作積極性。職工利益無小事，我始終將職工利益看得高于一切，對職工晉升、晉級，我們積極予以幫助和支持。院領導班子對職工進修、學習、培訓，只要是衛生院工作需要，只要是有利于衛生院建設和發展，我們院領導班子都一路綠燈，積極幫助聯系進修、學習的單位，我們還積極幫助職工根據衛生院需要選擇最適合自己干的工作，使之在事業上有所成就，對衛生院發展有所貢獻，對老百姓的身體健康有所幫助。

過去，由于種種原因，衛生院內職工同職工之間出現過爭吵，我積極配合院長針對這一情況，主動介入，摸清問題的癥結，利用各種關系，通過各種渠道幫助他們解決工作、生活中的實際問題，解開他們思想癥結，通過努力，全體職工及家屬工作、生活日趨和諧，促進了衛生院全面工作。

五、醫防并重，努力尋找新的經濟增長點。醫防并重，以防為主是我們一貫堅持的辦院方針，我們根據衛生院發展需要及社會需求及時添置了一些急需的醫療設備并將繼續加大投資力度，根據本地區疾病的發病率高低適時開展新的診療項目，設置新的科室。在上級疾控中心支持下，為各村配備了冷鏈冰箱，確保了疫苗的安全運轉。

在公共衛生工作方面，我與防保科各職工除努力做好基礎免疫、疾病預防控制的基礎上，切實執行好國家的各項惠民政策，居民健康檔案建立，各疫苗接種我院均按規范操作，接種率均達到衛生局的要求，取得了社會效益和經濟效益雙豐收。

六、增強素質，提高為患者服務的水平為適應新時期衛生院發展的需要，非常重視防保科與全鎮各村衛生室的防疫工作，今年以來我們在院長領導下狠抓防疫保健工作，制定了一系列規章制度和獎懲制度，由于措施得力，我們的防疫保健工作得到了大幅度的提高。

對職工素質的提高我們舍得花大力氣投資，我們預防保健科定期組織各村衛生室醫生學習免疫規劃、孕產婦保健、母嬰阻斷、葉酸普服、高危孕產婦管理等業務培訓。

由于多管齊下，防疫保健科業務水平有了明顯提高，衛生院整體服務功能得到了進一步加強，衛生院在群眾中的信譽度有了顯著改善。

七、穩中求進，促進衛生院健康、穩定、和諧發展。在院領導的領導下，對衛生院的發展，我們相繼制定了短期規劃，中長期規劃，不論是短期規劃還是中長期規劃，都離不開一個“穩”字，社會效益始終放在首位。我們與防保科室各職工和各村衛生室村醫在預防保健工作中一定要有科學的態度。對待每一位患者都要對親人一樣，科學檢查，合理用藥，力求盡善盡美。

八、存在的問題和不足：雖然我院經過多方努力，業務收入有了一定提高，醫院形象也有很大的改善，但還存在不少問題：1、由于底子薄，收入的提高遠遠不能滿足發展的需要。病房陳舊，設備簡陋的問題制約著衛生院預防保健科的發展。2、隨著業務量的增加，專業技術人員人手少、水平低的矛盾逐漸暴露出來，防保隊伍人手少，遠遠不能滿足全鎮人民的需要。

校園相聲范文第4篇

還有我現在有30集的喜劇劇本，也就是用30多個小品組成的，喜劇的名叫，開心天堂，每一個小品都是告訴人們，什么是能做的，什么是不能做的，每一個小品都在3000個字以上，最多7000個字，每一個小品都是用，夸張，俗話，裝傻，異事，驚奇的話語組成的，就是為了開心一點，笑聲多一點，最主要的是含意非常的足，下面這個小品就是其中的一個，請朋友們多多指正。

電話：0455-5073607

郵箱：

qq904224842

作者：杜儉

劇中人

倆人

開幕

相聲永記別信小廣告

甲說：侯先生，你最盡發沒發現大街上的

小廣告特別多。

乙說：是的，太多了，多的都數不清了，什

么電線桿子上了，墻壁上了，就連麻桶上都是，撕下來一看上面寫著，特大好消息，特大好消息，師勝杰他老丈母娘懷孕了，還是個四胞胎。

甲說：停，停，再往下說的話，孩子該出生

了。

乙說：還差一句話就說完了，你要想詳細的

知道這件有意思事，請往我的卡里面匯100元整，我就告訴你。

甲說：那你就匯吧。

乙說：我匯了，可是，他說我少看了一個零

是像我要1000元整，所以，我還得再匯給他900元整。

甲說：那你就再匯吧。

乙說：我匯了，可是，他說我又少看了一個

零，他讓我再給他匯9000元整。

甲說：那你就再匯吧。

乙說：我匯了，（他倆一口同聲的說）可是

他說我又少看了一個零，還得再匯90000元整，哎呀，你咋知道的。

甲說：我到今天才知道，大街上的小廣告為

什么這么多了。

乙說：為什么。

甲說：這你還不知道，錢太好掙了，我要是。

知道錢這么好掙，我連相聲都不說了。

乙說：我最愛的兄弟，你誤會我了，我不是

為了有意思才給他錢的，其實，我就是想把他給你抓住，讓他們在那胡說八道，不過，我順便問一問你，你老丈母娘懷孕那個事是真的嗎。

甲說：什么真的，其實，就是我老丈母娘她

這兩天吃雞肉吃多了點，（撐的），肚子大，發胖了，我告訴你，這事你可千萬別告訴別人，這要是讓我老丈母娘她知道的話，那可就壞了，她非得把我的零花錢沒收不可，之后她還得說我。

乙說：沒事，這有什么好說你的，你又沒有

說啥過分的話，誰見著好吃的都有可能吃多了，可以理解，可以理解。

甲說：那也不能說，我老丈母娘她該說我是

一個不孝子了。

乙說：啊，是這么回事，你看我這錢花的，

這也太不值了。

甲說：親愛的侯大哥，我告訴你吧，這小廣

告的話你可千萬別相信，太坑人，他們就是想騙人聶錢。

乙說：是的，太坑人，我偷偷藏的零花錢全

都讓他們給我騙光了。

甲說：太，太，太坑人。（激動）

乙說：師兄弟，你咋的了，你也被小廣告

給坑了。

甲說：你既然猜著了，我就不瞞你了，不過，

不是把我給坑了，是把我二大爺給坑了。

乙說：咋的了，把你二大爺的棺材本錢給騙

走了。

甲說：不是，要是這個還好了呢，你聽我慢

慢的跟你說來，

乙說：說吧，別上火。

馮說：去年有一天，我二大爺在家里待著沒

啥事的時候，他就在想，點啥呢,有了，他拿個小刀往手指頭上一割，妥，見血了，我去上醫院檢查檢查身體。

乙說：哎呀，就為了檢查身體，就把手給割

出血了，該有多疼了，其實不把手割出血了也能檢查身體。

甲說：侯大哥你不知道，我這個二大爺從來

他不愛麻煩人。

乙說：是的，這個我看出來了。

甲說：其實，他就是想找一個正當理由，讓

美女護士給他檢查身體，檢查完了傻了。

乙說：咋的了。

甲說：得上糖尿病了。

乙說：哎呀，這可真是沒病找病，還真找著

了，幾個加號了。

甲說：一個加號。

乙說：就一個加號，太少了，沒事，不過得

讓醫生開點藥吃。

甲說：他要是讓醫生開點藥吃就好了，他有

一個毛病，他從來不買醫院里面的藥，說，太不好使，還太貴。

乙說：那他上哪去買。

甲說：他就上大街上電線桿子上，開使尋找

靈丹妙藥，一看，這個不行，這是治

渾身長癩的，唉。

乙說：這是沒有這個病有點遺憾，遺憾沒找

著。

甲說：之后他又往前走兩步一看，墻壁上又

有一個小廣告，上前一看這個也不行，這是專治艾滋病的，唉。

乙說：這是沒有這個病又遺憾了，遺憾又沒

有找著。

甲說：你在說什么呢。

乙說：要不然，他嘆什么氣。

甲說：可也是，之后他又來到了麻桶面前，

一看，上面又有一個小廣告，他趴在上面仔細一看這回可樂壞了，上面寫著，你有糖尿病，你要是有糖尿病的話，我現在在這恭喜你了，因為糖尿病現在根本不算個病，只要你買我的產品舔一下，保管你的糖尿病跟加號全無。

乙說：有這么好使的藥，就趕緊買吧。

甲說：買了，買完了以后回到家里，我二大

爺他就急忙舔了，連水都沒有喝。

乙說：舔完了以后，糖尿病跟加號就全沒了。

甲說：沒倒是沒了，不過，又得上尿毒癥了，

都已經尿血了。

乙說：哎呀，哎呀，哎呀，這是治病的藥呀，

還是毒藥呀。

甲說：也不能這么說，是舔完了一年以后，

才得的。

乙說：那也不行呀，藥這個東西吃不好也不

能吃大勁了呀。

甲說：侯大哥，你說的太對了，我也是這么

想的。

乙說：那你沒打電話問問賣藥那個人，是咋

回事。

甲說：我問了，他說是正常現象。

乙說：都尿血了還是正常現象，他這是不想

讓你二大爺活了。

甲說：是啊，當時我聽他這么一說，我的火

呼呼的就上來了，我啥話也沒說，上廚房拿起來一把大菜刀。

乙說：你要干嘛。

甲說：切一個大西瓜吃。

乙說：唉，我還以為你要去報仇呢。

甲說：等吃完了這五個大西瓜我在去。

乙說：五個西瓜。

甲說：五個。

乙說：兄弟，我勸你你還是少吃點吧，看你

再得上糖尿病。

甲說：沒事，我這個西瓜好，還沒有拳頭大呢。

乙說：吃生瓜蛋。

甲說：好吃，好吃，吃完了我就去報仇了。

乙說：你咋報的。

甲說：我把那藥拿去化驗了。

乙說：這個辦法還行，化驗那個人他咋說的。

甲說：他說這根本不是藥。

乙說：那是啥。

甲說：這真說不出口。

乙說：你就說是啥樣的吧。

甲說：就是這樣的。（圓的）

乙說：不會是人的大糞吧。

甲說：要是這個還行呢，比這個還差呢。

乙說：比這個還差，那是啥，我還真想不出

來，世間還有比這還差的東西。

甲說：是牛糞。

乙說：這個比那個強。

甲說：強啥，人的里面多少還有點營養，牛

的全都是草。

乙說：兄弟，你別上火，其實還有比你更倒

霉的人。

甲說：咋的，你也買這個吃了。

乙說：不是，我就告訴你吧，我只告訴你一

個人，不告訴他們，我老婆她得了痔瘡。

甲說：得痔瘡怕什么，割一刀不就完事了嗎。

乙說：兄弟，你不知道我老婆她有一個愛好，

甲說：什么愛好。

乙說：她特別愛錢，誰要想讓她花一毛錢，

都比割她肉疼，花一毛割一塊肉，花一毛割一塊肉。

甲說：那可咋整。

乙說：所以我老婆她就上大街開始尋找小廣

告，一看麻桶上有一個小廣告。

甲說：小廣告都在嘛桶上呢，誰要是想找就去吧。

乙說：上面寫著，你有痔瘡嗎請找我來，只

要你給我買一合煙錢就行，只需要給你來一刀，保你痔瘡全無，我老婆就去割了。

甲說：割完了痔瘡真沒了。

乙說：沒倒是沒了，不過連都沒了。

甲說：你可拉倒吧。

（讀后心得）這個相聲最主要的內容就是告訴人們，千萬不要信小廣告的話，因為沒什么好事。

您要是需要小品相聲的話，請與我聯系，我會盡我最大的努力讓你滿意，這個作品只是其中的一個，我還有很多很多，我在家里期待您的聲音到來。

（鄭重聲明），如果，有緣人想用此作品的話，必須經過我的同意，謝謝了。

校園相聲范文第5篇

【關鍵詞】新生 輔導員 職業形象

輔導員的職業形象是輔導員內在素質的外在表象，是輔導員的外表形象、言談舉止、思想素質、工作態度和業務能力等各個方面素養的綜合反映。作為新生輔導員，扮演三個不同的角色，而不同的角色的職業形象要求也存在差異。

一、及時掌握新生心理動態，與新生建立良好的人際關系，做新生的“朋友”

新生輔導員是新生入校之后接觸的第一個老師，也是最多的一個老師，其一言一行對新生在校期間的學習、生活、工作等各方面在某種程度上起到非常重要的影響，因此輔導員要積極主動的走訪新生宿舍，與新生交流、談心，幫助新生解決適應新環境遇到的問題，指引新生盡早適應校園生活，從而樹立起“良師益友”的形象，在平時交流中及時掌握新生的思想動態，發現有適應障礙的新生就要做出有針對性的輔導和幫助。在幫助新生適應校園生活的過程，要耐心而細致的幫助新生熟悉校園環境和交通狀況、了解學校的發展歷史和創新亮點、認識專業的特色和優勢、介紹大學生的學習和生活的方式，此外組織師兄姐經常深入到新生宿舍等，更好的了解新生的心理動態，幫助新生融入大學這個大家庭。在與學生的交談中，及時掌握新生中家庭困難、學習困難以及人際交往困難學生的思想狀況，帶領學生組織開展新生相關活動，增強新生對輔導員的信任感和熟悉感。當然，輔導員與新生的交流還要跟上信息時代的步伐，使用QQ、微博、飛信等平臺，讓學生得到更加全面和更持續的教育和幫助。

新生來自不同地域，相對的性格、學習方式、生活習慣等也存在差異，本身就有一個適應的難題，很難快速的融入到這個新的集體中，如在宿舍生活中，很容易會產生沖突和困惑。所以輔導員，在新生入學之后應該積極引導，組織、開展豐富多彩的校園文化生活，通過主題班會、學習經驗交流會、文體活動等多種方式幫助新生盡快的接觸他人、認識他人，學會與他人相處，共同營造良好的班級、宿舍環境，讓新生感到一個新的大家庭的溫暖；積極引導新生在學習和生活中團結、互助、寬容、友愛，培養與他人交往的興趣，引導新生養成文明、良好的集體生活習慣，形成“我為人人，人人為我”的良好氛圍，這樣就能夠增強新生的班級歸屬感。新生在適應大學學習生活過程中得到輔導員的指導和幫助，更認可信任新生輔導員，與輔導員做朋友，坦誠相待，有心理的困惑和其他問題都會直接找輔導員溝通反饋，以便更好的解決問題。

二、選拔高素質班委，樹立輔導員在新生心中“管理者”的形象

新時期的大學新生，受社會環境和網絡媒體的影響，家庭的經濟條件和教養方式的作用，導致很多新生在獨立生活中的自我管理，自我控制能力較弱，同時這些新生性格標新立異，自我為中心，追求完美主義等，所以要管好新時期的大學新生就要從新生本身入手。首先就要從新生班級的班委入手，班委不管是對同學還是輔導員老師，都有著重要的作用，這就要求新生輔導員在新生班級里面選拔高素質的干部隊伍，也要滿足新生公平公正公開的要求。其次要對新生班委進行培訓，學生班干部在系部工作中起橋梁、助手和骨干帶頭作用，是輔導員開展工作中的主力軍，但對于新生班干來說，都不太清楚怎么去履行班委的職責，去管理班級服務同學。輔導員對新生班委培訓中既要指導班委如何去開展活動，服務同學，又要理解院系工作要求，時刻關注學生的思想動態，及時與輔導員聯系。最后要分層次管理，提高管理效率。班委只能在大范圍上進行管理，但對于各個宿舍或個別同學的管理就有一定的疏忽，所以輔導員在管理過程中，還要嚴抓宿舍長，了解每個新生的情況，層層分解，才能確保不疏忽和遺漏每一名新生。輔導員在這些平臺中發揮管理作用，樹立新生心目中“管理者”的形象，服從管理。

三、加強主題教育，指引新生樹立正確的價值觀，規劃大學生活，做新生合格的“引路人”

大學新生在過渡期對大學學習方式不適應；對專業不滿意；對大學生活，人際相處不熟悉；對學習目標不明確和對大學管理不了解等，讓大學新生既迷茫又矛盾。大學課程相對較少，新生有很多自由支配的時間，卻不知道用來做什么，不會合理的安排時間，產生空虛感了和浪費時間，無法學習的焦慮感。這種狀態得不到改善的話，將對新生的大學學習和生活產生非常重要的負面影響，輕則學習無動力，重則輟學等。輔導員老師就要開展有針對性的教育，讓新生熟悉大學校園生活和管理方式，增強新生對專業的了解，提升他們的專業興趣，并指導他們樹立學習目標，培養和諧的人際關系。首先開展與新生緊密相關的主題教育，樹立正確價值觀，大學生正處在人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期，新生輔導員就要深入新生內部，及時掌握新生的思想動態，開展積極、健康、向上、富有時代氣息的主題教育來引導他們，比如“如何適應大學生活”、“怎樣處理宿舍矛盾”等，讓新生知道出現這些現狀是正常的，普遍的，減輕新生的焦慮感，然后與新生一起探討解決問題的辦法，逐步適應大學生活，從困境中走出來，樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀。其次，組織學科交流會，召開專業咨詢會等，請專業老師介紹專業特點、就業前景、專業課程設置等，還可以邀請在校和畢業的師兄師姐與新生進行交流，讓新生更清晰的知道自己專業的就業前景和學習目標。最后要積極開展校園活動和社會實踐活動，開展校園活動有助于新生適應校園生活，豐富大學生活，鍛煉新生自我管理能力，提升新生素質；開展社會實踐，社會服務活動，走出校門，走進社會，有助于提高新生視野，增加自我價值感，增強責任心、信心和耐心等。新生懂得付出，懂得服務，懂得奉獻，懂得感恩，端正大學的學習生活態度，更好的利用大學時期做好轉型。

新生輔導員良好的職業形象有助于新生適應大學生活，更好的開展學習和工作。大學是大學生轉變角色的平臺，從一個學生角色轉變成一個社會人的角色，影響非常重要，特別是新生時期，所以作為新生成長引路人的輔導員應該調節自己的工作方式方法，多關心新生，積極引導新生主動地與環境相適應，加強管理，為新生提供更多的學習、成長的機會，認真指導，解答新生的學習和生活的疑惑，指導新生學會學習，幫助他們順利完成大學學業。

基金項目：廣州市哲學社會科學發展“十二五”規劃2011年度課題”（11B79）

參考文獻：

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［2］廖阜.輔導員職業形象設計的四重內涵［J］.中山大學學報論叢，2007(5).